[@лека@]

Сообщение от Каракошка

Я детей в инетне пускаю по идейным соображениям. Инода у меня под контролем что-то читают. Ни и на уровне 10 лет найти тему, понять и скомпановать - не может. тупо списывает кусок, на что силы хватит. А то, что оно несвязно и нечитабельно - это уже второй вопрос. То есть она половину слов произнести то не сможет. Я в той четверти делала доклад по Гатчинскому дворцу. Так вот - тааааким языком написано, что у меня мозг плавился. Само описание дворца - вообще жесть. Сидела часа 2 переводила на детский язык. Упарилась. Качество даму не интересует. Не принёс - двойка, принёс позже (ну не всегда мама за один вечер осливает это сделать) - четвёрка. Моему старшему четвёрку в четверти поставила... за то, что сама сначала сказала, что у него достаточно уже оценок, а потомв конце 3 двойки влепила. Ну я быстренько накатала доклады - итог: четвёрка. Ну и с русским и литерой то же самое. У меня дочка пишет - ошибки такие - убить хоца иногда. Терплю: диагноз есть, дисграфия. То есть там вообще нереально больше тройки поставить, ну четвёрку за старательность и аккуратность. Так она у неё отличница. Видимо, всё-таки пойду поговорюИли сниму нафик с этого предмета обоих. Пусть дома книжки читают, да в музеи ездят. Не вижу смысла озадачивать ебя ради чьей-то там нагрузки. Я и так выше крыши озадачена условиями жизни. На поспать времени не остаётся. Вчера без двадцать два закончила, распечатала, положила на стол. Думаю, прочитает раз на уроке, если спросят. И надо оно мне?

я в инет тоже не пускаю, сама нахожу материал, распечатываю и он переписывает. Но у нас редко это задают, раз-два в четверть