Цитата:
Сообщение от мама4х
Обычно видно, к чему у ребенка есть способности. У меня вот есть подозрения, что сын заинтересуется биологией. На прогулке кто где, а он в травке жуков ищет. И география ему очень интересна.
|
Интересы и способности - это не одно и то же. Например, многие (почти все?) дети "интересуются" компьютерами, но далеко не у всех есть способности к программированию. И наоборот, наличие способностей не обязательно сопровожается наличием интереса к их целенаправленному развитию (например, у ребенка есть музыкальный слух, но ему совершенно не интересно разучивать гаммы). Это я к тому, что выявить способности и поддержать в ребенке интерес к их развитию не так уж просто и здесь, на мой взгляд, и нужен квалифицированный наставник. Конечно, если способности сочетаются с интересами и достаточно ярко выражены, то, при наличии хорошего профильного кружка, наверное, можно ограничиться изучением остальных предметов на среднем уровне. В этом случае вариант семейного обучения, на мой взгляд, вполне можно рассматривать, хотя до некоторой степени здесь остается проблема социализации в коллективе. Но в этом случае мне кажется необходимым обучение в старших классах в профильной специализированной школе (для обучения по углубленной программе, для наличия элемента соревнования и для того, чтобы ребенок мог соотнести свои способности со способностями сверстников в той же "референтной группе", т.е. для получения более адекватной самооценки.)
Цитата:
Сообщение от мама4х
Но что я имею ввиду, когда говорю, что силами родителей справимся? Я очень серьезно отношусь к детскому образованию. Я сама очень любила учиться и люблю. Обожаю книги. Я приложу все усилия, чтобы ребенок получил знания по интересующему его предмету. Я куплю дополнительную литературу, энциклопедиии, куплю диски и кассеты с видоематериалами, я запишу на кружок, найму репетитора. Я сама освою этот предмет, чтобы помочь ребенку.
|
Дополнительные материалы - это, конечно, хорошо, но они не являются достаточным условием качественного обучения, ибо обучение почти всегда (если ученик не гений-самоучка) требует квалифицированного руководства со стороны учителя. А квалифицированный учитель дожен знать предмет на более высоком уровне, чем уровень, которого должен достичь учащийся. (Именно поэтому школьные учителя обучаются в ВУЗах.) Я очень сомневаюсь, что родители могут ''освоить'' на таком уровне предмет (а тем более несколько), если он для них не профильный по образованию и работе. Ну и еще, конечно, у родителей, скорее всего, не будет нужных педагогических навыков. Таким образом, я думаю, что родители не могут квалифицированно заменить профессионального учителя.
Цитата:
Сообщение от мама4х
Признаю, не все можно изучить только с мамой (хотя есть еще и интернет с кучей инфы). Но моя ответственность как мамы - обеспечить ребенка материалами и учителями, дать ему возможность получить образование. И я это намерена сделать без очного сидения в школьных стенах, хотя и помощь школы в чем-то понадобится. Есть отличные педагоги но их так мало!
|
На мой взгляд, и отличных репетиторов не так уж много. Или под ''обеспечить ребенка учителями" имеется в виду что-то другое?