учитель прав?-2

[Unique]

извините, что позаимствовала название темы, но иначе не придумала...
Ситуация такова: на уроке литературы обсуждается образ Катерины из "Грозы" Островского. Одна из учениц очень поэтично описывает смерть Катерины... в принципе, мне самой понравилась ее мысль о том, что героиня не случайно выбрала воду для расставания с жизнью, мол вода сильнейшая энергетическая субстанция, способная смыть любой грех...
На что мой ребенок отвечает, что самоубийство самый тяжкий грех, которй даже церковь не отпускает...Началась дискуссия,мнения разделились...

Учитель посчитал только одно из них правильным и дело не в оценках... просто встал на одну из сторон, и тем,кого посчитал неправым запретил говорить, мол на этом закончили и все!!!..
Я вообще не очень люблю штампы, когда герой должен быть только таким, каким описывается в литературе, может быть кто- то увидел его с другой стороны, почему не дать выговориться?
Ведь это так интересно, когда дети с тобой спорят...

[ммм...бубрики]

Абсолютно с вами согласна. Вот у меня учительница по лит-ре была - класс! Учебник мы и не открывали, она хотела, чтобы мы рассуждали, учила спорить, радовалась как ребенок, когда начинались споры - супер-препод! Так что сожалею вам. ИМХО лит-ра - важнейший предмет.

[Unique]

Сообщение от @баунти@

она хотела, чтобы мы рассуждали, учила спорить, радовалась как ребенок, когда начинались споры -

так и я том, когда ученик отстаивает свое мнение, спорит- значит думает.... иначе получается, что дети заранее знают, что хочет учитель, тупо заучивают и... забывают, тоска...

[ммм...бубрики]

Тоска-то тоска, да только что с этим поделаешь? Выполняет учитель учебный план - и ладно школе. Сами знаете, как у нас все.

[About]

Сообщение от Unique

.Началась дискуссия,мнения разделились...

...Учитель посчитал только одно из них правильным и дело не в оценках... просто встал на одну из сторон, и тем,кого посчитал неправым запретил говорить, мол на этом закончили и все!!!..
.

Так все закончили или только одной стороне велено было молчать?

[Unique]

Сообщение от About

Так все закончили или только одной стороне велено было молчать?

именно одной стороне....мол не вводите народ в заблуждение,вашими домыслами и НЕфактами

по мне так и то и другое не факт... уж меньше всего Катерина думала о грехах в тот момент, а уж тем более об их искуплении...

[About]

Сообщение от Unique

именно одной стороне....мол не вводите народ в заблуждение,вашими домыслами и НЕфактами

по мне так и то и другое не факт... уж меньше всего Катерина думала о грехах в тот момент, а уж тем более об их искуплении...

Никто не знает наверняка, о чем думала Катерина, а вот размышления учеников о Катерине, мотивах и последствиях ее поступков, вроде бы, должны интересовать учителя. Ну, пусть не интересовать, но хотя бы вид сделать Я-то сначала поняла, что дискуссия была прекращена, и это можно было бы объяснить регламентом, а так...странно.

[Nurka]

Сообщение от Unique

по мне так и то и другое не факт... уж меньше всего Катерина думала о грехах в тот момент.

А вот тут Вы противоречите тексту:

Умереть бы теперь... Что поют? Все равно,
что смерть придет, что сама... а жить нельзя! Грех!
Молиться не будут? Кто любит, тот будет молиться...

[Nurka]

Сообщение от About

Никто не знает наверняка, о чем думала Катерина

Островский "Гроза", действие 5 явление 4.

[Nurka]

И, если позволите, пару слов о дискуссии, описанной Вами.

мысль о том, что героиня не случайно выбрала воду для расставания с жизнью, мол вода сильнейшая энергетическая субстанция, способная смыть любой грех

противоречит тексту - финальный монолог Катерины начинается со слов "Куда теперь?" Да и роль Волги в тексте довольно определённа.


Прошу прощения, что не совсем по теме: сложно судить, насколько корректен был учитель, прервав рассуждения ученицы.