![]() |
|
Цитата:
А насчёт сдавать на лето, это у нас без обсуждений:( Не знаю, может попробую поговорить с АХЧ тет-а-тет. |
Цитата:
А что вы летом собираетесь без учительницы заниматься что ли? Насчет первого класса - да рано, но сделали для нас исключение, а то подготовишка-то доорого. |
Цитата:
|
Цитата:
Не знаю ничего про эту школу, но наверное хорошая! Дисциплина очень важно. |
Цитата:
По поводу занятий в 1ый год. Мы занимались частно 2 раза в нед. по 45 мин. у педагога супер квалифицированного, с огромным пед. опытом! Имеющего учеников по всему миру от детей до проф. скрипачей, до сих пор концентрирующего!!! Так вот она запретила ребенку дома давать скрипку, я ее прятала в шкаф. На уроках ребь первые два мес. пиццикатил, смычок давали, но если брал неправильно, то усе. Потом играли на открытых струнах еще полгода, препод держала руки ребенка всегда!! Я тоже думала, ой ребенок без динамики (она была!, это я тогда не видела и не слышала!) ой детка заскучает. Ну да детка заскучала, НО, педагог не давала ему играть НЕПРАВИЛЬНЫМИ руками. И это было правильно!!! Чтоб не скучал придумайте мотивацию. Главное РУКИ, а динамика потом пойдет. Достаточно несколько раз взять скрипку и смычок неправильно и этого достаточно. Моему тогда было 3 года. В 4г мы пошли уже в школу и стали играть самостоятельно и смычком и пальчиками по стрункам и д.з. А в конце года сдавали экзамены с поступающими в 1 класс, так что есть динамика, просто не видно это мамам не музыкантам. А руки можно очень долго ставить, даже у уже играющих. Раз неправильно возьмешь и запомнишь. Моему было достаточно этим летом поиграть самостоятельно от силы две недели. И вот уже 1,5 мес. мы с плачем долго и мучительно поправляем. А в прошлом году руки были правильно! |
Цитата:
Вижу, что русская школа гораздо строже во всём. Мне местами кажется, что мальчик под фонограмму пилит (и виолончель ходуном, смычок вообще в кулаке). Наша педагог вообще бы лежала в глубоком обмороке:) Так играть или не играть дома начинающему :016:вот в чём вопрос:)) Зачем же мы искали инструмент, зачем нас уговаривали в школе торопиться, педагог сама с нами ездила, чтобы у нас был дома как можно скорее. Как играть с листа, когда это уже настоящие ноты в басовом и надо ориентироваться и в струнах, и в нотах. У дошколёнка внимание концентрируется на чём-то одном, а тут и в ноты смотри, и пальцы зажимай там, где нарисовано на грифе маркером. Разбираем дома, играем в классе. У нас было 4-5 занятий. Ой, засыплю я вас вопросами:))Как могут принять в первый класс ребёнка, если вы не идёте ещё в общеобразовательную? Там вроде какие-то справки нести надо в музыкалку. |
Цитата:
То что ноты в басовом это как раз не беда, выучите сначала басовый. Кстати поэтому на сольфеджио первый год лучше не ходить, чтобы в голове путаницы не было. А сколько вам лет-то? И что это за ужас - на грифе маркером? У нас это всегда было строжайше запрещено! А как же вы интересно собираетесь дома не играть, если учитель говорит играть? Придете чтоли с несделанным заданием? |
Цитата:
|
Цитата:
На грифе маркером, это как на Западе. Учитель наш - новатор, похоже. |
Цитата:
Главное чтобы ребь не зажался. Это все всегда говорят. А как успехи у старших учеников вашего учителя? Вот в чем вопрос! И еще - всегда следите, чтобы стул был подходящего размера. Если будет заниматься на высоковатом стуле - это будет пипец. Проблемы с позвоночником. И еще чтобы ногами виолончель держал, этому мы помню тоже долго учились. Иначе струны не прижать. |
Часовой пояс GMT +4, время: 20:59. |
|
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Перевод на русский язык - idelena