Все сводится к тому, какое мышление у вашего ребенка. Моему (13 почти) картинки мешают (особенно если он сам их рисует), а объяснение последовательных действий помогает. Это как память, у кого-то она зрительная, у кого-то-образная и т.д. Можно попробовать с ребенком рассуждать вслух, за одно и послушаете как он формулирует предложения.
|