Простите, прохожу мимо, не удержалась. Возможно, не совсем такая ситуация, но всё-таки влезу.
Мы проходили такое на примере гимназии 271. Вначале она была в такой же школе-аналоге 369, потом к ней присоединилась соседка-аналог 546 (рядовая школа). В старом здании остались младшие классы с 1 по 6 , в "присоединенном"-старшеклассники с 7 по 11 класс.
Общее число классов в гимназии увеличилось, и именно за счет присоединенных классов второй школы. Эти присоединенные классы так и учились отдельно и, конечно слегка "портили" гимназии общую картину, т.к. внезапно появился, так сказать, "неотобранный контингент". Мы, те кто в гимназии, конечно понимали, что появятся в том числе те, кто курит, на учете в милиции и т.п. и нервничали . И такие дети, конечно же появились.. Но в принципе гимназия с такими элементами сама как-то разобралась и состав выровнялся, хотя по смыслу все стало как-то ближе к обычной школе.... Поэтому любое укрупнение не есть хорошо, ИМХО.
Зато был и плюс - сильные ребята, кто реально хотел учиться , но раньше в гимназию не попали - в ней оказались автоматом. И это было хорошо, т.к. хороших людей чем больше тем лучше
Насчет перехода целой школы в другое здание, не знаю, куда она делась в нашем случае, но, наверное, если туда уходит пед. коллектив, они могут приглашать к себе свои старые классы . Но это скорее на добровольной основе будет. Номер школы по новому адресу и обязанность быть в ней не связаны. Кто не хочет - автоматом станут учениками 369 лицея. Лицей в этом случае тоже ничего решать не имеет права. Может только потом "выдавливать" неугодных, что в принципе тогда будет не очень хорошо его характеризовать, на мой взгляд..Хочешь расширения- бери ответственность и за последствия..
Повторюсь, это исключительно на моем опыте.
В любом случае всем сочувствую, но нам говорили, что митинги не помогут. Всем удачи.