У меня дочка сейчас в 3 классе.. От истории просто "прется" . Все ясно и понятно.. для затравки, чтобы подогреть инетерес ребенка - отлично просто.

Математика - для моеего нематематического ребенка - тоже все на ура.. Все иинтересно, понятно, логично. Проверочных работ - да, много. но это и дает возможность отслеживать, как все усваивается.

На лето список литературы - в конце учебника. Полистайте. Или посмотрите учебник на след. год и поймете, что надо за лето прочитать. Там отрывки крупных произведений - вот их и читайте. А мелкое все по ходу дела.

Даже окружающий мир у дочки идет гораздо глаже, чем у сына 2 года назад.. Она как-то спокойно доклады делает часто, на вопросы отвечает, темы понимает хорошо, энциклопедиями пользуется..

А у нас учительница - супер. Заставила разлиновать прописи (ибо нефиг детям мозги пудрить!) и сказала, что в косую линейку будем писать до конца второго класса. Про математику она же сказала, что новый учебник (Петерсон-то нет больше:(, терь Демидова-Козлова) - недоделанный ( в смысле, многое не продумано), поэтому она дает много дополнительного материала. Что происходит на остальных предметах - честно, не знаю (но у нас первый класс) - особых трудностей не вижу. Умиляет подборка произведений в Букваре , и в Литературном чтении - ну, тут уж ничего не поделаешь... Домашних заданий достаточно (и я считаю, что правильно)....

Юль, я тебе по секрету скажу - Петерсон такой жек был недоделанный :))
Но я не вижу ничего плохого в задачнике как таковом

Очень с Вами согласна! Многим, действительно, покажется эта программа по чтению странной, потому что у нас, когда мы учились всё было по-другому! Главное, чтобы дети читали! Мой ребёнок уже третий раз читает Гарри Поттера, ну и что из этого? А программу за 3-ий класс всю прочитал летом, сейчас нет никаких проблем.

На лето, кстати, выдают еще рабочую тетрадь (после 1 класса точно), в которой к 1 сентября нужно все выполнить. По объему, как стандартный учебник в этой программе. Поэтому каждый день все равно приходится заниматься, еще читать программные произведения, многие учителя еще требуют вести "читательский дневник". Когда сидишь с ребенком дома - это все реально, хоть и неудобно, но если отправлять ребенка на дачу с бабушкой-дедушкой, а еще круче в лагерь, то "миссия невыполнима".

а сам?

Все зависит от учителя, как всегда. Наша учительница никаких рабочих тетрадей не задает, дети летом должны отдыхать. Перед вторым классом вообще ничего не задали на лето, а перед третьим классом дали список литературы. Книжки все интересные и подходящие по возрасту, не понимаю, как 9-летнему ребенку может быть сложно их прочитать самому.

У нас тетрадь есть, но она не обязательна.
Но в прошлом году дочку я попросила, и она, будучи все лето за 2 тыс км от меня - проработала всю тетрадь. Потратила на это 2 недели в августе уже. Чтение - не вызывает давно никаких проблем. Книги читаются в огромном объеме и с большой скоростью. Причем дочь пользуется вовсю и домашними книгами и берет в библиотеке постоянно. Я уже даже не отслеживаю что она читает.. Летом читала не по списку, а что хотела, все что нужно было по программе прочитать, успела в году, к моменту изучения чего-то крупного.

Сын крупное из программы читает летом, в году у него реально нет времени иногда что-то нужное срочно прочитать. Поэтому лучше заранее.

Читательские дневники ведут сами для себя ( и для меня, мне интересно почить их восприятие и отзыв о прочитанном) . В школе у нас их не требуют вообще.

Мы уже во втором, но все то же. Причем пошли в 6.5. Зависит все от учителя, с окруж.миром вообще нет проблем, задают что-то почитать из учебника. Иногда объясняю математику, что не совсем поняла на уроке. А учителя у нас разные по предметам, может это и к лучшему.

кнопка хорошая, чуть что сразу туда посылают,видимо, когда лень писать, :005: но там конкретно для программы 2100 нет списка, есть без указания программ, к сожалению...