Цитата:
Сообщение от Elbetta
С одной стороны, я тоже чувствую, что количества не хватает. Надо, вероятно, самим его добавлять. С другой стороны, вспоминая прежнюю школу, где количества уж точно хватало, не могу сказать, что очень развилась внимательность. Когда много однотипных заданий, то хочется побыстрее от них отделаться - отсюда опять ошибки из-за невнимательности.
|
На самом деле у нас был более "тяжёлый" случай...
Человек имел трудности с раскрытием скобок и сокращением числителя-знаменателя, ооочень конкретные...
Просто -- если видел в числителе и знаменателе одинаковые циферки, решительно зачёркивал...
Причём надолго сохранилась слабость в отношении цифры "2"...
Вот вроде бы уже всё -- усвоил, что сокращать можно, только если произведение,
но как видит цифру "2" -- так его опять клинит...
ПС. За 6-й класс в старой школе имел "пять"...