Несадиковские мамы и их детки. Занимаемся дома. Личный опыт

[Хельгуся]

Сообщение от MaMa_Roma

Девочки, вот у меня как раз и вопрос возник.
А папы - чем у вас с детьми занимаются? Или дедушки.... Мужчины, одним словом...

У нас папа телевизор любит смотреть, но если его растормошить, то такие интересные игры придумывает, просто диву даюсь, дети с удовольствием играют, а дедушки наши далекоооо...

[Olyamur]

MamaRoma, простите, пжл, но возникли тут у меня сомнения, и интересно мне именно Ваше мнение.

1. Ребенку почти 3 года (без трех недель). Играем в "кто что ест?". Для разнообразия сделала эту игру в виде "соединялок", попутно расширяя "ассортимент". Дошли до цапли. Начинаю цитировать Чуковского, ребенок подхватывает и заканчивает: "Мы лягушками нынче объелись, и у нас животы разболелись". Спрашиваю: "Так что едят цапли?" (при этом картинка лягушек одна из четырех у ребенка перед глазами). Ребенок молчит... И вот мой вопрос: Должен ли (я поняла, что Вас не смущает слово должен по отношению к развитию ребенка) или может ребенок в этом возрасте уметь делать подобные выводы? Просто мне не очень хотелось всегда, чтобы ребенок просто заучивал информацию, и я старалась давать ее с какими-нибудь ассоциативными подсказками. Например, белый медведь. Рассказываю о нем: толстый слой жира под толстым слоем меха, спасающий от холода (брррррр, холодно, изображаю). Где живет? Ребенок радостно отвечает, что на севере, где много льда и снега. И по подобной схеме другие животные. А вот эти цапли меня просто убили сегодня...

2. На другую тему... С какого возраста (по Вашему мнению) разумнее целенаправленно знакомить с буквами. Ребенок и так спрашивает иногда: это какая буква? а эта?, но я имею в виду использование различных плакатов и пр. Родственники говорят, что рано еще, смысла нет выучить буквы-звуки сейчас, а уметь их складывать в слога и слова через 2-2,5 года (как происходит у многих детей). Я и сама никогда не была сторонницей раннего обучения чтению, но, видимо, современные тенденции влияют на меня, и я стала сомневаться и загорелась желанием купить говорящую азбуку..
Уж простите, Вы с сынулей занимаетесь изучением букв-звуков?

[MaMa_Roma]

1. Не должен, но может сделать вывод. Во-первых, уточните, знает ли он слово "объелись"? Для ребёнка это м.б. совершенно разные понятия. Во-вторых, будете ещё раз читать - попробуйте выделить интонацией слово "лягушками" и спросите :Так чем там они объелись? Что они едят?
2. Плакат можно купить. Тот, где звук произносится. Мы промахнулись, не тот купили..(((( Заказали в ЗП, прослушать же никак....
Учили буквы с полутора, был интерес, потом пропал. Это индивидуально очень. Теперь иногда спрашивает, я называю, но не заморачиваюсь Но теперь уже лучше запоминает названия.....



Сейчас у нас хит - игра "Часть и целое". Там ещё и грамматика: носик ОТ чайника, пуговичка От рубашки....

[Olyamur]

Спасибо, что так быстро ответили.
И ведь не зря к Вам обратилась: даже не задумывалась, что слово "объелись" может быть просто заученным у ребенка без особого понимания его смысла...

Спасибо Вам огромное

[Лёленька]

Сообщение от Multik

Спасибо за поддержку!

Сейчас гораздо лучше. Последнее обострение в январе-мае пережили без гормональных таблеток. И после этого как-то всё в гору пошло

Но летом 2 недели не мог запомнить имя единственной подруги на море. Всё говорил "моя девочка" или "моя любимая девочка"
При этом никто и не догадывается, что какие-то сложности с речью у него. Болтун ещё тот... Почти не молчит

Не волнуйтесь! У нас только сейчас (во втором классе) стал детей по именам называть, а до этого всё "мальчик" или "девочка" - и не поймёшь то ли запомнить не мог, то ли ему это было не интересно???

[domovaja]

А нам вчера бабуля подарила выжигательный аппарат! Два дня Мастер-Толик при деле)))

[Хельгуся]

Сообщение от domovaja

А нам вчера бабуля подарила выжигательный аппарат! Два дня Мастер-Толик при деле)))

И нам тоже! Но ещё не пробовали. А вы выжигаете произвольно или рисуете сначала, а потом обводите? Как Вы объяснили что это такое или просто показали?

[bella Vita]

Сообщение от MaMa_Roma

Девочки, вот у меня как раз и вопрос возник.
А папы - чем у вас с детьми занимаются? Или дедушки.... Мужчины, одним словом...

Дедушка сидит ест, смотрит новости по РБК, спит, делает ребёнку замечание, мол, не суй пальцы в рот, ешь аккуратно, не груби матери...
Может дать подзатыльник или по рукам ударить.
Если попросить позаниматься с внучкой достаёт из кармана мобильник, выбирает игру и играет с внучкой...

Дедушке легче помочь материально.

М.ч. мой тоже подобного склада. Лучше материально поможет. Особо не играет, может порисовать рядом (ибо художник, да ещё и "детский"), Нина будет рисовать своё, но в её процесс почти не вмешивается... Может почитать на разные голоса с увлечением, но только то, что самому интересно... т.е. не айболита в двадцать пятый раз. Много с ней разговаривает, обсуждает всё на свете... Вот эти разговоры собственно и составляют большую часть их общения. Разговаривать предпочитает лёжа на диване.

Когда была маленькая совсем играл с ней больше. Строил из конструктора. В принципе, и сейчас может поиграть в игрушки, но при условии, что они новые. Старые ему не интересны. Пазлы может пособирать.

Мультики посмотреть.

[bella Vita]

Мы вообще в больнице лежим, выпустили на выходные...
В больнице выяснилось насколько Нине не хватало общения.
Резкий рывок в разговоре пошёл.
И во всём остальном. В самообслуживании. Складывает картинки из 25 кубиков по мотивам мультфильмов.
Строит.
Буквы находит...

Я даж подумала, что недооценивала значения коллектива.

[domovaja]

Начальник сказал, что он все знает видел на дискавери))) Так рисует свои "шедевры". Проба пера. Карандашом нарисовал солнышко и выжег.