Несадиковские мамы и их детки. Занимаемся дома. Личный опыт

[bella Vita]

Сообщение от sagenka

Еще про географию. Вспомнила! Маленькому ребенку трудно представить целостную картину, то есть мир, как карту, например. Поэтому сначала рекомендуют начать с простых понятий. Семья-квартира, рядом соседи-дом. /(мы это клеили) Много людей в домах-город. Город бабушки, к которой ездили в гости,эти города поместить на карту (можно на самодельную для начала), соединить дорогами, проехать на машине, поезде, по реке... Можно играть со сказочными героями, которые живут в разных странах и едут друг к другу в гости по карте. Можно материки вырезать из бумаги, раскладывать по комнате и путешествовать так.

Сообщение от Lenush

Мы тоже так начинали. Дом - город - много городов, даже вырезала увеличенную модель карты России, на нее наклеивали домики - города, где живут бабушки или какие знакомые, где мы сами к тому времени успели побывать.

Материки (мне самой просто так удобнее было) вырезала из обычной карты полушарий. Одна карта у нас игровая, из второй такой же вырезаны материки. Мы их и как паззлы накладываем на первую, и просто по полу выкладываем, потом играем в прятки/догонялки: если прыгнул на материк и правильно его назвал, то спрятался; если ошибся, считаем, что не спрятался и можно бегать дальше. Ребенок еще очень любит строительную тему, потому часто сам строит мосты от одного материка до другого. Потом водит зверюшек в гости.

Здорово! Воспользуюсь вашими идеями

[katarinka81]

Валентина, мне с Вами все никак не связаться -сильно что-то сервер глючит...Очень хотелось бы пообщаться...

[katarinka81]

Девочки, давайте тогда список книг создадим, наверное, которые вы читаете или читаете своим детишкам. Это и интересно и позновательно для других мамочек...Надо бы уже систематизировать все ссылки/книги, которые вы советовали на этом форуме...

[domovaja]

Приношу свои извинения, если книга действительно такая интересная, и где можно все потрогать и "поколдовать".
В Израиле были в музее науки. Все для детей, можно все трогать, крутить и т.д. Сын был в восторге. Позже выложу фотки вконтакте.

[valentinna]

Сообщение от katarinka81

Валентина, мне с Вами все никак не связаться -сильно что-то сервер глючит...Очень хотелось бы пообщаться...

сообщение получила, ответила, до связи

[katarinka81]

Девочки, задумалась я об обобщении всего написанного в нашем топике, и стали рождаться у меня небольшие записки, что-то вроде «образа жизни» для несадиковских и «тех, кто рядом с нами(полусадиковских)». Пока получилась та часть, где о занятиях как таковых мало чего написано. Надо писать дальше и подправлять слог, так как «записки» получились « на скорую руку». Пожалуйста, комментируйте, если что-то совсем плохо и непонятно, добавляйте идеи(а это у вас так замечательно всегда получается)))


Записки мамы: чем можно заниматься с 3-6 леткой.
Зарисовки о том, о сем))))

С трех лет( а то и раньше) родители и дети начинают изучать такие «темы», как «Времена года». «Время суток», «дни недели», «ориентация в пространстве». Все это можно взять из книжек, например, «Большая книга для самых маленьких» -36-53 страницы.

Узнать о хороших манерах, на мой взгляд, можно дома и без всяких книг. Прежде всего, родителям следовало бы самим придерживаться определенных манер и правил и показывать пример детям. Рассказывать о правилах дорожного движения на улице, быть вежливыми с ребенком, разговаривать на разные темы, объяснять, как важно и приятно быть действительно воспитанным и вежливым. Пусть ребенок и не сразу воспримет всю информацию, зато такой образ жизни войдет в его плоть и кровь, и он не сможет быть иным.
Чем ещё можно заниматься с дошкольником дома? Конечно, читать ему. Много или нет, но читать. Но просто читать – конечно, недостаточно. Надо стимулировать ребенка к пересказу, обсуждать прочитанное, придумывать сказки и рассказы по картинкам, описывать персонажей, учить наизусть небольшие сказки и стихи для малышей. Одним словом, развивать его речь всеми доступными маме способами.
Гулять…. Казалось бы, это очень просто, но и обычные прогулки можно проводить с пользой. Можно, прежде всего, разговаривать с ребенком, рассказывать ему что-нибудь, отвечать на вопросы, просто шалить и дурачиться. Одним словом, просто общаться. В эти же прогулки, из опыта многих мам, можно вводить элементы петербурговедения, рассказывать о городе, о памятниках и вообще о том, что окружает нас в городе. Можно говорить о природе и погоде, растениях и животных, поведении других людей. Да мало ли что придет на ум маме, гуляющей со своим ребенком. А иногда можно и просто помолчать, рассказать о чем-нибудь важном и значимым для самой мамы. Все в наших руках! И, конечно, интуиции, ведь мы же сами знаем, что лучше для наших детей. Пусть они бегают и дышат свежим воздухом, а заодно узнают что-то новое и полезное для себя.
Еще важно обратить внимание обязательно на состояние здоровья ребенка. Пусть будут спортивные секции, плавание, танцевальные кружки, занятия цигун или йогой, главное, чтобы все это помогало ребенку, а не вредило и, конечно, нравилось. Иногда в детях открывается талант в той или иной области. Это здорово! Пусть это требует существенных вложений сил и финансов родителей, главное, чтобы эти занятия приносили ребенку радость.
И, конечно, логопедия – лучше лет с трех заняться речью ребенка и его произношением, чем годам к 7 переучивать. Пусть будет хороший логопед лет в пять, чем в 10, ибо и родителям и детям проблем будет существенно меньше.
На что бы я, как и многие наши форумчанки, обратила внимание, так это на организацию питания ребенка. Морковки, яблочки, творог вместо так любимых детьми (да и что греха таить, нами самими) йогуртов, фаст-фудов, чипсов и прочего, чего мы так любим, но что безусловно вредно.
Кроме того, совместная готовка вместе с ребенком на кухне может служить как средством сближения между родителями и ребенком, так и элементом развития необходимых жизненных навыков. Ребенок уже достаточно большой для того, чтобы по-настоящему «помогать» маме или бабушке чистить яйца, тереть на терке вареную морковку или месить тесто. Совместная готовка – ещё один повод для обсуждений и «учебы». Как появляются на нашем столе продукты? Где растет морковка? Откуда берется мука? Познания ребенка обогащаются, а готовить всем вместе становится значительно веселее.

[bella Vita]

Про правильнье питание, после трёх лет уже можно привлекать к приготовлению пище и будет реальная помощь и обучение, а не просто - под ногами вертится. У меня вот дочь чистит кортофель овощечисткой, морковь, трёт на тёрке, отбивает маленьким молоточком мясо рядом со мной, замешивает тесто для оладьев и блинов. И заодно обсуждаем - овощи, корнеплоды (растут в земле - репа, морковь, редиска, сельдерей, свёкла), клубни (картошка, топинамбур), злаки - рис, пшено (то же помощь выбирать чёрненьки порченные пшённые зёрнышки), пшеница, помогает месить тесто обсуждаем, как росла пшеница, как её обмолотили, промололи, упаковали, доставили в магазин

Но это наверное для девочек больше, парней вряд ли готовкой заинтересуешь.

[katarinka81]

Вит, а это, наверное, смотря какие парни))) Мой муж, например, с детства своей маме помогал и сейчас умеет делать нечто большее, чем банальная яичница....Да и несколько сыновей знакомых(от 3 до 5) любят приготовление пищи и все, что связано с кухней)))
За идею спасибо, надо будет этот пункт развить...

[katarinka81]

Немного добавила о готовке к запискам)))) Пишу дальше)))

[bella Vita]

ой, у нас такой насыщенный занятиями и обучением день был.
так много хочется написать, но нельзя)))
ибо завтра вставать в шесть утра, в сад , вот она горькая участь садиковых мам

поэтому кратенько.
кто тут географией интересовался?
вот тут мультик Саакаянца на тему - ловите!!!
География для самых маленьких