[Москвичка]

Сообщение от feika

девочки, спасибо за советы. просто обычно приходят очень запущенные школьники -- мы восполняем пробелы, потом немного работаем на опережение школьного материала, а когда я вижу, что ребенок уже самостоятельно справляется со школьной программой, я честно говорю об этом родителям и они решают, продолжать заниматься или нет. если продолжать -- тогда берем дополнительный учебник и занимаемся по нему, а в школьный курс периодически заглядываем. это именно со школьниками. тут мальчик 3 класс, я уже и психолога, и невролога маме порекомендовала очень мягко -- оказывается, у них много неврологических диагнозов и в детстве тоже были огромные проблемы. вот и надумала у вас спросить -- что вы в таких случаях делаете. с одной стороны, я понимаю, что все равно надо с ним заниматься, с другой -- так обидно, бьешься-бьешься, а результата 0,0001 %. сразу возникает другой вопрос -- а не придут те же родители в конце года с недоумением -- за что мы вам деньги платили и где результаты?

кстати вспомнила - у меня есть для отработки чтения хорошая книжка, как раз для английских детей, немного отстающих, вобщем дислексия и т д........я этот reading drilling использую вапще для обычных детей, там все звукосочетания, больше 100 страниц и все слова в особом порядке))))))пишите в личку)