Так всё ясно, тоже начинаю наводящие вопросы задавать, а он в ступор и всё.
С пониманием всё туго короче. И слова в предложения связывает не очень. наболтает фигни разной.
Девочки, посоветуйте, и поделитесь, на что больше внимания обращать в занятиях: педагог очень много времени урока тратит на занятия типа различить на слух, а мне кажется, что нужно больше времени уделять пересказыванию, рассказам по картинкам и тд. Или я не верно мыслю?
Какие вообще занятия преобладают у ваших детей?
И кто может сказать, у Жуковой примерно какие методы и занятия? Чем берут? Конкретной методой, или отношением к делу?
|