Цитата:
Сообщение от mol
Позвольте, однако, не согласиться... Школа призвана наукам разным обучать. Так уж веками сложилось. А история - это наука такая, еще Геродот таковою назначил. И история во все программы поэтому включена.. А вот "Петербурговедение" - это совсем даже и не наука. А комплекс знаний или сведений. Изучать там нечего. Можно изучать архитектуру, в том числе и Петербурга, причем это обычно делается не по географическому признаку, а по архитектурным стилям. Можно изучать литературу, например, "Преступление и наказание", прямо на улицах. Можно реконструировать декабрьское восстание на Сенатской площади, но это будет история, а не история СПб... Так же как можно изучать произведения Золя, например, на улицах Парижа. А вот что касается "Истории одного города", так это Салтыков -Щедрин написал... И это уже литература. Которую нужно знать.
|
Позвольте! объект есть (в данном случае город), а истории у него нет?
"История Древней Греции есть"?
"История России есть"?
"Истории Петербурга" -нет? забавно, даже музей такой имеется, не были там?
А у ребенка в школе "Истории СПб" в программе не было?
Прошу прощения, Вы кто по специальности?
я, конечно, механически переношу свою классификацию, но примерно так:
химия->органическая химия->химия природных соединений->химия пептидов
последний пункт не наука, точнее не раздел науки химии, а что тогда?
аднако
