Беда в том, что на всех таких преподавателей не хватит. И часто происходит такая ситуация- "не в коня корм". То есть дети без явных способностей получают лучших преподавателей благодаря знакомствам и т.д. И не идут ни в оперетту петь, ни в консерваторию. Ибо бездарны. А такие способные дети,как в Вашем примере, остаются без соответствующей поддержки.
Видите, ей повезло случайно. А кого интересно до этого учила эта преподавательница? М.б. не слишком талантливых детей знакомых?
Цитата:
Сообщение от J.Anderssen
Истории бывают разные. И от учителя очень многое зависит. Моя знакомая училась в музыкалке и тихо ее ненавидела. Но родители не давали бросить. У человека до 7ого класса была одна мечта, скорее покончить с музыкалкой. За год до этого счастливого события ее преподаватель ушла из школы, она стала заниматься с другим. И вдруг выяснилось, что девочка то очень способная. За год новая преподавательница перевернула отношение моей знакомой к музыкальной школе и вообще к занятиям музыкой. Теперь эта знакомая поет в оперетте, в мьюзиклах, закончила муз.училище и консерваторию. А так бы домучилась до 7ого класса и про музыку, как про страшный сон забыла бы.
Очень многое зависит от педагога и от того, как преподают в той или иной школе. Есть люди, которые могут заразить любовью к своему предмету. А есть те, кто может воспитать ненависть к нему. А талант вещь весьма хрупкая. Сколько у нас талантливых людей, которые просто не реализовали себя по разным причинам, в том числе и потому, что этот талант в них во время не раскрыли и не увидели.
И не надо сравнивать с 80-90ми. Тогда все были в одинаковой ситуации. А сейчас есть возможность обеспечить ребенку действительно классных учителей, креативную атмосферу, увлеченных учебой одноклассников. Ну а кто считает, то это ерунда и не нужно их ребенку, так нам даже лучше, конкуренция меньше  . |