раннее развитие: за и против

[орлица-мать]

Сообщение от Sybilla

Но вообще-то, в теме заложена проблема. Ведь почему многие отдают детей в сады и школы раннего развития - потому что сами не знают как воспитывать и развивать, потому что хотят быть в ритме века сего, а лучше еще опережать, потому что работают много, и сил на воспитание малышей не остается, и еще потому что не знают как любить, что такое любить и воспитывать малыша..материнское сердце, конечно, само должно определить... А каковы критерии определения? Если мать является примером нравственности, любви и благочестия, то да, если хотя бы стремиться таким примером быть, то возможно, а если нет? Если все приоритеты: деньги, вкусная еда, красивая одежда и развлечения?

Проблема в том, что мы не знаем как любить, что некоторые чувствуют, что любовь - это целая наука, а кто-то не чувствует совсем. Для кого-то в этом случае, подобные школы - высшая возможность выразить свою любовь. И слава Богу!

Любая женщина, родившая дитя, может называться мамой. Он ей как аванс, как дар. Ведь и та мать, которая бьет свое дитя до полусмерти, и та, что душу и тело кладет за своего младенца, но ни разу за свою жизнь не повысит голос на него. И обе любят, как могут. И матерями называются авансом. Аванс в том, что каждая имеет возможность научиться любить. Вопрос в том, как распорядиться этим авансом...


Я против раннего обучения письму, чтению,счету.Лучше развивать мелкую моторику,воображение, речь,тренировать память,учить логически мыслить параллельно прививая ребенку вкус к хорошей литературе и музыке.
Раннее обучение маленьких детей может обернуться серьезными проблемами в школе.Ребенку элементарно будет скучно и на уроках он будет отлынивать.В то время как сверстники будут стремительно двигаться вперед,ребенок будет топтаться на месте,считая, что все знает и умеет. Как итог-хроническая неуспеваемость.(Убедилась на своем горьком опыте!)Главное больше внимания уделять духовному развитию ребенка !

Вы действительно ТАК считаете, Вы думаете что школа раннего развития и любовь матери связаны именно так как Вы трактуете?Бред!

[орлица-мать]

Сообщение от catalina II

Да, и ещё возьмём противоположный полюс:
Человек, не мыслящий себя вне коллектива
С низкой самооценкой
Бессеребренник и душа нараспашку
зависимый
без чувства самосохранения


Всё! Бегу в развивалки!))

+100000000000000000

[Мама-354]

Считаю,что не нужно.Ответила:"Нет"

[sagenka]

Сообщение от орлица-мать

Вы действительно ТАК считаете, Вы думаете что школа раннего развития и любовь матери связаны именно так как Вы трактуете?Бред!

Вы принимаете на себя, а автор говорит о некой тенденции. Я вот над этим задумалась сама. Так как для меня было именно так :Дать всё и больше= моя любовь. Не осознавая, что моя любовь и внимание ей гораздо полезнее, чем чтение и энциклопедические знания в 2 года. Я не во всем с автором согласна, но это в точку: "Я против раннего обучения письму, чтению,счету.Лучше развивать мелкую моторику,воображение, речь,тренировать память,учить логически мыслить параллельно прививая ребенку вкус к хорошей литературе и музыке.
больше внимания уделять духовному развитию ребенка !

[орлица-мать]

Сообщение от sagenka

Вы принимаете на себя, а автор говорит о некой тенденции. Я вот над этим задумалась сама. Так как для меня было именно так :Дать всё и больше= моя любовь. Не осознавая, что моя любовь и внимание ей гораздо полезнее, чем чтение и энциклопедические знания в 2 года. Я не во всем с автором согласна, но это в точку: "Я против раннего обучения письму, чтению,счету.Лучше развивать мелкую моторику,воображение, речь,тренировать память,учить логически мыслить параллельно прививая ребенку вкус к хорошей литературе и музыке. больше внимания уделять духовному развитию ребенка !

с этим то я согласна, да только по статистике, детки в первом классе более развиты. чем их сверстники даже пять лет назад, вообще то более реально получить ребенка отстающего от общего числа детей по знаниям и умениям, чем ребенка который знает больше всех наперед....., если не развивать рано, не учить чтению, письму, счету.Сестра мужа тоже так же считала как и большинство ответивших здесь, также не учила ни счету, ни письму, пошла дочка в школу, закончила первый класс-результат, пришлось усиленно заниматься с дочерью самой, так как дочь в числе отстающих по знаниям и умениям.Вы посмотрите какая программа у первоклассников....Ответила " да"...

[sagenka]

Насколько я понимаю, тема в разделе до 3х Понятно, что в 5 удивительно видеть ребенка не умеющего считать, не знающего буквы и цвета. А про чтение к 7ми...Даже не знаю, в моё время не умеющим к первому классу читать было трудно, а сейчас тесты для зачисления в первый класс по чтению, математике и ... английскому и это я пишу про гос. школу, без уклонов.

[o_SOLO]

Сообщение от Sybilla

вот именно..но как быть со всякими "чтение с 3-х месяцев" (своими глазами видела), английский для дошкольников и т.д. а ведь многие ведутся на это

Вот!!! Лично я именно это понимаю под "ранним развитием" - "чтение с пеленок" и, ранее уже писала, в док.фильме видела методики преподавания даже ХИМИИ годовалому малышу - когда ему в течении дня регулярно показывали карточки с обозначениями химических элементов и "вдалбливали" их названия (в качестве примера демонстрировали: кормят малыша одной рукой, а другой показывают карточки.... и никаких тебе шуток-прибауток-ласковых слов - у них РЕАЛЬНЫЙ УРОК!)... причем в этой семье это был далеко не единственный предмет, азы которого УЖЕ пытались "донести" до ребенка...

[Мариинка]

Сообщение от SOLO

Вот!!! Лично я именно это понимаю под "ранним развитием" - "чтение с пеленок" и, ранее уже писала, в док.фильме видела методики преподавания даже ХИМИИ годовалому малышу - когда ему в течении дня регулярно показывали карточки с обозначениями химических элементов и "вдалбливали" их названия (в качестве примера демонстрировали: кормят малыша одной рукой, а другой показывают карточки.... и никаких тебе шуток-прибауток-ласковых слов - у них РЕАЛЬНЫЙ УРОК!)... причем в этой семье это был далеко не единственный предмет, азы которого УЖЕ пытались "донести" до ребенка...

, То , что Вы видели- это занятие по Доману По всей видимости, Вы либо увидели, только то , что хотели, либо автор док.фильма показывал то, что хотел.
Это занятие длиться не больше 20-30 СЕКУНД!!! В конце показа карточек ребёнка ОБЯЗАТЕЛЬНО хвалят и целуют.
На тему энциклопедических знаний: моя доча смотрит только то, что ей интересно. Т.е. есть темы посмотрев, которые 1 раз, дальше она смотреть не хочет. А есть такие, которые её ОЧЕНЬ заинтересовали: дикие животные, знаки автомобильных фирм, планеты солн. сист., и многогранники.

[ВикАнтесса]

Мой ответ да! Но наверно даже не в центрах-а занятия с мамой-я научилась читать в 4 года, писать тоже примерно в этом возрасте и особой нагрузки не почувствовала- а я холерик)))))))))))) а еще мама мне память развивала с помощью мнемотеники-супер вещь!!!!!!!!

[o_SOLO]

Сообщение от Мариинка

, То , что Вы видели- это занятие по Доману По всей видимости, Вы либо увидели, только то , что хотели, либо автор док.фильма показывал то, что хотел.
Это занятие длиться не больше 20-30 СЕКУНД!!! В конце показа карточек ребёнка ОБЯЗАТЕЛЬНО хвалят и целуют.
На тему энциклопедических знаний: моя доча смотрит только то, что ей интересно. Т.е. есть темы посмотрев, которые 1 раз, дальше она смотреть не хочет. А есть такие, которые её ОЧЕНЬ заинтересовали: дикие животные, знаки автомобильных фирм, планеты солн. сист., и многогранники.

Тогда объясните мне, пожалуйста, ЗАЧЕМ годовалому ребенку знать таблицу Менделеева? Карточки с животными-машинами-формами-цветами... это понятно А вот НАЗВАНИЯ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ... Зачем?