преодоление отставания
 

Добрый день.
А накидайте, пожалуйста, историй про отставание в развитии и успешное преодоление. Только не про малышастиков. Это я и сама знаю. А вот мне интересно, если детке 8 лет, и отставание сильное. В школу только пойдет.
Ну расскажите, что у вас ребенок в 9 лет букв не знал, а вчера в олимпиаде победил...
Можно и про неуспешное.

Историй не накидаю, но скажу, если ребенок социально адаптирован, то уровень образования не так важен. Объясню: я знаю массу женщин со средним образованием, работающих не по специальности, но потрясающе интересных в общении, многого добившихся в жизни. Знаете, в Советские времена не поступить в ВУЗ а просто ВУЗ (выйти успешно замуж). Особенно "круто" за военного. Девушки, ориентированные на семью живут не хуже, чем девушки, получившие образование, в итоге. Образование не дает гарантированного заработка, гарантированного счастья и самостоятельности.

Почитайте топик Лины - durick- Светик-Семицветик. Как раз в тему. Там правда веремени совсем мало с родителями, но зато какие успехи!!!

Спасибо. Пойду читать.
Я тут у вас давно не была, последних тем не знаю.

Ну в 9 лет буков не знать, не так страшно. Все поправимо. Затратно будет по деньгам,времени, нервам, возможно и деньгам, в случае, если репетиторов нанимать будете. А так, не переживайте, мой Никитос в 14 лет , когда попал в семью, с трудом читал по слогам, сами понимаете, что за уровень был по всем другим предметам. Меня чуть паралич не хватил, когда я поняла всю бездну пробелов. Сейчас ему через 2 месяца будет 18 лет. Звездей с неба не хватаем, как и прежде и Гарвард по нему не плачет, но... Все же худо бедно заканчиваем училище и сейчас он параллельно учиться в авто школе сразу на 2 категории В
и С. Еще успевает работать официантом в ресторане. Зато гордо приходя домой после смены, показывает мне чаевые, честно заработанные, как правило 1т-1,5 т. всегда имеет. Денег не забираю у него, поскольку вся затея с работой ради благосклонности прекрасных глаз, его дамы сердца. Надо ж парню при деньгах быть, не все же у мамки клянчить.

У нас Даша дома с 10 лет, читала не по слогам и даже знала таблицу умножения. Но на этом все:-) отставание от домашних было очень приличное, конечно. сейчас заканчивает 9 класс, вторая по успеваемости в классе, четыре четверки, остальные пятерки. Сил было потрачено уйма, но позавчера на род. собрании мне было приятно:-)

Оо, это явно ко мне!:080::080::080: Короче, читайте и внимайте...
Катю я взяла в 10,3 лет. Закончила она к тому времени с тройками 2 класс, да ещё и коррекционный. И дд у них, оказывается, был специализированный, для детей с ограниченными возможностями (о чём меня, естественно, не информировали). И в первый класс она пошла только в 8,6 лет. И ЗРР у неё была, а ЗПР аж церебрально-органического генеза. Какая там таблица умножения, она ещё, в принципе, не слышала об этом самом умножении. А я её сразу на программу "гармония"! А что делать? Ну, нету у нас коррекционной школы! Ооо, как мы занимались. Как девственно чисто было у нас в голове. Читать, правда, умела, но ударения, как специально, совсем не туда делала. Ничего не понять! Таак, это, пожалуй, всё, что она знала и умела. Всю программу, включая немецкий, начали с ней проходить прямо с первого класса. Мы занимались по 5 часов в день! Утром, до школы 3 часа, и вечером ещё 2. Оо, как мы занимались. Иногда мне хотелось убить её! Но я понимала, что ребёнок-то не виноват. У неё, на самом деле, этот ЦО генез...:005: Но она так старается, такая ответственная, что уже второй год сама уроки делает. Я уже даже не контролирую. Только помогаю изредка, когда сама попросит. Сейчас Катя учится в 5 классе на 4 и 5.

Рассказываю. В 8 лет пошла в 1 класс - буквы рисовала,а не писала. Читала хуже многих садиковских, т.к. читать училась сама в больнице в 7,5 лет..В итоге первый класс закончила второй по успеваемости. Учится без особого напряга сейчас, третий класс.

о,нашла: http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=1699477

:)) забавно себя читать "в 2009 годе"))))

В 11 лет в 5 класс частной школы после 4 класса коррекционной 7 вида. До сих пор не знаю, может мы класс перескочили, но я честно спрашивала - не надо ли на класс ниже) при тестировании, сказали - нет. Чтение почти по слогам было + дисграфия + дислексия + как у всех маленький словарный запас - год с логопедом + 2 года доп занятий по русскому, с 5 класса "с нуля" пошла на английский и французский.
Последний год - 8 класс в сильной государственной английской школе, много троек, но уверена в след год будет лучше, сейчас все внимание английскому. Частную в прошлом году закончила на 4 и 5. Учится сама, помогаем когда просит). Сейчас вот со школой за границей английский изучает). Считаю сверстников догнала и многих в классе перегнала). Но учит то, что интересно и когда преподаватель нравится). Репетитор только по английскому. Очень хорошо геометрия и литература. Сама считает, что по настоящему учиться начала только в 7 классе). В 7 классе первый раз читала книгу, потому что понравилось).
Очень сильный аналитический ум, а в ДД меня убеждали, что только коррекц школа возможна). Русский пока тройка с натяжкой, все еще много ошибок, но в разы меньше чем было.

Хороший дефектолог. Затратно. Но стоит того, если есть возможность. У нас были индивидуальные занятия на протяжении ряда лет - ЗПРР сняли

А у нас в школе и не знают, что у Кати ЗПР и ЗРР в карточке стоят. Я как-то даже не подумала, что извещать надо. Подала документы в 3 класс и всё. Так что наши диагнозы нигде не "светятся", только в старой медкарточке. А здесь даже карточку новую завели, а старая, огромная дома лежит...:004:

Ну, и чтобы картина не казалась столь радужной. Взяли в середине третьего класса. Пошла в 3 класс обычной школы. Сейчас 6 класс. Читала плохо. Считала тоже. Сейчас 5 троек в четверти. Читает плохо и из под палки. Таблицу умножения не помнит. Счетом не напрягается, использует пальцы. Всю дорогу занималась с ней сначала сама, потом, чтобы выжить я подключила репетиторов. Математика, логопед, английский. Не так уже боюсь за нее, как раньше, вижу много полезных для жизни качеств. Стихи учит хорошо. Этот барьер мы на Некрасове преодолели. Не хочет напрягаться.

А я совсем испорчу:)) Самодельный отрок, 7 класс слабенькой школы, одни 3-ки, учиться не хочет интеллектом не облагорожен ( у него органическое поражение мозгов), таблицу умножения не расскажет, но знает, что она есть:)) Читать недавно стал книжки самостоятельно..
У знакомых приемный отрок 8-й класс, та же история...
У других знакомых приемная дева 18 годикоф ужо, школа с медалью, уехала в англию учиццо

Девочки, из всего вышесказанного я правильно поняла, что успехи в преодолении отставания у тех детей, которые сами старательны и неленивы?

Насколько могут помочь репетиторы, если ребенок ленив по природе?

У меня вот детка мало того, что с отставанием, так еще и довольно ленивая, просто не представляю, как будет учиться в школе...

Репетитор помогает ребенку на первых порах. Как правило дети из дд не хотят учиться, потому , что их к этому никто не приучал. Бывает, ребенку сложно в классе воспринимать материал или у учителя сложное изложение материала, то репетитор объяснив и проработав с ним пробелы, дальше уже не особо нужен, ребенок и сам может справиться. Если ребенок ленив по природе, то и репетитор не особо поможет.С репетитором так же придется работать над собой и учить правила и формулы.

Не могу сказать про больших деток, могу про моего.
Была задача поставить звуки. Долго муторно искали логопеда, чтобы вообще смог справиться с ребенком. Нашли. Деньгофф втюхали. Рома прекрасно занимался 3 месяца, дал хороший результат. А потом ушел в такую глухую оборону :010: И всё. Пришлось отказаться от занятий. Толку то ноль.
Очень много от детки зависит. От характера, темперамента.
Ну и общая беда - неумение и нежелание учиться. Не хочет вообще напрягаться. Каждый раз у нас дома бой. С криками, слезами, слюнями, соплями...:015: Раньше я ОЧЕНЬ быстро заводилась и орала. Сейчас просто, настаиваю на необходимости выполнять задания до концааааа. Не реагирую за закатываемые концерты, гну свою линию.
Про школу думаю с ужасом... :001:
Но в общая динамика развития хорошая. Так что все реально. Вопрос, что за это придется отдать и сколько (время, деньги, нервы).

Как про нас. Ситуация аналогичная. Учиться НЕ ХОТИМ. В августе будет 6, еще год назад планировала в школу ( у нас в основном в 6 идут), уже даже осенью прошлого года планы пришлось поменять. Ничего делать не хочет, бегать-прыгать наше все. Книжки не интересуют совсем. Хочешь как то утихомирить стоит просто сказать: пошли букварик почитаем. Все будет делать только бы не букварик. Хотя, девочка не глупая, буквы знает (учим), слоги читает ЕСЛИ ХОЧЕТ. Аналитический склад ума, с математикой дружит, в садике говорят сложные примеры лучше и быстрее всех решает. Но ЛЕНЬ. И как с ней бороться? Борюсь конечно же со слезами...Надеюсь что за год пока в школу, а пойдем уже в 7, поумнеет.

В музыкалку отдайте. Будет ноты читать, придется, а главное у меня стойкое мнение сложилось, что музыкальная школа очень дисциплинирует и приучает трудиться над собой.

Я вот подумываю Ромку в музыкалку на класс гитары пристроить, но как подумаю, что ко всему прочему еще и над занятиями по музыкалке рыдать :001:

Мы ходим 2 раза в неделю на вокал (очень рекомендую для развития речи), 2 раза в неделю до вокала на английский для деток (ходим пока 1,5 месяца), и 2 раза в неделю на танцы. Вокал очень нравится старшей о которой я писала (младшая на год после 10 минут занятий уже устала, а занимаются по полчаса), после урока английского(а уроки все в игровой форме и только на английском) спрашиваю что было, что учили, ответ: не знаю. Хотя какие то слова знает. Танцы по разному, когда ленится, а когда и хвалят ее, что старалась. В музыкалку хочу, но еще рановато, нам только 5,6. А от букварика шарахается как от огня и вообще НИКАКИЕ книжки не интересуют.

Ага. Из музыкалки моя уже ушла. Хотя там платная школа и ничего от нее долго не требовали. Но как только попытались выдавить из нее домашнее задание, доча решила не ходить. Так что пока только к лошадям интерес постоянный. Но там заданий не дают:065:

Очень советую театральный кружок.Нам буквально сегодня препод говорила,что театральный кружок очень дисциплинирует.В принципе и сама вижу.Надо учить роль,это память развивает.Плюс собраться в нужный момент
и выдать результат.Это везде пригодится.Плюс умение владеть своими эмоциями,не отвлекаться.Так что очень нужный
кружок получается.)))Хотя я когда отдавала,вовсе об этом не думала.Просто хотела театром увлечь.))

Моя не хочет. Там же роли надо учить. Даже на хор не хотела из-за того, что песни надо учить.:065:

Ну так это же хорошо, что ребёнку хоть что-то действительно интересно!
Можно ей в подарок к какому-нибудь празднику годовую подписку на журнал "Конный мир" подарить, например.
Вот на этом сайте большой список фильмов про лошадей есть:http://horsesclub.ucoz.ru/forum/13-15-1
Там и английские фильмы без перевода есть - глядишь, заодно и английский между делом подтянет.
А потом, может быть, до того увлечётся, что на почве любви к лошадям и на ветеринара выучится.

И вообще, ну вот многим ли из нас в реальной жизни пригождается полученное в школе умение обращаться с логарифмами или брать вторую производную? То, что нам интересно, запоминается и без долгой зубрёжки.
А всё неинтересное просто забылось за ненадобностью. Так стоит ли над ним так уж убиваться только ради какой-то строчки в табеле?

Спасибо огромное. Я ей книги, раскраски, календари и даже одежду с лошадками покупаю. И про ветеринаров беседуем). Главное, чтобы запал не прошел. Как уже бывало. И в интернете она про лошадей читает, чему я ОЧЕНЬ радуюсь. Вот ждет когда мы ей конюшню подарим))). Это сон такой приснился. Опасаюсь, что если возникнут первые трудности, бросит. Ну, уж как получится. Спасибо за поддержку!

Это - слово в слово про нас, самая главная проблема - это нежелание подумать самой вообще о чем-нибудь, даже о бытовых вещах, я бы может и не приставала к ней, но когда человек за три секунды из букв ОЕРМ составляет слово, пишет его, делит на слоги, то я понимаю - может, но на мои слова - подумай (о чем угодно) выдаются такие истерики или злость, что о школе я тоже думаю с ужасом....

Подумать - это самое сложное. Особенно, когда за тебя всю твою жизнь думали, думали принимали решения, делали выводы. А ты сиди делай вид, что "дебильный" и с тебя взятки гладки. :(
Нам вот 6 лет. А пересказ вообще не идет, потому что подумать надо. И каждый раз вой и обижалки. И каждый раз я говорю - "а ты просто, подумай, что дальше было? Не надо слово в слово вспоминать. Скажи сам, что дальше было". И каждый раз бой, вой. Эх...

Кстати, на счет театральной студии для Ромки я тоже подумываю. Но с той точки зрения, чтобы он понял, что он успешный мальчик, что у него все получается и еще хочется утолить его голод внимания. Все таки на сцене, все на тебя смотрят,тебя радуются.
К сожалению, у нас в районе такие штуки только для подростков имеются. Хотя я нашла в одном месте студию слова для детей 3-6 лет. Но еще как следует не разузнала про них. И еще нашла музыкальный театр, тоже вроде берут дошколят. Но тоже пока не дошла до них.

Вот с одной стороны я с вами согласна.
А с другой...неуспевающий ребенок, это ребенок в режиме неудачи...
Для меня больной вопрос. Знаю, что у сына светлая голова, хоть и ленивая. Но специалисты в общей массе этого не видят. И по сему я регулярно отбиваюсь от предложений перейти в ЗПР сад и поступать в школу 8 (!) вида.
Вот тебе и строчка в табеле...

У нас не все радужно :(
Попала домой в 6л10мес, в 7л6мес пошли в первый класс обычной крепкой средней школы. На момент попадания домой знала 4 буквы (своего имени) и пару-тройку цифр. Во рту - каша. Занимались индивидуально с логопедом, поставила все звуки, прошли все цифры и научились читать по слогам. Это был наш багаж к школе. Учились и учимся с большим трудом, скорее с большим нежеланием. Основная проблема - нежелание заставить себя хотя бы сесть за стол и открыть тетрадь. Иногда на это уходит целый день. Я жалею, что мы не посидели дома еще год, т.к. сейчас, во втором классе, я вижу, что она созрела и готова к школе. Периодически веду разговоры с учителями "а не перейти ли нам на класс меньше?" Явных показателей нет. Так, слабая тройка. Счет в пределах 10 и состав числа - наша беда. Сегодня знает все так, что от зубов отскакивает, через неделю - провал, и все заново.

При этом очень наблюдательна, прекрасно все анализирует и чувствует. Т.е. я бы сказала, что ее ум и способности заточены на выживание в системе (она отказная с рождения), где природное чутье важнее буковок и циферок. Как-то так.

Мне в ДД говорили, что она звезд с неба хватать не будет, будет троечницей. Я сама такая, и поражаюсь, как яблоко упало недалеко от яблони. По учебе не парюсь, "главное, чтоб человек был хороший" :) Но, у нее в отличие от меня есть еще способности к рисованию. Поэтому развиваем, что есть и стараемся удержать тот немногий багаж, который с таким трудом приращиваем. Она безумно любит все живое, хочет быть ветеринаром, вот под эту дуду и зужу, что тебе надо знать и математику, что бы правильно дозу лекарства рассчитать, и читать уметь - специальную литературу, и писать - рецепты, ну а английский вообще обязателен - как же без него на международных симпозиумах? Вот так и преодолеваем....

Лично знаю женщину, усыновившую ребенка, было лет 6, когда взяла её. Стоял диагноз умственная отсталость. Сейчас девочка учится в массовой школе и все в порядке. Т.е, делаем выводы, это скорее всего была задержка психического развития и запущенность, ребенок попал в нужные руки и с ним активно занимались, непокладая рук. Да, я тоже удивилась, но бывают и такие истории, побольше бы их!
Всем в этом топике сил, терпения, и увидеть отражение своей заботы благодарностью в глазах детей.