Хочу поприсутствовать на уроке. СтОит ли обращаться к учителю с такой просьбой?
 

Ситуация вкратце такова: у детя (3-й класс) большие проблемы с иностранным языком. Знания и навыки практически нулевые (занимаются 2-й год), с учительницей полный неконтакт, и самое главное - полнейшее отвращение к французскому.

Эта же учительница сидит с ними воспитателем на продленке, деть жалуется, что орет и ругается постоянно, на всех детей (они там совместно уроки делают), не может установить дисциплину, постоянно срывается на крик. Хотя я бы не сказала, что она злой или неадекватный человек - вполне нормальная женщина, очень давно работает в этой школе. Может, просто возраст такой у нее критический :008: Спрашивала других родителей - они вроде не признают наличие огромных проблем, но у нас в классе почти все родители очень пассивные, их вообще мало что интересует.

Деть у меня далеко не тупой, честно :) Я сама французского не знаю и помочь ему не могу, к сожалению. С репетитором занимались несколько раз в прошлом году, но несколько уроков мало что дали, это надо заниматься постоянно - а я к этому варианту не готова, как по финансовым причинам, так и по принципиальным: почему это я должна полностью подменять обязанности учителя "домашними мерами"? :008:

Вот хочу попроситься посидеть на уроке французского, посмотреть, что у них там происходит.

Как это вообще в школах, практикуется?

Всем спасибо за ответы :flower:

Нам учительница сказала, что присутствовать на уроке мы можем только с разрешения администрации школы. В нашей школе практикуется. Нам на собрании говорили, что можно на любой урок придти, но только предварительно спросив разрешение у админ. школы и учителя.

Мне кажется, надо у завуча спрашивать. А еще вариант - под дверью постоять:-).

Мне кажется, что скажут приходите в такой-то день, когда будут проходить открытые уроки, там можно на любом уроке посидеть, особенно которые интересуют

Постою, послушаю... очень хочу попасть на урок английского (2-й класс), думаю как это лучше сделать.

У нас в первом классе открытые уроки проводились. А чтобы в третьем ну не знаю.
Кроме того, что даст Ваше присутствие на уроке?

честно говоря думаю вы так больше узнаете, приходите после звонка и тихонечно стоите- слушаете, если правда кричит, обязательно услышите.

Как что? Я пойму по какой методике учитель работает! Что и как она объсняет. Потому что со слов дочери - учитель "ничего не говорила".. мне надо понимать как работать дома.

дайте ребенку диктофон и сделайте запись урока... только что это Вам даст. интересно? если Вас не устраивает учитель, Вы можете перевести ребенка в другую группу, в другой класс, в другую школу... не один же это учитель франц. на город? для этого совсем не надо убеждаться в плохом или хорошем качестве преподавания, достаточно вашего намерения...
поддержу вопрос - что даст лично Вам присутствие на уроке? да еще на одном из многих уроков?

В нашей школе вроде как нету практики открытые уроки проводить, во всяком случае я никогда об этом не слышала.

Администрацию пока не хотелось бы подключать. Лелею тайную надежду полюбовно договориться с учительницей - может быть, и зря.

Мое присутствие на уроке даст мне, как минимум, возможность сравнить уровень знаний моего ребенка с остальными. Может, это именно мой сын во французском дуб дубом, что до сих пор не может двух слов связать, а все остальные уже бегло болтают? (хотя сомневаюсь) Ну и вообще, посмотреть, как она преподает, на что делает акценты, как у нее самой с произношением и т.п. Учебник, кстати говоря, выбран очень неудачный (уже консультировалась по этому поводу с "французами").

Может быть, педагоги (если они здесь присутствуют) меня поправят, но по моему опыту в обучении иностранному языку решающее значение имеют самые первые месяцы и годы, когда не столько зазубриваются правила и спряжения, сколько появляется ОЩУЩЕНИЕ языка - либо не появляется. Дальше или "процесс пойдет", или у ребенка появится комплекс, который очень трудно впоследствии преодолеть. У меня, к счастью, оказался первый вариант :) Всё мое нынешнее знание английского (не супер-блестящее, но хватает и для работы, и для общения) - это 3,5 года английской школы, начиная со 2-го класса, дальнейшее обучение и в вузе и в аспирантуре практически ничего не прибавило. Кстати 1 урок языка в неделю у нас в школе всегда был открытым - родители могли хоть каждый раз приходить, это очень приветствовалось. А вот сыну, похоже, не повезло :(

как на одном уроке Вы это поймете? "ничего не говорила" - это сильно... Вы действительно уверены в том, что вот Вы придете и учитель весь урок будет молчать? или кричать? и Вы так сразу во всем разберетесь... сделайте записи нескольких уроков подряд. не меньше пяти-шести.... как-бы "вся тема"... объяснение нового - уроки закрепления - проверки-тренировки... повторения... игры есть? пусть тоже будут...

давать диктофон - как-то, имхо, не вполне корректно все-таки по отношению к учителю :008: - в смысле, если делать это без его ведома. а получить разрешение учителя на запись серии его уроков на диктофон - имхо, из области фантастики, на месте учителя я бы и сама была против

переводить в другой класс не хочу: 2-й и единственный класс в параллели - "экспериментальный", против чего я была с самого начала, поэтому и учимся сейчас в 3А, а не в 3Э
менять школу нереально по многим другим причинам, во всяком случае до 5-го класса. школа в принципе устраивает, не самая плохая в районе и в городе ;)

Так вы же знаете французский - как вы сможете оценить произношение?
А почему учебник неудачный? А есть другие учебники, которые разрешены к использованию в этой школе.
Учебник - это не то, что хочу, то и куплю в ДК Крупской. Все методики должны быть формально согласованы с РОНО и утверждены.

А у вас французская языковая школа?

У меня прорыв в изучении языка в школе был только при постоянных занятиях с репетитором:005: (тоже французская школа была)

корректно. Это ее работа и ее профессия. Не корректно вламываться без нужды в класс. Вы, собственно, подумали о том, что не всем ДЕТЯМ и их РОДИТЕЛЯМ нужно присутствие на уроке постороннего человека? это язык... там дети должны говорить, иногда они зажимаются... а тут еще чья-то мама... потом еще одна мама, потом бабушка придет... и т.д.
Вам нужна достоверная информация по уроку - Вы ее получите. что делать дальше - решите сами. Удачи.

Я просто хочу посмотреть как она ведет урок и что именно и как комментирует в видо-программе, которую показывает.
Также посмотрю как ведет себя мой ребенок на уроке.

Не хочу, чтобы то, что мы делаем дома сильно расходилось с тем, чему их учат в школе. а то у ребенка голова кругом пойдет))

Произношение, думаю, более-менее оценю :) у меня слух на языки вполне хороший :017:

Учебник - да кто его знает, почему именно этот учебник был выбран. Ясное дело, что всё утверждено с РОНО... Выбирала, наверное, учительница, кто ж еще. Просто специалисты сказали мне, что к этому учебнику прилагается очень много дополнительной метод. литературы, диски, фильмы и тому подобное, тогда он еще как-то пригоден для обучения. И вот совершенно не факт, что в нашей школе всё это есть и используется. В чем тоже хотелось бы убедиться.

Школа не спец. языковая, но французский профилирующий, англ. только как факультатив у старшеклассников. Сейчас у третьеклашек 2 часа в неделю.

Репетитор это конечно очень здорово :005: Но у меня нету финансовых возможностей на это. Да и почему я должна платить репетитору за то, за что в школе учитель зарплату получает? (небольшую, конечно, но все-таки - никто ж насильно не заставляет учителей там работать...) Уже писала о себе: мне почему-то никакие репетиторы были не нужны, школьных занятий хватало вполне, притом что родители ни слова по-английски не знали... Это не к тому, чтобы похвалить себя любимую. Просто хороший Учитель был, вот и всё.

Работать дома надо так, чтоб ребёнок понимал. Я вот в инглиш не бум-бум, мне хоть по какой методике - я помочь не смогу.
А в немецком - сама всё объясню что надо, и мне будет всё равно как это делает учитель.
Ровно также со всеми остальными предметами.

Учебник же у Вас есть? Поищите в инете материалы к учебнику.
Курс администрация выбирает, учитель просто ведёт курс.
Ну или на худой конец можно у учителя поинтересоваться где купить доп. материалы для занятий.

Спасибо :flower:

Хотя все-таки позвольте с Вами не согласиться. Давать диктофон ребенку _без ведома учителя_ - это :010: Представьте, что кто-то без Вашего ведома запишет на диктофон Ваш рабочий день например. И сможет потом использовать полученную информацию в любых целях :008:

Если уроки на самом деле таковы, как их описывает мой сын, мое присутствие их точно не испортит :065: Кстати, почему-то на наших регулярных открытых уроках по английскому 5-10 человек родителей абсолютно никого не напрягали :008:

Да нам эти материалы бесполезны - ребенок ПОЧТИ НИЧЕГО не знает... :010:

Во-первых 2 часа в неделю в 3-м классе, чтобы заговорить - очень мало. Поэтому, ребенок будет учить язык в рамках программы, и платить, конечно не нужно дополнительно, но и ждать сверх результатов от 2-х часов в неделю сложно.

Во-вторых, у вас была советская спец. английская школа.

А вы уже спрашивали учителя про вашего ребенка? Что вам кажется, что ребенок плохо успевает по языку?

Нет, не поделен.

Насчет "многого хочу" - я же не требую от ребенка на 2-м году обучения беглой речи и свободного чтения по-французски :))

Но когда он мне признается, что он просто механически переписывает слова и предложения, не понимая, что они означают, - это, извините, полный аут :010: Про то, что до сих пор не умеет сказать "здрасте-до свидания-спасибо-пожалуйста-меня зовут..." - я уж молчу.

Понимаю, что часов мало. Но хоть что-то, хоть самое элементарное все-таки должен бы знать уже! Репетитор прошлой весной была даже не то что в удивлении - в ужасе.

Спрашивала. Учитель отвечает уклончиво в том смысле, что все в порядке и проблемы она не видит :008: Что еще больше меня настораживает.

Да у нас такая же ситуация. Хочу подойти к учителю за доп. занятиями.

Вы имеете в виду - дополнительные занятия с учителем как с репетитором?

Мне,кажется,надо поговорить с учителем - классной дамой)),договориться с преподавателем языка и прийти в назначенное время...какие-то админ. вопросы они и сами смогут уладить...если учителя адекватные...
Нас приглашают поприсутствовать на уроках,это не запрещено...хотя в саму школу пройти трудно...детей на входе "забирают" и все)))

В классе 30 человек на уроке языка?

Хорошо, допустим, после посещения урока стало ясно, что (все 3 пункта вместе):

1 - все дети ничего не знают
2 - ваш ребенок по знаниям один худших
3 - учитель плохо преподает

Ваши действия? Переходить в друг другой класс вы не хотите, репетитора - не хотите.

Не 30, меньше - около 18 наверное. В классе 24, из них несколько человек новеньких, которые пришли с английским, и пришлось для них делать отдельную группку.

Действия мои могут быть разными. Если реально ВСЕ дети продемонстрируют отсутствие знаний, а учитель - плохое преподавание, - тогда прямой дорогой к завучу и директору школы. А если персонально с моим ребенком проблемы, а у всех остальных полный порядок - тогда, естественно, как-то индивидуально будем решать, может быть и с репетитором (на временной основе, пока не подтянется) или еще как-то. Потому и хочу на урок - сравнить и понять общую ситуацию.

ну для начала неплохо было бы подпольно записать на диктофон урок, прослушать и уж дальше думать что делать...

дык вот не хочу подпольно :008:

может у меня комплексы какие-то, не знаю - но, имхо, что-то в этом есть не то :008: