Цитата:
Сообщение от mamayuliya
Если Вам кажется, что методика Домана - это полная ерунда, что ж,это Ваше право. В-принципе, не собираюсь ничего оспаривать и убеждать Вас в обратном. Еще раз повторюсь, что каждый сам решает, КАК развивать ребенка. Мы выбрали путь, где элементы домановской методики (заметьте, не в чистом виде!) присутствуют, так же как и Монтессори, и стандартные какие-то вещи. Я просто беру все лучшее, как мне кажется, ориентируясь на своего ребенка, на её желания и интересы. Да я это уже все писала, такое ощущение, что по второму кругу уже начали это обсуждать)))
Про лишение победы.... вообще спорно. Вот я научилась читать в 5 лет, в-принципе, уже вполне осознанный возраст и многие яркие моменты помню из того возраста. Но вот хоть убей не помню, как я научилась читать, и было ли у меня это сладкое чувство победы..... И с чего Вы взяли, что занимаясь по Доману, ребенок не испытывает этого чувства? Наоборот, на каждом занятии мама дает ему почувствовать, какой он молодец, как хорошо он старается, как здорово у него получается и т.д. Может, Вы плохо знаете эту методику? Вы на практике её применяли?
|
так вот не происходит победы
когда ребенок учится читать, мама его тоже хвалит, что он молодец. а потом бац... и сложилось.
я как раз не против Домана, если мама при этом уделяет внимание ребенку, и если выражается оно в такой форме - уже хорошо. просто не вижу, что может дать эта методика и как развитие интеллекта может быть связано с фотографированием картинок? ведь в этом возрасте ребенок запоминает гораздо больший объем материала, чем даже все эти картинки, не думаю, что это может оказывать существенное влияние на его развитие. скорее общение с матерью оказывает большее, то, что она с ним занимается. всякие стишки-потешки, картинки в книжках, ладушки - из той же самой серии.
я отказалась от идеи применять на практике эту методику, т.к. мне она не понравилась. но потом на развивалках попала на нее - педагог использовала методику Домана для изучения букв (было ок.2 лет). Показывала по секунде и озвучивала. Как результат - мой ребенок до сих пор путает О и У, хотя уже год как умеет читать. Нет-нет, да перепутает.