Разбор картины "Опять двойка" - совсем не как в школе

[Ю.И.]

Сообщение от Fei Joa

Кто тут глумится? Может быть и учитель на вас не смотрел так, как вы себе нафантазировали? Может быть его взгляд ничего более "учу, учу, а толку никакого", не выражал?
Вы ходили все время в школу, ничего не пропускали, делали прилежно домашние задания, повторяли пройденное, подходили к учителям с вопросами, но школьная программа вам не давалась, и вы получали двойки?

История знает примеры, когда дается все, кроме главного:вот этого самого прилежания, будь оно не ладно вкупе с поведением Пачиму всегда ругают тех, кто лишен самого главного таланта?

[Fei Joa]

Сообщение от Юлия Игоревна

История знает примеры, когда дается все, кроме главного:вот этого самого прилежания, будь оно не ладно вкупе с поведением Пачиму всегда ругают тех, кто лишен самого главного таланта?

Не рассказывайте мне про прилежание и поведение. У меня есть шикарный дневник. Но школа предполагает взросление. И отмазываться в старших классах историей про то, что лень и в попе шило - это расписываться в собственной глупости по отношению к собственной жизни.

[Снуль]

Сообщение от Оранжевые коровки

То есть за двойки теперь не ругают? И даже не огорчаются, когда чадо их домой приносит?

Мораль классического разбора картины мне ясна. А какова мораль разбора из первого поста?
"Расти, сынок, свободно и неподавляемо - ничего, что в грузчики пойдёшь - тоже нужная работа."

А я не ругаю сына за то, что у него с чтением проблемы и с красивописанием (1 класс, оценок пока не ставят). Научится, никуда не денется... Зато горжусь и хвалю за то что в 7 лет компьютерную графику и анимацию самостоятельно и очень активно осваивает (этому отдается все свободное от школы и пения время) , готовится в жизни к тому, что будет мультики рисовать, будет богатым и знаменитым и купит себе "планшет, в котором компьютер". У меня прилежанием всегда проблемы были - предмет либо понимался на "задачи повышенной сложности" - там напрягаться не надо было, либо не понимался вовсе - и напрягаться смвысла не было, гуманитарных наук никогда не знала и знать не хочу. Вместо выполнения домашних заданий, сколько себя помню - читала и рукодельничала. Чем и продолжаю сейчас заниматься по-жизни. И чего желаю своим детям - развивать себя без насилия и давления систем и системочек.

[Филианя]

Сообщение от Abracadabra

У Пушкина так было.

Спасибо Вот правда, успокаивает как-то

Сообщение от Полонца

Это Вы просто не знали, как за это презрение к Вам его скорее всего презирали хорошисты или отличники, как было например в моем классе. Он расписывался просто в собственном полном непрофессионализме, как учителя.

Ну да, на какой-то особенный профессионализм в нашей школе рассчитывать не приходилось, но я бы не стала его винить за это. Просто было обидно за само отношение, особенно когда обладаешь повышенной чувствительностью эмоциональной. Да, в какой-то степени это гордыня, т.е. моя проблема, но все же...

Сообщение от Fei Joa

Кто тут глумится? Может быть и учитель на вас не смотрел так, как вы себе нафантазировали? Может быть его взгляд ничего более "учу, учу, а толку никакого", не выражал?
Вы ходили все время в школу, ничего не пропускали, делали прилежно домашние задания, повторяли пройденное, подходили к учителям с вопросами, но школьная программа вам не давалась, и вы получали двойки?

Да, обычная школьная программа по алгебре, геометрии и физике для меня недоступна в принципе. Я пыталась потом еще... И муж со мной пытался заниматься (все же ребенок учится, и помощь требуется тоже), но вот так, да, бывает. Видимо, что-то с устройством мозга.

[Abracadabra]

Сообщение от Айона

Ох, и любят же по прошествии лет "специалисты" копаться в смысле картин, произведений и т.п. Особенно, когда автор уже ответить не может.
Мне вот больше всего на картине маму жалко.

Да ну, у нее вид такой. Как будто его из пионеров, как минимум выгнали.

[Айона]

Сообщение от Abracadabra

Да ну, у нее вид такой. Как будто его из пионеров, как минимум выгнали.

Картина то называется не "Двойка", а "Опять двойка". Вот в этом то вся и проблема.

[Abracadabra]

Сообщение от Юлия Игоревна

История знает примеры, когда дается все, кроме главного:вот этого самого прилежания, будь оно не ладно вкупе с поведением Пачиму всегда ругают тех, кто лишен самого главного таланта?

Потому что это важно
От него жопа потом как кирпич

[Ясум]

Сообщение от Мурашкина

А вот еще один разбор данной картины. А точнее разбор "деформации отношений в типичной советской "(еще не давали в недрах ветки?)

Травмы поколений
http://pravda.tvob.ru/psixologiya-i-myshlenie/2830-travmy-pokolenij

Это Петрановская, да? Тоже ее очень люблю.
Я вот всю школу была отличницей, но вот не могу понять, хотела бы я, чтобы мой ребенок учился только на 5. Я как вспомню, какое значение придавалось этим оценкам, как они были важны, особенно если предмет нелегко давалсяПричем во взрослой жизни наиболее удачно устраиваются не "ботаники", а те, у кого вся палитра оценок была. Ну и нафига, спрашивается, столько нервов потрачено было?

[Abracadabra]

Сообщение от Филианя

Спасибо Вот правда, успокаивает как-то

Я когда-то читала обратную историю.
У Пушкина был одноклассник, талантливый как раз в точных науках.
Но у них в лицеях было все сложно, как раз. Надо было еще и стихи писать.
И вот значит задали им стихи про солнце. И тот даже вымучил первую строчку, а за остальными обратился к Пушкину.

"От запада встает великий царь природы"

Пушкин остроумно закончил.

"Не знают спать иль нет смущенные народы".

(В общем, кесарю кесарево)

[Bruja]

Сообщение от Ясум

Это Петрановская, да? Тоже ее очень люблю.
Я вот всю школу была отличницей, но вот не могу понять, хотела бы я, чтобы мой ребенок учился только на 5. Я как вспомню, какое значение придавалось этим оценкам, как они были важны, особенно если предмет нелегко давалсяПричем во взрослой жизни наиболее удачно устраиваются не "ботаники", а те, у кого вся палитра оценок была. Ну и нафига, спрашивается, столько нервов потрачено было?

ППКС. Я была отличницей, и никакого счастья от этого нет. Мой ребенок не отличник далеко, но отношение , что двойка - это горе-горе, мне непонятно.
В советское время, конечно, учебе большее значение придавалось, как "путевке в жизнь". Ну и со всем тем, что в статье написано, тоже согласна - главное надо было быть правильным, чтобы правильно вписаться в систему.