Цитата:
Сообщение от Мотика
(Сообщение 79083529)
В чем-то вы правы. Но я писала,что детки разные. Старшего (в саду с 1,3) из сада было не забрать,ему нравилось общение с детьми,детские утренники. У него не было никаких проблем со скучанием по маме. Младший у нас другого склада. Если сейчас не отдать,то потом он просто не захочет туда идти,т.к. дома вокруг него земля крутится,а нужно приучать к самостоятельности. Для меня так же плюс в том,что ребенок пройдет адаптацию раньше и болеет в старших группах реже (но это в нашем случае,у меня ребенок болел только до 2 лет и то через раз,а с 2 вообще ничем и никак). Подруга отдала своего в 4,5 года,он так и не смог приспособиться (воспитатели не те,дети обижают,как итог-заикание и отказ от сада совсем).Но это чисто мой взгляд на эти вещи.
А если ребенок и в школу потом не захочет идти? Тоже перевести на домашнее обучение?
|
Да и вы в чем-то тоже правы, я просто пытаюсь сформулировать собственные сомнения на тему - практическая польза яслей в жизни индивидуума. Если деть идет в ясли с радостью и удовольствием - очень здорово и тему можно не читать, но и обратных случаев тоже много.
Про школу - сравнение с яслями мне представляется некорректным, ибо разница между годовалым-двухлетним и семилетним ребенком огромна и принципиальна. Семилетний человек может сформулировать свою проблему тем или иным образом, т. е. ее можно будет каким-либо образом решать. Плюс для домашнего обучения необходима определенная квалификация родителей, задачи же стоящие перед родителями годоваса-двухлетнего в плане развития/обучения ребенка доступны практически всем (с учетом наличия различных центров, пособий и др.)
Самостоятельность для двухлетнего, на мой взгляд, прививается и на уровне дома, и простых поручений (сложить игрушки в коробку и проч.) плюс обязательно привлекать к несложным домашним делам.
Я не за тепличные условия для ребенка, но наказывать насилием, например, за мокрые колготки - считаю недопустимым и унизительным, с учетом того что ребенок не сможет об этом рассказать. |
