Методики Зайцева и других

[Глеб Егорыч]

Сообщение от peterson

дочка в силу возраста была "подмышкой", а результаты получились скорее обратные.

аналогичный случай в нашем селе
правда, заниматься со старшим очень много - было не моей прихотью, а необходимостью (коррекция тяжелой логопедии), но в связи с этим младший как-то вырос вообще без внимания к его "раннему развитию". Правда, по своим растущим запросам всё необходимое получал, но насильно ни в какие программы никто его не упаковывал.
Признаюсь, что 3 комплекта для развития чего-то там у детей 1-2 лет я в руках держала и прикидывала, есть ли смысл с ребенком по ним заниматься. Не обнаружила в этих изданиях ничего, кроме очень убогих картинок и вполне весомых ценников. Фамилии авторов озвучивать не буду, чтобы никого не обидеть. Может, они кому-то нравятся и даже были полезны.

По поводу кубиков Зайцева - мои были без наполнения. Но гремелки и шумелки были изготовлены из футляров от киндер-сюрприза, на которые были наклеены соответствующие буквы. Но опять же, это было логопедическое пособие, которое использовалось для специфической работы с ребенком предшкольного возраста.

[NAXX]

Девочки, спасибо всем

[Gabriellie]

Сообщение от lovelove

Тоже такую книгу всем рекомендую и раздариваю мамочкам знакомым. Благодаря ней быстро подобрала сыну подходящий букварь (по нему за месяц выучили звуки) и поняла, что некоторые методики точно не для нас.

А какой вы выбрали,если не секрет?
Да простит меня автор топика за офф

[A.A.L.]

Сообщение от -АпЕлЬсИнКа-

ой, не знаю..каких только у нас пазлов нет - на любые темы, разные по материалу (дерево(именно пазл, а не вставлять фигурки)/пластик/картон, даже пазлы двойные навороченные (их еще хоть как-то немного воспринимает) ...Ну не любит ребенок пазлы Хотя, моя мама утверждает, что просто еще рано (она дошкольную педагогику заканчивала )

А мы пазлы по своему поняли. ребенок из них паровозики делает ,сцепляет все кусочки в одну линюю )
У нее свое понимания развевающих занятий )

[peterson]

Сообщение от A.A.L.

А мы пазлы по своему поняли. ребенок из них паровозики делает ,сцепляет все кусочки в одну линюю )
У нее свое понимания развевающих занятий )

Это здорово, ребенок сам придумал себе методику! Кстати, подобные кнржки со стихами и паззлами заказала в мозаике-синтез, там с каждой страницы вынимается кусочек и соединяется с другим. Это проще. А то мой малыш только с интересом следитя. Как я свинью из двух кусочков складываю. Может машинки и рыцари с драконами заинтересуют.

[A.A.L.]

о! это ни каким методикам, но есть такие азбуки
http://www.ozon.ru/context/detail/id/4101068/
http://www.ozon.ru/context/detail/id/4009789/
У нас правда маленькая, но меня от нее плющит )

сорри за ОФФ

[LittleTiger]

Сообщение от Глеб Егорыч

сама по себе "система" (Зайцевва "и остальных" ) - это не только и не столько регулярные занятия, сколько определенный подход к содержанию и организации занятий.

ППКС

[Shila]

Детей на развивалки вожу, которые проводятся по методике Зайцева, детям нравится и замечательно, о сути методики я как-то даже и не задумывалась...

[lovelove]

Сообщение от Gabriellie

А какой вы выбрали,если не секрет?
Да простит меня автор топика за офф

Очень понравилась методика "Воспитания читателя". Ну а поскольку сын все время просил научить его читать, то по Новому букварю Соболевой (о котором я узнала из энциклопедии и поняла, что наконец-то нашла букварь для сына) мы выучили за месяц буквы, а точнее звуки и постепенно начинаем читать некоторые слова (даже скорее узнавать). Все время занимаемся по этому букварю, выбираем доступные для себя задания. Но пока (сыну почти 3 года) понимание что такое слог нет. Но главным достижением считаю, что сын начал водить пальчиком по словам и делать вид, что их читает, иногда метко попадает, догадываясь по иллюстрации.