Любимая игра - ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
 

Предлагаю вашему вниманию настольную игру, которую вы все знаете - когда каждый игрок бросает кубик и продвигает свою фишку на определенное количество клеточек.
Каждый раз, попадая на какую-либо клетку, игрок должен выполнить задание - в зависимости от темы игры.
Для самых маленьких можно в клетках написать просто по одной букве. Если игрок попадает например на букву В
- он должен правильно написать/назвать эту букву - для малышей, которые учатся писать/читать
или назвать/написать слово, которое начинается на эту букву.
Можно написать числа.
Для "продолжающих" в каждой клетке можно написать слово/выражение, тогда игрок должен придумать предложение с этим словом,
или найти синоним,
или антоним.
Игровое поле вы можете нарисовать сами вместе в вашим ребенком, взяв большой лист бумаги. в зависимости от темы игры и интересов вашего ребенка это могут быть не просто "клеточки", а могут быть
-планеты в космосе, каждая имеет свой номер. делая ход, мы "прилетаем" на другую планету и должны назвать код, т.е. номер планеты.
-камушки через речку, играя, мы пытаемся перейти по камушкам на другой берег, "собираем" слова и пытаемся из них составить предложения.
-зоопарк, каждый игрок дает описание животного, в гости к которому он попадает.
-улица с магазинами, каждый игрок говорит, что он покупает в этом магазине
и т.д.
Для "продвинутых" можно в каждой клеточке написать какую-нибудь тему и тогда надо будет "поговорить" на эту тему например 1-2мин или 5-10 предложений.

у игр нет четких правил, все зависит от вас и от вашей фантазии :fifa:

Игра для тех, кто учит буквы.
Можно "нарисовать" пальцем букву на спине у ребенка, а он попытается отгадать, какую букву вы нарисовали.
В дальнейшем можно таким образом "рисовать" и отгадывать целые слова.

снежный ком
 

Эта игра в первую очередь очень хорошо развивает память и воображение, помогает "поставить" речь, закрепить грамматику и лексику - например, прошедшее время, "часы" и т.п.
Играть можно от двух до 10 человек. Цель игры - совместно придумать историю. Каждый участник друг за другом придумывает по одному предложению. НО! Прежде чем добавить свое предложение, он должен повторить все предыдущие.
Например:
1 участник - Вчера я проснулся в 8 часов утра.
2 участник - Вчера я проснулся в 8 часов утра. и сразу же встал.
3 участник - Вчера я проснулся в 8 часов утра, сразу же встал и позавтракал.
и т.д.
Игра заканчивается, когда заканчивается история.
Можно ввести дополнительные правила - жестами подсказывать другим участникам действия, если они забыли. или наоборот, участник, который что-то забыл или перепутал, выходит из игры.
С методической точки зрения не рекомендуется выгонять из игры участников, которые совершают грамматические ошибки или просто забыли какое-то слово- лучше их поправить или подсказать им.
Сочинять истории можно не только в прошедшем, но и в будущем времени.
Это может быть биография, сказка, фантастическая история вымышленого персонажа, например, инопланетянина и т.д.

французский язык
 

Применительно к французскому языку - за счет многократного повторения очень хорошо закрепляются формы прошедшего времени, особенно возвратные и неправильные глаголы. Также вы можете с помощью этой игры учить и повторять лексику - время дня, глаголы движения, одежда, еда и т.д.
Пример (извините, без аксанов):
1 - Hier, je me suis reveille(e) a huit heures et quart.
2 - Hier, je me suis reveille(e) a huit heures et quart et je me suis leve(e) tout de suite.
1 - Hier, je me suis reveille(e) a huit heures et quart, je me suis leve(e) tout de suite et je me suis habille(e).
2 - Hier, je me suis reveille(e) a huit heures et quart, je me suis leve(e) tout de suite, je me suis habille(e) et j'ai pris mon petit dejeuner a huit heures et demie.
После того, как вы устно сочинили историю, можно организовать соревнование - кто лучше всех сможет записать сочиненную историю, ничего не забыв и не пропустив - таким образом вы еще потренируете согласование ж.р./м.р.

очень часто это упр-е в школе и универе использовали, boule de neige называли:support:

А я опять к Вам...):flower:
Подскажите пожалуйста, как самостоятельно изучать язык с ребенком? С чего начать?
После моего английского фр. язык не так уж страшен, но непонятен)))
Дочка никак не может переключиться с русского на фр.яз....считаю, что это недоработка учителя (может я и не права конечно...да простят меня все учителя)...в прописях пару раз прописали буквы и стали читать...:010:
Не то что мы...в пятом классе алфавит полгода изучали.

французский язык
 

В двух словах конечно сложно ответить, но попробую.
Чтобы самостоятельно с ребенком заниматься языком, надо самой иметь базу, т.е. хорошо владеть языком хотя бы начальном уровне. Можете пойти на интенсивные курсы, например на 2 месяца. в лв видела топики, где обсуждали какие курсы лучше - поищите. Выбор скорее всего будет такой - французский институт, альянс, лингвистический центр при иия, креф.
во взрослых группах сейчас тоже используется много игровых моментов, запоминайте, потом можете поиграть в те же самые игры с ребенком дома.
и еще раз повторюсь - если алфавит не учат полгода, как раньше, это не значит, что методика плохая. смотрите на результат - может через пару месяцев детишки уже болтать начнут)
выложу пару игр для начинающих, для тех, кто учится читать.

для тех, кто учит буквы, смотрите первую и вторую игру.