Соседку-бабульку не убедят никакие мои замеры, громко ей и хоть убейся.

А её и не надо убеждать. Придёца убеждать милицию, которая приедет по сигналу.

Или убеждать милицию, когда вы сами вызовете её в случае, к примеру, если ваш сосед решить приобрести барабанную установку. И будет барабанить исключительно до 23.00. Но так, что хоть из дома беги (магистраль под окнами отдыхает)

У нас в школах очень много предметов, от этого - очень мало времени на изучение каждого из них. Поэтому, вместо того чтобы давать хорошую подготовку по основным предметам, а остальные сделать по выбору/профилю (не выбравшие данный предмет профильным, могли бы пройти некий ознакомительный курс) и изучать их также качественно и подробно, у нас получаеются куцые програмки, которые превышают курс "введния", но и до полноценной программы не дотягивают (надеюсь что не везде так)

ДА, с возрастом обычно наоборот, правда, слух ухудшается. Поэтому скорее бабульки будут разгонять телевизор ОЧЕНЬ громко. Нужно понимать все. И знать, что если сосед ругается что вы принимаете душ, вы его смело продолжаете принимать и не паритесь что это громко.

:053:Лучше и не скажешь.

Тут сразу возникнет вопрос, что и в каких объёмах давать в качестве основных предметов.

В деревнях рядом с Чернобылем некторые жители не хотели уезжать. Они же ничего не чувствовали, значит, считали- все нормально. Зачем уезжать- вон и фрукты какие большие выросли. Банки со сгущенкой- кипятили, чтобы радиация из них ушла. ...

Читайте посты выше. Физику, химию математику излагать в прикладном виде, для тех, кто не собирается учиться по вышеозначенному профилю.

Автор, я смотрю, Вас никто и ничего не убеждает. Так может остаться всем при своем мнении? Вы так уверены, так не учите своих детей. Или перейдите на домашнее обучение, учите тому, чему считаете нужным.

Но вы много не узнаете, слишком много. Невозможно весь прогресс втиснуть в 2-3 года, да еще и в прикладном виде.

ППКС
Но не все так просто. По многим предметам объем часов позволяет дать основы на качественном уровне, а там или ходят с сюсюканьем по кругу, или заставляют детей учить сугубо научные термины не дав основных системных понятий "на пальцах". Одно скачивание рефератов чего стоит! Зачем?

Я уже давно осталась при своем мнении.
Но форум ведь для того чтоб дискутировать, верно?

Физика, Химия, Математика (алгебра-геометрия), Литература, Русский Язык, Иностранный, История, География, Биология, Физкультура. Остались труд, информатика, музыка, рисование и черчение. Остальные итак не входят в перечень обязательных.
Не такой большой набор, если на него посмотреть.

Читала я выше. Обо всем уже сказано. Мало кто способен в младшей школе определится, что ему нужно. А чтобы понять, что нравится, например, химия, нужно чуть- чуть глубже в нее вникнут, а не просто посмотреть опыты. Говорят, в Америке физику изучают следующим образом- смотрят опыт, а потом пишит сочинение о том, что видели.

Американская система по моему автору и нравится, там учат очень своеобразно. Там процент людей знающих довольно маленький и они очень узкие специалисты.

А можно сказать и по-другому: каждый занят СВОИМ делом.

А смысл? Это тот спор, в которм истина не родится, ИМХО.

Основные- это какие, кто определит? Даже если посмотреть этот топ, кто-то считает гуманитарные предметы главными, кто-то- естественнонаучные. Можно составит два списка, пересекающиеся разве что по одному пунку,- по русскому языку.

А если интересы вдруг поменялись? И СВОЁ дело до чёртиков надоело, то всё - выпал из процесса. :)

То есть, почти полностью набор предметов советской средней школы 1980-ых (и ничего более). А часов, значит, меньше? Ну, чтобы было куда вместить остальные предметы, коих нынче стало немало, как мне кажется.

Так оно почти везде так, при любой системе образования.

В принципе да. Но без этих азов сложно. Без новых предметов можно пережить.

Дополнительное образование никто не отменял.
Но вряд ли, скажем менеджер по маркетингу захочет стать строителем или инженером-электриком

А захочет поэтом стать? И не сможет ямб от хорея отличать? :001:

Нет там каждый знает только это и ни шагу в строну. Разве разносторонне развитая личность это плохо. Разве плохо что человек может в биологии применить знания физики. В химии, знания истории. Ничего плохо в этом не вижу. Тем более что мозг до 20 лет лучше всего воспринимает и поглощает информацию, дальше это намного сложнее.

Пойдет получит образование в Литинститут.

Ну да, ну да. Высшее. Но без среднего. :085:

А кто-то считает, что и то, и другое :)

А вас этому учили на уроках химии? Меня нет.

Мой муж экономист-управленец, хочет и знает электрику. Может поменять сантехнику, и если сломается машина с мозгами на дороге, способен устроить неполадки. Что далеко не каждый сервис способен быстро сделать. И при этом много читает, и с ним интересно. Люблю его нежно за это.

Меня учили, и еще как сделать сахар слаще. :065: