Подросток ненавидит английский
 

Меняем школы, санатории, репетиторов - все одно - два и два ... как вы его изучаете? Сама помочь ему не могу, не владею ... в школе практически не было - окраина, да и кому был нужен английский в Советском Союзе ...

может просто перестать его учить на какое-то время? Или заняться другим языком?

Я прекрасно понимаю Вашего ребенка.
В школе рыдала от французского, в универе - рыдала, на госэкзамене - рыдала. В голову не лезет вообще. Запомнить так и не смогла ничего.
В аттестате - все пятерки, 4 по физике и 3 по французскому.
В дипломе - один уд. - ин. язык.
Родители оба филологи (филфак иняз), кандидат и доктор наук.
Сестра - филфак, иняз.
Я не знаю НИ ОДНОГО иностанного слова (кроме русского сленга:)))

Попробуйте найти сыну учителя, который тщательно и с самых азов объяснит ему грамматику. Отпустите на время тему говорения, попробуйте подойти к языку как к системе, работу которой надо изучить. Когда грамматика перестанет пугать - уйдет и ненависть. Ненавидят, как правило, когда непонятно. А уж если непонятно много лет...
Барашкова, раундапы, мерфи, сборник Голицынского. Вернитесь к самому простому, чтобы он почувствовал, что - может. А дальше нужно выстраивать систему.

Я для себя решила, что английским дополнительно, если мы и будем озадачиваться, то только в старшем возрасте. Когда возникнет мотивация.
Язык (при желании) можно выучить и во взрослом возрасте. Не спорю что лучше всего учить его методом погружения в маленьком возрасте. Но насильно обучить языку нельзя
ИМХО

Я бы на Вашем месте пока отменила бы все дополнительные занятия и оставила бы все в рамках школьной программы.

согласна с выше высказывавшимися.
я бы на вашем месте сначала отменила все доп.занятия (на пол года, год, два, сколько понадобится ребенку), а потом нашла бы репетитора/курсы, где он начал бы изучать всё с самого начала, с нуля. Если он поймет, что английский можно понять, то и его изучение пойдет легче и главное приятнее.

У меня была такая же ситуация: в школе и универе терпеть не могла английский, т.к. ничего не понимала. Благо хоть учитель в школе был приятный, сами уроки неприязни не вызывали, только предмет. Потом несколько лет вообще им не занималась. Неприязнь поутихла, почти сошла на нет. А потом мне стало интересно попробовать его поучить. Пошла на курсы с нуля. Когда поняла, что он может быть понятным, то тут же изучать его стало приятно. Теперь даже нравится.

Не надо! Курсы, хорошие, с веселым преподом, желательно носителем, с ровесниками-учениками, никакой грамматики, сплошная болтовня. Фильмы любимые на инглише (с субтитрами). Если чем-то увлекается - инфу о том, что увлекает на английском. Чтобы вкус почувствовал и чтобы понял, зачем ЕМУ английский. (Голицынский кого угодно отвратит от занятий, с Барашковой на пару).

Да мы школьную НИКАКУЮ не тянем ... ссылается, естественно, что учителя плохие, потому и НЕ БУДЕТ НИЧЕГО учить ... светит второй год ... может было у кого ... может кто прорвался ... явки, пароли, ссылки :091::091::091:

Ну-ну, какая болтовня, если ребенок не знает, как? Есть небольшой процент, у которых такое прокатывает, а большинству нужна система.
Он уже не прочувствует вкус, потому что ему английский УЖЕ на вкус отвратен. И чтобы снять отвращение его нужно не "погружать в языковую среду", где он будет продолжать чувствовать себя некомфортно (лохом, выражаясь языком школьников), потому что столько лет мучений, а оно опять непонятно, а нужно построить хорошую грамматическую систему, на которую красиво ляжет разговорный навык. Если найти преподавателя-хорошего грамматиста, ему будет очень интересно. Устройство языка - это вообще интересно, если правильно преподносят.

А носители, кстати, почти никогда не исправляют ошибок. Действуют по схеме - хоть как-то понятно, и ладно. И они часто не могут объяснить, почему в языке что-то так, а не иначе (а вопросы возникают по ходу всегда), и опять получается замкнутый круг - непонятно - дурацкий английский - еще меньше желания - еще больше непонятно.

Мы как раз начинали с болтовни, школьная программа такая. Родители были просто в шоке, мы не могли понять как такое вообще возможно. А оказывается возможно и очень даже не плохо.