Я то же знаю:)) = но там рвение и желание ребёнка

Есть свои +. Например он уже не такой, что бы умный - умный = а как все (вот один этот +, стоит много). Ему интересно = вот реально интересно (до этого скучал явно). Успеет в институте поучится и в аспирантуре (если захочет)

Я думаю найти применение лишним годам можно :008:
Но повторюсь это работает только когда ребёнок сам.............. если с подачи родителей ......... (тут не знаю, ничего сказать не могу)

Я уже писала. Получилось (в нашем случае) в корне на оборот. Я то хотела, что бы он два года на подготовительные курсы походил ( в третьем классе и в четвёртом классе = ну, что бы на верняка). А ему ну так понравилось, что он ради этой школы готов был горы свернуть = он по моему просто зациклен был и только в этом направлении.

НО уже рассосалось. :)) Учится он посредственно. Математика 3 (теоретически может быть и 4, но для этого нужно выполнять все требования учителя = а мы запросто там не дописали, там не досчитали, т.е. понятно, что знает, но толку то) = ДА об оценки 5 речи даже не идёт.

Большие проблемы с программирование = он очень долго въезжает (вот реально долго)

НО это всё рабочие моменты - по информатике в 1 четверти даже 4 было (в этой похоже то же трояк, хотя мой пыхтит и пытается всё исправить)и ТТТ со всем остальным всё Ок.

А самое главное, он не разу не пожалел, что поступил на год раньше одноклассников

Ну, так это - главное;) Удачи вам!
Сынуля у вас молодец - поставил цель, и добился! Невзирая на все стереотипы.

Настя, а в таком случае, как мне кажется, и вопросов не возникает - "поступать, не поступать?". Разве нет? :)
Но это единичные случаи - когда непреодолимое желание именно у ребенка, а не амбиции у его родителей.

Смотря о каком равенстве идет речь;) Вы об отношении полов? Или об учебе-общении?
И зачем об этом думать родителям?:009: Я лично пока думаю об учебе ребенка, а не его отношениях с прекрасным полом. Об этом мы подумаем завтра (с):))

"на равных" - "не на равных" - в значительной мере субъективно оцениваемое отношение. Бывает, что А к В - на равных, а В к А - не на равных. Это не обязательно зависит от пола и возраста.

А и не на равных - так что? Разновозрастные коллективы ещё как бывают продуктивны, почему нет?

%)) в данной ситуации я скорее посочувствую девочкам, которым 18, а не мальчикам, которым 15.
Ну а вообще, я против излишних перепрыгивания и спешки. Особенно -- мальчиками, кто бы что ни говорил про армию. Но это вечное противоречие количества-качества и подобных понятий.

уж в 15+ лет они своё общение и вне класса добирают без малейших затруднений. Проблемы здесь могут быть, но связаны они не с разновозрастностью класса.

Вообще, как человек, в течение всех своих двух школ и университета младший в классе (на курсе), скажу: проблема во многом надумана.

Если я не ошибаюсь, для поступления в зарубежный университет, например, нужно таки иметь 18 лет в наличии. Или ошибаюсь?

Можно и не иметь...
Девонька знакомая только что оформилась в финский универ в 17 лет, сосед уехал в австралийский в 16. Еще деваха празднует 18 лет сегодня, уже полгода, как в штатах учится в университете