Цитата:
Сообщение от Ara241a
да не надейдесь вы на психологов
ничего они не скажут
у меня вот уже 4 мнения психологов о моем ребенке и все разные 
про девочку, нну зависает слабенькая, опять противопоставление школа vs гимназия
вы находите только отрицательные стороны
попробуйте поговорить с положительными случаями |
+1000
Слабые есть и из 6-леток, и из 7-леток. Причем их 50/50
. Не потому что кто-то старше, а кто-то младше, а потому что дети РАЗНЫЕ. Но если ребенок идет в 6 лет и учится плохо, все почему-то сразу думают, что в 7 лет он бы учился хорошо. А если плохо учится 7-летка (а таких - море), то тут уже ищут всякие умные причины. У дочери в классе 6-леток была половина. Сейчас это 10 класс. Точно знаю, что одна бывшая шестилетка (декабрьская) - отличница, идет на медаль, готовится на филфак СПбГУ, вторая (февральская, шла в гимназию, не умея читать, между прочим) - учится средненько, третья - ушла после 9 класса, т.к. "не тянула" нагрузку (правда, в началке все три учились хорошо). Отличница в классе одна, вот эта самая. Среди бывших 7-леток есть и хорошисты, и двоечники. Мальчик, который пошел в 6 и 3, потом перешел во 2 гимназию, успешно ее заканчивает. Ну и какая тут статистика?!
По-моему смысл один - от возраста успешность в учебе не зависит!!! Вернее, чуть-чуть зависит в 1 классе, очень мало зависит в 2-6 классе, абсолютно не зависит в 7-11 классе.
Зависит от возраста комфортность ощущений в классе. Если ребенок привык общаться с более старшими, с "малышами" (т.е. его ровесниками) ему будет не уютно. Если наоборот - то в таком случае спешить, действительно, не нужно.