Помогите решить задачу. Говорят, математика для первого класса.
 

впал в ступор
http://www.ljplus.ru/img4/r/o/rozhki/greka.gif


а, и еще оттуда же вроде как

http://www.ljplus.ru/img4/r/o/rozhki/siska.gif

Вторая задачка тривиальна, а первая - вынос мозга. Надо подумать :065:

Вот, набросала побыстренькому :love:
http://s56.radikal.ru/i154/1008/32/e292185de585.jpg

второе задание как то попроще, но строить площадь по слову-метке, это сильно

А так вот в инете нашала, но всё равно не поняла в чем тут подвох :028:

Ехал ГРЕКА через реку
Видит ГРЕКА в реке рак
Сунул ГРЕКА руку в реку
Рак за руку ГРЕКУ цап

Слово метка - ГРЕКА, стрелка - направление от слова метки

Подсчет Тани:

ехал <---грека через реку -
видит <---грека в реке рак -
сунул <---грека руку в реку -
(Р)ак за (Р)уку <---греку цап 2

Р=2 единицы площади по условию задачи
Площадь равна 4 единицы площади

Подсчет Коли:

ехал г(Р)ека <---через реку 1
видит г(Р)ека <---в реке рак 1
сунул г(Р)ека <---руку в реку 1
(Р)ак за (Р)уку г(Р)еку <---цап 3

Площадь равна 6*2=12 единицы площади

ага. а в чем фишка? как это учит математике? в первом классе?

да? и какой ответ на третий вопрос во второй задаче? я понимаю, что получается загогулинка минус 1. но... гхм...

это все потому что я, типа, гуманитарий, да?


это вообще, настоящие задания из настоящий учебников для первого класса? или это тесты КГБ по выявлению инопланетян?

п-1 , нет?

+1

А кто автор сих замечательных задач?

автора не знаю :-(


а по поводу п+1.... ну... я не большой специалист по возрастной психологии, но, кажется, в семь лет дети до этого ответа самостоятельно додуматься просто не в состоянии. С удовольствием посмотрю на ребенка, который это сделает, но только без умных родителей над ухом.