Выучить английские слова

[Миланда]

Ребенку задали на лето выучить как пишутся неправильные глаголы в английском языке.Но они у нас никак не идут пробовали читать вслух писать эти глаголы множество раз не помогает.
Похоже у нас нет не зрительной не слуховой памяти а какая остается?
Помогите советом как их выучить? А то в английском это как таблица умножения в математике

[lenuccia]

Мы в свое время (в английской школе) вели такой словарик: делили лист посередине, с левой стороны рисунок (сами рисовали), справа слово (только английский вариант, без перевода) и транскрипция. Не важно, глагол или существительное. С таким словарем никогда не было проблем с запоминанием, т.к. вспоминалась собственная картинка, и автоматом вспоминалось слово. Попробуйте, может и вам пригодится.

[olly_sun]

Вот, что психологи пишут о типах памяти (с сайта Датумцентра):
Существует четыре, так называемых «чистых» типа памяти: слуховая, зрительная, тактильная (память тела), эмоциональная.

Но кроме них, где каждый тип является каналом, несущим информацию, существуют еще и сложные, состоящие одновременно из нескольких типов (от 2-х до 4-х) и комбинированные, когда один тип запускает (или активизирует) другой, несущий основную информацию. Запоминания информации не произойдет, если не будут соблюдены условия ее поступления. Так же существует большое количество типов памяти с различными отягощениями (т.е. запоминание информации уже изначально осложнено).

[Миланда]

Да с картинками надо будет попробовать.Хотя как изобразить глаголы на картинкес трудом представляюесть похожие глаголы типа ходить приходить говорить разговариватьМожет разный цветовой фон сделать для них?

[Zero]

Мы учили вот по этой табличке, глаголы разбиты на пять групп. Изменяемые буквы выделены другим цветом, подчеркнуты. Табличка постоянно перед глазами.(Верещагина 3 класс.)

[Миланда]

О у нас тоже Верещагина но слов в 2 раза больше Учим по группам только диктуют потом вразбивку он начинает путаться

[Nadia]

Еще один вариант -- учить короткие предложения, чтобы смысл был (есть люди, вроде меня, которые не могут запомнить, если непонятно, что это значит ). Фразы должны быть элементарные, но значение глагола должно быть очевидным. Кроме формы глагола незнакомых слов в предложении быть не должно. Например, Masha, give me a pen! Yesterday she gave me a pen. You have given me the pen. Come with us! Last night he came late. We have come to see Pete.

Может, поможет

[Zero]

Сообщение от Миланда

О у нас тоже Верещагина но слов в 2 раза больше Учим по группам только диктуют потом вразбивку он начинает путаться

Да, слов больше, это была табличка первой четверти, потом как-то и без таблички стали быстро запоминать. Они же читают очень много.

[dolcevitella]

мы учили группами по аналогии образования форм
put, cut и т.п. - все три формы одинаковые
drink, swim - одинаково меняются буквы во 2 и 3 форме
buy, think - написание 2 и 3 формы различается парой букв, т.е. перегрупировали глаголы как нам было удобно.
А главное - отсекали выученное - эти .... уже выучил, потом их не диктовала и например акцент на определенную группу.Ну и главное по чуть-чуть, т.е. 10 за раз не реально выучить, а вот пять нормально и что-то повторить. Ну и перевод сразу, а то его в таблицах бывает нет, мой деть собирался учить без перевода - так учительница сказала.

[FRUttik]

а мы учили в школе на слух. до сих пор некоторые именно так и помню. По некс. раз произносили хором одно и тоже. запомнилось.