Мы сейчас заканчиваем д. с и остаемся там в школу, для меня вообще вопрос не стоял Талант или школа, так как мелкая осенью идет туда же в ясли, сегодня в роно, получая направление для яслей, поболтала с родителями в очереди. У многих старшие дети уже учатся там и никаких вопросов не возникает, все нравится, в том числе и уровень знаний. Я считаю, что начальная школа это конечно первый кирпич в огромном здании знаний, но его основная задача не отбить у ребенка вообще желания учиться, а в обычной школе это происходит довольно часто. Про то что, ребенок не может учебник на нужной странице открыть, это вы уж извините, но что- то из фантастики, или у девочки психологическая проблема в связи с переходом, а вы как учитель на такие вещи внимание не обратили, а сразу требуете выдачи знаний, о чем я и говорю, общеобразовательная школа. Все мои знакомые с первоклашками, да и не только, после школы всей семьей делают уроки, заканчивая в 10 вечера, не смотря на продленку, поскольку уроки задают везде, Талант не талант, какая разница. Племяшка, после окончания одной из самых навороченных школ СПб, поступила в самый задроченный институт, поскольку без денег, да еще и со знаниями на 3 на фиг никому не нужна. У знакомых доча 4 года с репетитором по английскому, а в перерывах с мамой в обнимку с учебником, а приехали за границу деть не в состоянии сок попросить на английском. Примеров можно приводить множество, Так что ,что Талант, что школа, по уровню знаний нет отличий, все едино, но вот то что деть под присмотром +занятия, для работающих родителей, без регулярной помощи в виде бабушек или нянь, это вариант идеальный, еще несколько лет не заморачиваться куда девать дите после школы.
Кстати, доклады, которые там пишут школьники, я видела, так, что 4 предложения это более чем странно, хотя и в моем классе в свое время были двоечники, так вот они вообще докладов не писали, никаких.
|
