Загруженность школьников дом. заданиями

[Sokolik]

Хочу возмутится той нагрузкой, которой загружают наших деток. Может, кто-то скажет, что я не права, а может - что-то посоветуете....
Моя дочка учится в 5 классе школы для глухих. Программа у них почти, как в массовой школе, с очень незначительным отставанием. Но проблема в том, что основной принцип обучения - заучивание.
Теперь рассудите меня: дочка пришла со школы в 15.00, около часа потратила на обед и отдых, далее выполняла дом. задание по математике и учила конспект по Природоведению (пол тетрадного листа) - это проблем не вызвало. Далее самое страшное: задание по литературе: выучить конспект по биографии Шишкина - 4,5 тетрадных листа. Время уже к 6 часам. Вот как вы считаете, нормально задавать учить такой объем? Может мне просто жалко своего ребенка?. Дочка учила 2 часа (текст тяжелый, с большим количеством новых сложных слов - напоминаю: дети глухие - на слух не воспринимается материал), выучила только половину, устала, голова болит. Теперь спать, а завтра в 6 утра подъем, чтоб доучивать вторую половину.
Конечно возмущаюсь не я одна - всем классом, но что делать - не знаем. Русский и литературу ведет завуч - поддержку искать у нее нечего. Может подскажете относительно распределения нагрузки: прописаны ли где то какие то нормы? Может пора в РОНО жаловаться? Нам и детей жалко, да и себя, если честно, тоже......Все мы работаем, и помогать с заданиями и проверять то, что выучили, приходится поздно вечером(((((

[Сестренка Вась]

Обычно оч.хороошо помогают техники запоминания....Они расчитаны не на зубрежку, а на воображение с воздействием на макс. количество органов чувств. Мои ученики после такой тренировки все до единого стали писать на пятерки изложения..):.
К сожалению, не знаю, можно ли их объяснить эту методику неслышащим деткам...
Автор -Тони Бьюзен!

[geostatika]

возможно у вас так долго получается из-за специфики школы...
мой на д/з тратит не так уж много времени. 8й класс. А в пятом и еще меньше тратил, закончил его с похвальным листом.

[Linas]

Сообщение от geostatika

возможно у вас так долго получается из-за специфики школы...
мой на д/з тратит не так уж много времени. 8й класс. А в пятом и еще меньше тратил, закончил его с похвальным листом.

у меня у младшей в 5 классе дом.задания раза в два, а иногда в три больше, чем у старшей в 8 классе.

[Vetervgolove]

[QUOTE=Sokolik;52454340]Хочу возмутится той нагрузкой, которой загружают наших деток. Может, кто-то скажет, что я не права, а может - что-то посоветуете....
Моя дочка учится в 5 классе школы для глухих. Программа у них почти, как в массовой школе, с очень незначительным отставанием. Но проблема в том, что основной принцип обучения - заучивание.
Теперь рассудите меня: дочка пришла со школы в 15.00, около часа потратила на обед и отдых, далее выполняла дом. задание по математике и учила конспект по Природоведению (пол тетрадного листа) - это проблем не вызвало. Далее самое страшное: задание по литературе: выучить конспект по биографии Шишкина - 4,5 тетрадных листа. Время уже к 6 часам. Вот как вы считаете, нормально задавать учить такой объем? Может мне просто жалко своего ребенка?. Дочка учила 2 часа (текст тяжелый, с большим количеством новых сложных слов - напоминаю: дети глухие - на слух не воспринимается материал), выучила только половину, устала, голова болит. Теперь спать, а завтра в 6 утра подъем, чтоб доучивать вторую половину.
[QUOTE]

А наш нынешний президент считает, что наши дети, в такую активно развивающуюся эпоху, практически ни чем не заняты, памятуя о своем детстве.И из его речи я поняла, что он хочет загрузить детей больше и больше. Для развития страны это необходимо!

[lisitsa]

Автор, не знаю ваши особенности, что касаются глухих деток, но могу сказать относительно своего сына (11 лет, 6 класс) позволить себе потратить час на еду и отдых он не может . Еда максимум 15 мин, отдых ... либо полчаса прогулки днем с классом, ибо 20 мин игры вечером но у нас еще спорт 4 раза в неделю, уроки часто делает по дороге в машине.
Но думаю у вас вся сложность именно с том, что ребенок не слышит, ему реально учить тяжелее

[Свента]

Сообщение от Sokolik

Конечно возмущаюсь не я одна - всем классом, но что делать - не знаем. Русский и литературу ведет завуч - поддержку искать у нее нечего. Может подскажете относительно распределения нагрузки: прописаны ли где то какие то нормы? Может пора в РОНО жаловаться? Нам и детей жалко, да и себя, если честно, тоже......Все мы работаем, и помогать с заданиями и проверять то, что выучили, приходится поздно вечером(((((

Конечно, надо жаловаться, тем более, если недовольных много. Какой смысл в том, что дети перегружены учебой? Всем известно, что бОльшая часть школьных знаний "в одно ухо влетает, в другое вылетает".
Моя подруга тоже возмущается чрезмерной нагрузкой нынешних школьников.
Я ей говорю - пиши в РОНО. Если никуда не обращаться, никто из ответственных лиц и не узнает о проблеме.

[Boreal]

Да чего тут обсуждать? Нагрузка у разных учителей в разных школах разная. Бывает, что очень много задают, бывает, что и немного совсем.
Да и дети справляются с ней по-разному. Одно и то же задание кто-то будет 3 часа делать, а кто-то за 15 минут управится.

Что тут скажешь? Не дело конечно все свободное время на уроки тратить, но эту проблему нужно решать с конкретным ребенком и конкретным учителем.

[попрыгунья стрекоза]

задают по-разному,но нагрузка достаточно серьезная

[Irina123]

Сообщение от Sokolik

Далее самое страшное: задание по литературе: выучить конспект по биографии Шишкина - 4,5 тетрадных листа. Время уже к 6 часам.

Неужели 4,5 тетрадных листа надо выучить наизусть? По той же истории бывает и больше задают. Но обычно именно выучить надо определенные даты (в биографии наверняка так же), а остальное - просто знать. Я, кстати, это объясняла и младшей и старшей, правда раньше 5 класса. А то они задание "выучить параграф" понимали буквально, как "наизусть", при этом на вопрос "какие из перечисленных растений являются кустарниками" ответить не могли, хотя эти кустарники в параграфе перечислены. То есть надо научить ребенка улавливать суть из этой кипы страниц и ее собственно запоминать. Времени намного меньше, а пользы больше. Попробуйте с ней какое-нибудь аналогичное задание так выучить: прочитали, выделили ключевые моменты, заучили ключевые даты. Должно помочь.