[jspb2006]

СЛЕДИ ЗА ПЧЕЛКОЙ.
СЯДЬТЕ НА УДОБНЫЙ СТУЛ, ДЕРЖА МАЛЫША НА РУКАХ. ПОДНИМИТЕ ПАЛЕЦ И ИЗОБРАЗИТЕ ЖУЖЖАНИЕ ПЧЕЛЫ. ЖУЖЖИТЕ И ПЕРЕДВИГАЙТЕ ПАЛЕЦ В ВОЗДУХЕ, ПОДРАЖАЯ ПОЛЕТУ ПЧЕЛЫ. ГЛАЗА РЕБЕНКА БУДУТ СЛЕДОВАТЬ ЗА "ПЧЕЛКОЙ". ПОСАДИТЕ "ПЧЕЛКУ" НА МАЛЫША, СЛЕГКА ПОЩЕКОТАВ ЕГО. ПОВТОРИТЕ ЭТО МНОГО РАЗ. ТЕПЕРЬ ПОДНИМИТЕ ПАЛЕЦ РЕБЕНКА, ДВИГАЙТЕ ЕГО ТАК ЖЕ, КАК И СВОЙ ПАЛЕЦ, И ДОТРОНЬТЕСЬ ИМ ДО СОБСТВЕННОЙ ЩЕКИ. ДЕТИШКАМ ВСЕ ЭТО ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ.
ЧЕМУ ЖЕ НАУЧИТСЯ ВАШ РЕБЕНОК? НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ.

УПРАЖНЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ ПОДВИЖНОСТИ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ.
ЗАНЯТИЯ РАЗВИТИЮ ПОДВИЖНОСТИ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ ДОЛЖНЫ НОСИТЬ ЧИСТО ПОДРАЖАТЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР. ПРЕДЛОЖИТЕ МАЛЫШУ НЕМНОГО "ПООБЕЗЬЯННИЧАТЬ": ВЫ БУДЕТЕ ПОКАЗЫВАТЬ ДВИЖЕНИЯ, А ОН БУДЕТ ЗА ВАМИ ПОВТОРЯТЬ.

ВОЛК: ПОПРОСИТЕ МАЛЫША ПОКАЗАТЬ, КАК ВОЕТ ВОЛК (ВЫТЯНУТЬ ГУБЫ ВПЕРЕД И ПРОИЗНЕСТИ ЗВУК "У-У-У"). ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ МОЖЕТ ВЫТЯНУТЬ ГУБЫ, ЕГО СЛЕДУЕТ НАУЧИТЬ ДУТЬ В ТРУБОЧКУ (НАЧИНАЯ С ТРУБОЧКИ БОЛЬШОГО ДИАМЕТРА, А ЗАТЕМ ПОСТЕПЕННО УМЕНЬШАЯ ЕЕ ДИАМЕТР).

КОТЕНОК: ПОПРОСИТЕ РЕБЕНКА "ПОЛАКАТЬ", КАК КОТЕНОК, БЫСТРО ВЫБРАСЫВАЯ И ВТЯГИВАЯ ЯЗЫК.

ПУЗЫРЕК: НАУЧИТЕ МАЛЫША НАДУВАТЬ ЩЕКИ И РЕЗКО "РАЗРЫВАТЬ" СМЫЧКУ ГУБ.

ЛОШАДКА: ПРИЩЕЛКИВАЯ ЯЗЫКОМ, ПОЦОКАТЬ, КАК ЛОШАДКА (ПОДГОТОВКА ДЛЯ АРТИКУЛЯЦИИ ЗВУКА -Р-).

ЗАКРОЕМ - ОТКРОЕМ ДОМИК: НАУЧИТЕ МАЛЫША СМЫКАТЬ И РАЗМЫКАТЬ ОБНАЖЕННЫЕ ЗУБЫ (ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ АРТИКУЛЯЦИИ ЗВУКОВ -С-З-Ц-Ш-Ж-Щ-).

ЧТОБЫ МАЛЫШУ БЫЛО ИНТЕРЕСНО ВЫПОЛНЯТЬ ВСЕ ЭТИ УПРАЖНЕНИЯ, МОЖНО ПРЕВРАТИТЬ ЗАНЯТИЕ В РАССКАЗЫВАНИЕ ЗАНИМАТЕЛЬНОЙ СКАЗКИ.

СКАЗКА О ВЕСЕЛОМ ЯЗЫЧКЕ
ЖИЛ НА СВЕТЕ ЯЗЫЧОК. БЫЛ У НЕГО НА СВЕТЕ СВОЙ ДОМИК. ДОМИК НАЗЫВАЛСЯ РОТИКЮ ДОМИК ОТКРЫВАЛСЯ И ЗАКРЫВАЛСЯ. ПОСМОТРИ, ЧЕМ ЗАКРЫВАЛСЯ ДОМИК.
(ВЗРОСЛЫЙ МЕДЛЕННО И ЧЕТКО СМЫКАЕТ И РАЗМЫКАЕТ ЗУБЫ.)

ЗУБАМИ! НИЖНИЕ ЗУБЫ - КРЫЛЕЧКО, А ВЕРХНИЕ ЗУБЫ - ДВЕРКА. ЖИЛ ЯЗЫЧОК В СВОЕМ ДОМИКЕ И ЧАСТО ГЛЯДЕЛ НА УЛИЦУ. ОТКРОЕТ ДВЕРКУ, ВЫСУНЕТСЯ ИЗ НЕЕ И ОПЯТЬ СПРЯЧЕТСЯ В ДОМИК. ПОСМОТРИ!
(ВЗРОСЛЫЙ ПОКАЗЫВАЕТ НЕСКОЛЬКО РАЗ ШИРОКИЙ ЯЗЫК И ПРЯЧЕТ ЕГО.)

ЯЗЫК БЫЛ ОЧЕНЬ ЛЮБОПЫТНЫМ. ВСЕ ЕМУ ХОТЕЛОСЬ ЗНАТЬ. УВИДИТ, КАК КОТЕНОК МОЛОКО ЛАКАЕТ, И ДУМАЕТ: "ДАЙ-КА И Я ТАК ПОПРОБУЮ". ВЫСУНЕТ ШИРОКИЙ ХВОСТИК НА КРЫЛЕЧКО И ОПЯТЬ СПРЯЧЕТ. СНАЧАЛА МЕДЛЕННО, А ПОТОМ БЫСТРЕЙ. СОВСЕМ КАК У КОТЕНКА ПОЛУЧАЕТСЯ. А ТЫ ТАК УМЕЕШЬ? А НУ-КА, ПОПРОБУЙ! А ЕЩЕ ЛЮБИЛ ЯЗЫЧОК ПЕСНИ ПЕТЬ. ВЕСЕЛЫЙ ОН БЫЛ. ЧТО УВИДИТ И УСЛЫШИТ НА УЛИЦЕ, ТО И ПОЕТ. УСЛЫШИТ, КАК ДЕТИ КРИЧАТ "А-А-А", ОТКРОЕТ ДВЕРКУ ШИРОКО-ШИРОКО И ЗАПОЕТ: "А-А-А". УСЛЫШИТ, КАК ЛОШАДКА РЖЕТ "И-И-И", УЗЕНЬКУЮ ЩЕЛКУ В ДВЕРКЕ СДЕЛАЕТ И ЗАПОЕТ: "И-И-И". УСЛЫШИТ, КАК ПОЕЗД ГУДИТ "У-У-У", КРУГЛЕНЬКУЮ ДЫРОЧКУ В ДВЕРКЕ СДЕЛАЕТ И ЗАПОЕТ: "У-У-У". ТАК У ЯЗЫЧКА НЕЗАМЕТНО И ДЕНЬ ПРОЙДЕТ. УСТАНЕТ ЯЗЫЧОК, ЗАКРОЕТ ДВЕРКУ И СПАТЬ УЛЯЖЕТСЯ. ВОТ И СКАЗКЕ КОНЕЦ.

ГОЛОСО-ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.
УПРАЖНЕНИЯ ПО ОБУЧЕНИЮ МАЛЫША ДЫХАТЕЛЬНОМУ УПРАВЛЯЕМОМУ РОТОВОМУ НЕРЕЧЕВОМУ ВЫДОХУ ЯВЛЯЕТСЯ ПОДГОТОВИТЬНОЫМ ЭТАПОМ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ШИПЯЩИХ И СВИСТЯЩИХ ЗВУКОВ. СУЩЕСТВУЕТ МНОЖЕСТВО ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЫХАНИЯ. ПРЕДЛАГАЕМ ВАМ ТЕ, КОТОРЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПОНРАВЯТСЯ ВАШЕМУ РЕБЕНКУ:
1. НАУЧИТЕ МАЛЫША ДУТЬ НА ОДУВАНЧИКИ, ВАТКУ, ПУШИНКУ, МЕЛКИЕ БУМАЖКИ. ГУБЫ РЕБЕНКА ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКРУГЛЕНЫ И СЛЕГКА ВЫТЯНУТЫ ВПЕРЕД.
2. НАПОЛНИТЕ ТАЗ ВОДОЙ И НАУЧИТЕ РЕБЕНКА ДУТЬ НА ЛЕГКИЕ ПРЕДМЕТЫ, НАХОДЯЩИЕСЯ В ТАЗУ, НАПРИМЕР КОРАБЛИКИ. ВЫ МОЖЕТЕ УСТРОИТЬ ПАРУСНУЮ РЕГАТУ, СРАВНИВАЯ, КТО ЛУЧШЕ ДУНУЛ, ЧЕЙ КОРАБЛИК ДАЛЬШЕ УПЛЫЛ. А МОЖЕТ БЫТЬ ЭТО БУДУТ ПТИЧКИ ИЛИ УТОЧКИ?
3. НРАВИТСЯ ПУСКАТЬ МАЛЫШАМ МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ, "ДЕЛАТЬ ВЕТЕР", ЧТОБЫ ЛЕГКИЕ ШАРИКИ (НАПРИМЕР ИЗ ПЕНОПЛАСТА) КАТИЛИСЬ ПО ЖЕЛОБКУ, ДУТЬ В БУТЫЛОЧКУ.
4. НЕ ПРЕНЕБРЕГАЙТЕ ИГРОЙ НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРКМЕНТАХ! ГОДЯТСЯ ДУДКИ, ГУБНАЯ ГОРМОШКА, ФЛЕЙТА. МОЖНО СОЗДАТЬ ЦЕЛЫЙ ДУХОВОЙ ОРКЕСТР, ГДЕ У КАЖДОГО МАЛЫША, МАМЫ И ПАПЫ БУДУТ СВОИ ПАРТИИ. ШУМНО? ЗАТО КАК ИНТЕРЕСНО!
5. А ЕЩЕ МОЖНО УСТРОИТЬ СОРЕВНОВАНИЯ С ПАПОЙ ПО СКОРОСТИ НАДУВАНИЯ ВОЗДУШНЫХ ШАРОВ ИЛИ ПО ЗАДУВАНИЮ СВЕЧЕК. КТО ПОСЛЕ ЭТОГО СКАЖЕТ, ЧТО ЗАНИМАТЬСЯ СКУЧНО?
НАРЯДУ С ИГРАМИ ПО РАЗВИТИЮ ДЫХАНИЯ НЕОБХОДИМА УЧИТЬ МАЛЫША ПРАВИЛЬНО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ГОЛОСОМ И ИНТОНАЦИЕЙ. ДЛЯ ЭТОГО МОЖНО РЕКОМЕНДОВАТЬ ТАКИЕ УПРАЖНЕНИЯ:
1. ПРОТЯЖНО ПРОИЗНОСИТЬ РАЗЛИЧНЫЕ ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. ВОЗЬМИТЕ В РУКИ ДЛИННУЮ ВЕРЕВОЧКУ И СПРЯЧЬТЕ ЕЕ В КУЛАКЕ. ПРЕДЛОЖИТЕ МАЛЫШУ УХВАТИТЬСЯ ЗА КОНЧИК ВЕРЕВКИ И НАЧАТЬ НЕПРЕРЫВНО ТЯНУТЬ ГЛАСНЫЙ ЗВУК (А, О, У, И, Э), РАЗМАТЫВАЯ ПРИ ЭТОМ ВЕРЕВКУ. ВЕРЕВКА МОЖЕТ ОКАЗАТЬСЯ ДЛИННОЙ ИЛИ КОРОТКОЙ, В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ТОГО, КАКОЙ БУДЕТ РИТМ РЕЧЕВОГО ВЫДОХА РЕБЕНКА. ПРИ ДЛИТЕЛЬНОМ ВЫДОХЕ ГОЛОС ЗВУЧИТ ДОЛГО И ВЕРЕВОЧКА ПОЛУЧАЕТСЯ ДЛИННОЙ. ПРИ КОРОТКОМ - ГОЛОС БЫСТРО ОБРЫВАЕТСЯ И ВЕРЕВОЧКА ПОЛУЧАЕТСЯ КОРОТКОЙ.
2. КРОМЕ ИЗОЛИРОВАННЫХ ГЛАСНЫХ (ПРОИЗНЕСЕНИЕ ОДНОГО ГЛАСНОГО ЗВУКА), ПОЛЕЗНО ПРОИЗНОСИТЬ СОЧЕТАНИЯ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ.

все игры и тп взяты из разных источников - не редактировала...так что извините, мне были важны идеи