ну,если сама дейстно не может,то психолог ей в помощь.
а вообще все они манипуляторы только волю дай,поэтому главное твердость: в садик ты будешь ходить каждый день (ну пусть первое время до обеда) потому что мама идет на работу например (у нас это самый весомый аргумент,я свою оставляю так развивалках,правда на 2,5 часа,потому что со мной это дурь полная: не слушается,не делает,постоянно болтает,реально мешает,а на переменке сядет со мной рядом и сидит,т.е. залезет на диван-слезет и так бесконечно,но рядом со мной,а без меня нормальный человек: на занятиях занимается в силу своей неусидчивости и быстрой отвлекаемости может и не очень хорошо,но старается и другим не мешает,а на переменке играет).я когда уходила сказала,что мне надо идти на работу (вообще мы договаривались,что она будет ходить в сад,а я на работу-это схема у нас много раз проговаривалась,в течении года примерно,т.к. в сад она хочет.пока конечно
) и заберу ее после того как она порисует (последний урок),она начала кричать,что я пойду с тобой,заплакала мне конечно помогли педагоги уговорили ее,она даже рукой помахала... но не об этом речь.а о том,что по сути ей без меня тоже не плохо (она товарищ очень самостоятельный у меня),просто она знает,что я могу остаться или взять ее с собой,если она будет плакать (каюсь было,из-за этой моей ошибки и пошла проблема с расставанием).и тут мне тоже было жалко уходить,но я все-таки ушла.потом она, поняв,что мама сидеть в коридоре больше не будет стала говорить,что в школу,как она это называет,не пойдет,но я сказала,что придется ей идти ибо иначе она будет сидеть дома одна, а мне надо идти на работу и детей туда не пускают.теперь она говорит,что она мол большая ходит в школу,а мама на работу.а если бы я ее слушала так мы бы вообще не смогли никуда ходить,кроме мест где можно ни чего не делать,ну типа там детских площадок крытых.
в общем жалость тут много вреда приносит,надо ее куда подальше запихнуть,самой быть уверенной,спокойной и главное улыбаться ребенку,ну я еще сказала,что я понимаю (где-то читала,что надо выразить сочувствие),что ей горько от того,что я ухожу,но что дела есть дела,у меня свои у нее свои.в общем наговорить можно много чего придумать главное сделать так как задумала,а не в коем разе не идти на поводу у ребенка.но это в том случае конечно,если родитель уверен,что ребенок остается в надежных адекватных руках. ну,а если ребенок чего-то ну очень не хочет пусть расскажет почему именно,а там уже думать воспитатель неправильно себя ведет или ребенок принялся манипулировать.