|
Моторная алалия+сдвг: требуется опыт бывалых
Доброго времени суток!:)
Эту темку я открыла, когда моему сыну было 2,2 и я только-только начала забег по врачам в поисках причины почему мой ребенок не такой, как все, он совсем не говорит, да и вообще отличается... Мне было очень тяжело, да что говорить, в депресухе я сидела, один на один со своей бедой. А здесь я нашла близких, чутких и понимающих людей, мам, у которых такие же проблемы, как и у меня, и мы стали друг другу помогать и поддерживать. Тут мы сообща боремся с алалиями, ОНРами, ЗПРами, СДВГ... Кратенько резюмирую рассказ о нас на сегодняшний день(октябрь 2011) Когда я открыла эту тему, Мишка он не говорил совсем. Беременность была чудесная, плановое КС, 8/9 АПГАР. Органики нет, аутизма нет, интеллект сохранный, МА. Лепета и гуления было очень мало. Указательный жест появился в два года, тогда же перове слово "кадь" - шоколад. Далее речь развивалась так: мама сказал в три года, папа в четыре. В четыре с половиной появилась возможность заучивать простенькие слова, смог повторять их за взрослыми. К пяти годам постепенно словарик активный подрос и стал пополняться словами самостоятельно. Наверное у нас сейчас речь двухлетнего здорового ребенка, но для нас это замечательный прорыв, у нас хорошая динамика. Что мы делали и делаем: С двух лет два года пили ноотропы без видимого результата, перешли на гомеопатию с четырех лет. С двух же лет лечимся регулярно у остеопатов, с перерывами на лето. С двух лет два раза в неделю частные занятия с дефектологом. С трех лет ходим в коррекционный сад, группа детей с ЗПР и речевыми нарушениями. С пяти лет два раза в неделю частные занятия с логопедом. Для мам, что сейчас читают и задаются вопросом: ну когда же мой заговорит??? Заговорит обязательно! У Мишки очень тяжелая МА, из этого топа мы позже всех начали из нее выбираться. Надо действовать и все будет хорошо!!! Приходите к нам, вместе мы сила! Ссылки: Наша группа ВКонтакте Про волшебную таблетку Если вам только поставили диагноз и вы в начале пути, читать обязательно! Что такое ЗПР Сенсорная или сенсо-моторная алалия в чистом виде - топик на ЛВ из архива Логопедическая копилка на еве.ру Реабилитация детей с расстройствами речи на алалии.ру Топик про Речевой Центр на Чапыгина Речевая табличка,чтобы в нее попасть, надо оставить свои данные по пунктам в этой теме ДЕФЕКТОЛОГИ, найдем друг друга!!! - тут можно найти дефектолога и логопеда на нашем форуме Как принимать глиатилин: ответ производителя по ампулам и капсулам и еще вот тут и здесь и еще - мнения разные( ЧИТАЕМ НАШИМ ДЕТЯМ список книжек СПИСОК СПЕЦИАЛИСТОВ Наша тематическая библиотека для родителей |
Добрый день!
Не обижайтесь,но по моим ощущениям он еще оч.маленький,чтобы говорить о недостатке внимания.Обычно в таком нежном возрасте ,наоборот, часто ставят просто гиперактивность без дефицита внимания.Поэтому и Цитата:
Цитата:
В вашем возрасте у нас была оч.похожая картина,только мы гиперы ;). |
Наша тематическая библиотека для родителей
Название: Растим говорунов: методическое пособие для педагогов и родителей Автор: Е. Г. Карельская. http://detsad-kitty.ru/lessons/logo/...obie-dlya.html Автор: Башинская Т.В., Пятница Т.В. Название: Как превратить неговорящего ребенка в болтуна. http://detsad-kitty.ru/lessons/logo/...v-boltuna.html Нуриева Л.Г. Развитие речи у аутичных детей http://www.autism.ru/read.asp?id=143&vol=0 Ирис Юханссон Особое детство http://www.koob.ru/johansson/ В книге Ирис Юханссон мир ребенка-аутиста описан «изнутри», на собственном опыте Франсуаза Дольто На стороне ребенка http://blogomama.com/uchitelya/dolto-fransuaza/ Лупан Сесиль Поверь в свое дитя http://www.koob.ru/loupan/pover_v_svoe_ditya Августова Р.Т. Говори! Ты это можешь http://www.pedlib.ru/Books/5/0292/ Сайт Тищенко Тамары Николаевны http://tischenko.ucoz.ru/ О.Е.Грибова.Что делать, если ваш ребенок не говорит? http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=2779 Жукова Н.С. Учимся говорить правильно http://www.booksgid.com/family_house...pravilno..html Жукова Н.С. Формирование устной речи http://www.pedlib.ru/Books/2/0029/index.shtml Цвынтарный В.В. Домашний логопед http://www.koob.ru/cvyntarnyj/domashnii_logoped Инна Светлова. Домашний логопед http://baby-best.ru/load/knigi/obuch...i/16-1-0-8807l Барложецкая Советы опытной няни http://awarez.ru/2011/01/19/sovety_opytnojj_njani.html ее блог http://blogs.********/list/n_barlozhetskaya/ Дедюхина Г.В., Кириллова Е. В. Учимся говорить. 55 способов общения с неговорящим ребенком http://pedlib.ru/Books/3/0331/index.shtml Четверушкина Н.С. Слоговая структура слова:система коррекционных упражнений для детей 5-7 лет http://pedlib.ru/Books/3/0326/index.shtml Упражнения, гимнастика и пр. Упражнения для развития межполушарного взаимодействия http://festival.1september.ru/articles/553244/ Нейропсихологические упражнения для детей с СДВГ http://www.deti74.ru/forum/index.php...9620.msg373179 Екатерина Железнова Пальчиковые игры http://www.solnet.ee/parents/p13_02.html Янушко Е.А. Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия. http://www.pedlib.ru/Books/4/0026/ Для занятий дома хорошо: (но это уже лет с 4х, Володину можно чуть раньше) Володина В.С. - Альбом по развитию речи Логопедические домашние задания, Теремкова Н.Э 4 книги Лагздынь Г.Р. Логопедическая азбука (азбука там дело второе - главное "чистоговорки") Математика (Игралочка) Петерсон по возрасту на год раньше Тру-ля-ля. Артикуляционная гинастика или Косинова "Уроки логопеда" (там и арт.гим-ка, и пальчиковый массаж и много другого) Цитата:
далее список будет продолжен тут: http://vkontakte.ru/topic-16564189_2...et=last#scroll |
Вашему малышу ещё нет трех лет? Моторная алалия и СДВГ ставятся после трех лет. СДВГ – это синдром дефицита внимания и гиперактивности, значит если вам ставят СДВГ, то и ставят гиперактивность. ЭЭГ и Допплер Вы делали? Есть какие-нибудь отклонения?
Вам сейчас важно заниматься с логопедом-дефектологом и самой. Делать массажи, ЛФК, физиотерапию. Все это поддерживать медикаментозной терапией и, конечно, стремиться попасть в логопедический сад. Мое мнение, что нельзя сделать что-то такое, что бы сдвинуться с места. Нужно заниматься всем сразу. У нас прогресс пошел в 3,10, когда ребенок пошел в логопедический сад (группа ЗПР т.к. отсутствие речи повлекло за собой задержку.), прошел курс реабилитации в поликлинике (массаж, физиотерапия, ЛФК в саду) и принимал лекарства. |
Цитата:
Да что вы, на что обижаться?:) Но о недостатке внимания все специалисты нас смотревшие сказали. Начал врач, который ЭЭГ делал в Клинике неврологии и другие вторили. Я на форуме оч внимательно читаю сообщения мам, у которых детки с МА, у всех с пониманием обращенной речи лучше, чем у нас, всё понимают, на вопросы и просьбы реагируют и книжки любят слушать, когда читают. Это наши ровесники. Если это не недостаток вниманиия, то что? Сенсорный фактор исключили. Гиперактивность? У нас же все диагнозы пока предварительные, до трех лет. В поликлинику мы не ходим, как начала ЭКО делать в АВЕ-Скандинавии, так до сих там и обслуживаемся. Только вот теперь невропатолога нашли на стороне. Она говорит не похож Мишка на гипер. Самое главное, как привлечь его внимание? Как добиться понимания? Как сдвинуться с места? Расскажите пожалуйста что вы делали, предпринимали и каких результатов добились? З.Ы. кажется мы нашли логопеда-дефектолога, сегодня придет нас смотреть Цитата:
Делали доплер, ЭЭГ и аудиометрические исследования. Со слухом все отлично, до корки сигнал проходит без проблем. результаты сейчас перепишу, т.к. своими словами могу и переврать: Доплер: синдром умеренных дисциркуляторных нарушений резидуального генеза, цереброваскулярная реактивность - возрастная гиперсимпсимпатикотония, синдром легкой ВБН(гиперперфузия по левой ПА вследствии ирритативных экстравазальных влияний( КА-26%)+ венозная дисгемия. умеренная гипоперфузия по левой СМА (КА-21%) в структуре синдрома цереброваскулярной недостаточности резидуального генеза ЭЭГ:Наличие умеренных диффузных изменений биоэлектрической активности головного мозга выраженных над передними областями полушарий Умеренные диффузные изменения ствола мозга на мезенцефальном уровне. Признаки локальных изменений над глубокими структурами левой височной доли. нейрофизиологические признаки незрелости нейрональных структур. Преобладание процессов возбуждения над тормозными. Характер изменений указывает на нарушения корково-подкорковых взаимоотношений в структуре явлений ангиодистонии. На счет лого-сада, пока не ясно попадем туда или нет, но очень стремимся. А физиотерапию кто назначает? Надо мне в поликлинику перебираться из Скандинавии, всё у них спустя рукава. только деньги стригут:( |
Физиотерапию назначает невролог, так по крайней мере, у нас. Поликлиника - это как повезет. В нашей - такое болото, что страшно становится :001:.И речевой физиотерапиии у нас нет вообще, только электорфорез. КВЧ и световую матрицу делали на Дундича.
|
Таня, забрасывай эту Скандинавию... Про книжки - мы до сих пор не читаем, быстро пролистываем и закрываем. Сложно ему на слух воспринимать инфу + контакт нужен с мамой, а тут получается контакт мамы с книгой,а не с ним... Пересказывай лучше книжки без них самих. Заниматься до сих пор со мной не хочет, намного лучше с кем-то... Ну и пусть занимаются профессионалы. Я, конечно, тоже что-то пытаюсь, уже даже что-то делаем из того, что в садике задают на дом (логопед)... Но в 2 и 3 года это было просто нереально. Пробивайся на Чапыгина. Лично у нас с Институтом мозга не сложилось, но там СДВГ занимаются... Но ИМХО не туда вам надо
|
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Про себя:мы занимались с дефектологом(сейчас логопед),остеопатия (сдвигов не было,видимо,у нас такая особенность :008:), выполняли и выполняем все назначения нашего психоневролога(доверяю больше,чем себе самой,но искали ее долго),садик ЗПР- группа.Исключила просмотр телека до 0. Умеем:речь появилась поздно в 4,2.Читаем слова,счет до 100 уверенно с пониманием кол-ва,складываем-вычитаем в пределах 10,недавно начал рассказывать по картинкам довольно сносно и все остальное в пределах возрастной нормы,что-то лучше,что-то хуже.Стихи у нас пока - вольный перевод :005:. |
В логопедический сад Вам стремиться надо. По поводу сада и как туда попасть можете узнать здесь:
Городская межведомственная психолого-медико-педагогическая комиссия Комитета по образованию СПб, ГОУ расположена по адресу: 191126, Санкт-Петербург, Звенигородская ул., 10. Консультация работает ежедневно с 09.00 до 21.00. Телефон регистратуры 164-97-17. или здесь: Выборгский район СПб ГУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения Выборгского района» (ЦПМСС) Костромской пр., 7, т. 597-3065, 553-1661 Новожилова Татьяна Олеговна Понедельник-пятница: 10.00-19.00 Ещё узнайте есть ли в Вашем районном КДЦ центр реабилитации или центр восстановительного лечения. Все процедуры должен назначать врач, в данном случае невролог. |
Цитата:
Например, может выполнить(иногда!): - отнеси в комнату бабушке банан или - нельзя лезть в шкаф, отнеси стул на место и не может элементарного: - дай мяч - покажи собаку, кошку А вы молодцы! рада вашим успехам:) Цитата:
Я с таким трудом нашла хорошего невропатолога! А в поликлинике не известно какой окажется, нельзя ж к ней прийти только за физиотерапией Цитата:
Я так переживаю из-за книжек, Света! Он столько информации недополучает, одно дело рассказ, другое иллюстрированный рассказ:( Но что поделаешь... Во вторник съездим в логосад на разведку, муж хочет тоже присутствовать при разговоре с заведующей. А не получится - на Чапыгина поедем. Света, я не поняла у вас с кем не сложилось? На Чапыгина что, речевая клиника же? А институт мозга, что на медиков? Цитата:
Сорри, КДЦ это что? |
| Часовой пояс GMT +4, время: 08:30. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Перевод на русский язык - idelena