ВСЁ О МОНТЕССОРИ. Ваш опыт дорогие родители!!!!!!!
НЕ НАШЛА ТАКОЙ ТЕМЫ, А ИНТЕРЕСНО:
1. Мне интересен ваш опыт - нужно ли это детям, насколько целесообразно,как ваш ребенок ходит на эти занятия (с интересом или нет), с какого возраста вы стали заниматься и каких успехов достигли....короче все, все, все Давайте говорить, делиться своими впечатлениями и опытом О системе Монтессори, принципы, курсы и педагогика ПЕДАГОГИКА ДЛЯ СВОБОДНЫХ ДЕТЕЙ И НАБЛЮДАТЕЛЬНЫХ ВЗРОСЛЫХ Система Монтессори давно стала известной и популярной в нашей стране, но во многом остаётся загадкой и вызывает, пожалуй, наибольшее количество споров среди родителей и специалистов. Чем же отличается Монтессори-метод от других? Прежде всего – отношением к ребёнку как к уникальной, неповторимой личности, со своим собственным планом развития, индивидуальными способами и сроками освоения окружающего мира. Суть системы Монтессори – в помощи ребёнку в его непростом и главном занятии на протяжении всего детства – в развитии и адаптации в окружающем мире. Поэтому на курсах в Монтессори-классе малышу предоставлена возможность активно действовать, самому выбирать материалы для занятий, осваивать различные навыки постепенно, в его собственном темпе, развивая самоконтроль и самоуважение. Ведь он всё делает сам! Мир души ребёнка подобен айсбергу: взрослые видят лишь то, что на поверхности. А органы чувств малыша ежесекундно совершают многотрудную работу, помогая ему познавать мир и себя. Этот процесс не должен быть стихийным. Главный принцип педагогической системы Монтессори можно выразить коротко: «Помоги мне это сделать самому!» Для этого используется так называемая «подготовленная среда»: специальные материалы и их особое расположение побуждает ребёнка самостоятельно раскрывать свои возможности. Методика Монтессори не ставит таких узких и конкретных задач, как, например, обучение ребёнка чтению или письму. Эта методика даёт ребёнку возможность за счёт развития его собственного потенциала научиться всему, чему угодно, в том числе читать и писать. Теория Марии Монтессори построена на идее детского впитывающего сознания. С самого рождения ребёнок, как губка, вбирает в себя всё, что видит вокруг. Ребёнок строит себя сам, а задача взрослых – снабжать его «стройматериалами». В методике Монтессори такими материалами служат уникальные обучающие пособия. Развивающая среда, сконструированная Монтессори, делает ребёнка по-настоящему независимым. Уже не надо просить маму застегнуть рубашку, потому что я умею делать это сам. И ещё можно выяснить, почему вода мокрая. Это ведь так интересно! Малышам предоставляется возможность по свободному выбору удовлетворять свои интересы. А если ребёнок имеет возможность выбирать, чем заниматься, он никогда не выберет безделья – ведь это неинтересно! Взрослый же становится частью культурной среды, в которой растёт малыш, оказывается в роли наблюдателя (нужно вовремя заметить растущие интересы ребёнка) и создателя новых, интересных детям, вещей. |
Начинаю собирать ссылки:
Монтессори-центры СПб: -Список на сайте Монтессори-пресс - Монтессори-школа В.Михайловой -- среда 1-3 (занятия вместе со взрослым), среда 3-6 , школа (пока до 8 класса) (Калининский р-н) - Золотая бусина - Былина (Выборгское шоссе, 90) - Статус - Монтессори-Азбука - Егоза (Монтессори-клуб на Главной, 25) - Растем вместе (Новоколомяжский,8) - Яблонька (Веденеева, 2) - Ассорти (Асафьева, 5) - Волшебный мир (Светлановский, 37) - Центр развития Н.Кулаковой (14-Я ЛИНИЯ В.О.,93) - Мир детства (В.О., пр.Кима, 26) Темы про Монтессори-педагогику и Монтессори-центры на ЛВ: - кто водит своих малышей на монтесорри..подскажите.. (от 3-х до 6-ти) - Занятия по Монтессори - нужны ли ребенку ( Няни, гувернеры, воспитатели) - В чем прикол Монтессори? Статьи и прочее по теме: -Монтессори-тренинг (очень информативный сайт от Е.Хилтунен) -Cистема Монтессори, принципы и педагогика -Монтессори-сити, педагогический клуб (Москва, статьи по теме) -Монтессори-клуб СПб http://www.smartkids.ru/%D0%9C%D0%BE...%80%D0%B8.html http://www.zruki.ru/bibliotec/knigir...montkniga.html __________________________________________________ _______________________________- Хотела завести подобную тему :support: Хотя меня больше интересуют отзывы о конкретных центрах, т.к. любая методика-методикой, а от конкретной реализации (педагоги, условия, оборудованность среды) зависит многое:ded: Моя старшая с 1г2мес и по сей день ходит в МШМ. С удовольствием ;) Младшая занималась чуток тут, чуток там... Младшего хочу вот на следующий год начать водить, поэтому и интересуюсь центрами, особенно на севере города. Потом еще напишу, может, ссылок повставляю, сейчас мелкий зовет:105: |
Вот здесь посмотрите.
http://www.forum.littleone.ru/showth...F1%F1%EE%F0%E8 |
Цитата:
И мне интересно у кого есть опыт именно посещения с маленькими детками. Мы планируем пойти в группу "золотая бусина" на Петроградской. Там полностью создана Монтессори среда. |
Мы ходили в монтессори до 3-х лет в Школу Вали Михайловой.
Однозначно, монтессори нужно ребенку, особенно потому, что именно там из обыкновенных мам делают монтессори-мам, именно благодаря им вы сможете научится понимать и чувствовать своего ребенка и именно оттуда вам не захочется вести ребенка в другую среду. Нам 3,5. И не смотря на то, что мы покинули школу Михайловой, но продолжаем ходить тоже в очень хороший монтессори-центр, считаю продолжать монтессори образование своего ребенка (по крайней мере в школу хотим пойти туда). Мне уже самой часто сложно общаться не с монтессори-мамами, потому что видишь, какие чудовищные ошибки они совершают и какие у них становятся сложные дети, а мамы, не понимая причину, просто причитают или ругают своих детей, разрушая ценные связи. Нравится то, что детям в такой среде прививают главные ценности жизни, а не те ценности, которые нынче в моде у детей! |
Цитата:
|
Цитата:
ИМХО, если ставить главной целью "подготовку к обычной школе", то идти в Монтессори-группы не стоит, всё-таки большинство детей в школе будет из обычного сада и с под.курсов этой самой школы, т.е. чтобы быть как все, лучше идти "стандартным" путем... а если говорить про подготовку к жизни ;), то Монтессори-педагогика отличается тем, что помогает развить многие умения. которые "стандартно" от ребенка просто требуют иметь (кто от природы имеет -- молодец, кто нет -- сам виноват).. ЗЫ не судьба мне тут писать, опять мелкий на руки залез и вячит;) |
Цитата:
Моя младшая сейчас в Монтессори-группе, где работа с родителями, увы. не ведется совсем (нет таких возможностей), и всё равно я уверена, что она там не зря;) Цитата:
Цитата:
Цитата:
Каждый из нас всё таки имеет свои представления о том, какие ценности главные. Конечно же всё очень зависит от опять-таки конкретного педагога в конкретном центре, но сама по себе Монтессори-педагогика НЕ является религиозной. Для нашей семьи, например, это очень важно. Я не хочу никакой "промывки мозгов" своим детям. |
Цитата:
Понятно. Просто я со скепсисом отношусь к частным школам, а Монтессори-школа скорее всего не государственная. Я конечно так далеко еще не смотрю, но .... У нас дебют должен состояться после 8 марта. Мы идем первый раз!!!!! Очень переживаю - как, что. Но сама группа мне очень понравилась, главное что в ней все очень понятно, игрушек не много, но представлены все зоны, необходимые ребенку. Но когда нам педагог сказала, что в конце каждого занятия детки готовят сами какую-нить еду (понятно что очень простую) я было в полном шоке. там детки до 3-х лет:010: А еще меня умилил мальчик, который с таким рвением стирал и развешивал платочки на бельевую "держалку" (не знаю как сказать), это что-то!!!!!! |
А у меня вот совсем неоднозначное отношение к Монтессори-системе
У меня старшему сыну 3,4. Я много читала о М. и очень хотела его отдать в М-сад, даже возить была готова. В 2 года поехала в школу Михайловой, посмотрела-поговорила - и отказалась. Во-первых, мне чужд фанатизм - а там у меня полное ощущение, что метод важнее детей. Это неправда, что всем детям подходит М.-метод. - многие родители жалуются, что детям скучно в М-среде, они не знают, чем себя занять, а педагог из принципа не подходит Во-вторых, меня возмутило, что нет мест для спанья - на вопрос почему сказали, что детям после трех лет спать не обязательно. В-третьих, у моей подруги дочь в прошлом году закончила М-сад и перешла в гимназию. Бог с ними, с плохими оценками и общей неуспеваемостью умной и развитой девочки. Главная проблема - после М-сада она не принимает авторитет как таковой. Т.е. учитель для нее - ровня, помощник, но не авторитет. И это отрезает многие жизненные пути у М-ученика. И еще. Я убеждена - действительно много читала и говорю со знанием дела - что основы этой методики нормальный родитель и так использует. Поощряет самостоятельность, не мешает, создает развивающую родитель. Единственное, что родитель не может - это воссоздать полностью М-среду. Но и ее элементы вполне доступны. |
Часовой пояс GMT +4, время: 15:13. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Перевод на русский язык - idelena