"Перспектива" программа для начальной школы.

[Камыш]

Понятно. У нас в следующем году Дорофеев

Вообще-же, у нас школа-лаборатория по этой программе. Эта программа м-м-м... как бы более правильно сказать. Наши учителя изучают ее и проводят семинары для других. Завуч наша этим очень гордится. Короче, "обкатывают" в нашей школе эту программу и сотрудничают с Просвещением. Не знаю, хорошо это или плохо для детей Попытаюсь про тему математику поднять на родительском собрании в мае...

[melzas]

Меня от Петерсона уже тошить скоро будет. И дочку тоже. Мы одно и то же 3-ий год изучать будем. Начали в старшей группе детского сада. На следующий год те же тетради на подготовке к школе. В 1-м классе опять, наверное, тоже самое будут проходить. Боюсь, что дочке скучно будет в первом классе.

[Каири]

Сообщение от melzas

Меня от Петерсона уже тошить скоро будет. И дочку тоже. Мы одно и то же 3-ий год изучать будем. Начали в старшей группе детского сада. На следующий год те же тетради на подготовке к школе. В 1-м классе опять, наверное, тоже самое будут проходить. Боюсь, что дочке скучно будет в первом классе.

От Петерсона тошнить????
Зря вы так-мы в 5 лет занимались на развивалках по Петерсону,потом год отходили на подготовку-тоже петерснон,сейчас первый класс заканчиваем-программа 2100,математика Петерсон.
Уверяю вас-все разное и разнообразное.Не будет скучно вашему ребенку в первом классе.С Петерсоном не заскучаешь.особля с задачами.
И лучше по Петесону иметь 4,чем по школе России 5.

[Пруся]

У нас Перспектива, но слава богу англ -другие учебники и математика Петерсон. Программа ни о чем..., веселые картинки с раскрасками, в первом классе (сейчас во 2 пошли) прописи не позволяют отраьатывать элементы, в основном обводили. В итоге когда в конце первого класса провели тесты административные, учителя в ужасе быле, таких никих результатов не видели.... У меня есть с чем сравнить- старший в 8 кл пошел, в нач школе были обычные учебники, я когда их в марте открыла - чуть не расплакалась.....Небо и Земля.... ИМХО
Темы в русском не выделены, по литературе сплошные картинки и колобки... От окружающего мира все родители выли.
Сегодня приятельница сказала, что Перспектива признана неперспективной и ее будут сворачивать, только подопытных детей жалко...

[Пруся]

Сообщение от Каири

От Петерсона тошнить????
Зря вы так-мы в 5 лет занимались на развивалках по Петерсону,потом год отходили на подготовку-тоже петерснон,сейчас первый класс заканчиваем-программа 2100,математика Петерсон.
Уверяю вас-все разное и разнообразное.Не будет скучно вашему ребенку в первом классе.С Петерсоном не заскучаешь.особля с задачами.
И лучше по Петесону иметь 4,чем по школе России 5.

Согласна!

[yalozh]

девушки, help! русский язык (Климанова), издание до 2011года (!), 2 класс, стр.14, задание 14 - КАКОЕ? У нас оказался учебник 2011 года, задние не совпадает

[Пруся]

Сообщение от yalozh

девушки, help! русский язык (Климанова), издание до 2011года (!), 2 класс, стр.14, задание 14 - КАКОЕ? У нас оказался учебник 2011 года, задние не совпадает

у нас 2011

[yalozh]

уже разобралась, но это мрак - у половины класса 2009 год, у кого-то 2010г, у нас 2011

[ТАТЕТА]

Сообщение от yalozh

девушки, help! русский язык (Климанова), издание до 2011года (!), 2 класс, стр.14, задание 14 - КАКОЕ? У нас оказался учебник 2011 года, задние не совпадает

А как такое получилось?
Мы закупали специально летом все учебники 2011 года выпуска, нам в школе строго сказали, что любые другие нельзя только новые.
Они в этом году прошли переиздание и будут в любом случае отличаться.

[Барсёнок]

Мы тоже по Перспективе. 2 класс. По-моему, фигня фигнёй. Прописи в 1 классе - на три строки собственно прописей - целая страница картинок. А ребенок-то это все в школу на себе тащит."Задания на смекалку" - оно конечно, хорошо, но неплохо бы еще просто поучиться. Читать, писать и считать. В Азбуке за 1 класс сначала предлагаются тексты для чтения, потом, на 68 странице начинают изучать буквы. Мне лично непонятно, почему дети не могут просто взять тетрадь в линейку и в ней выполнить упражнение "спиши и вставь пропущенные буквы"? Почему это надо делать в "рабочей тетради" с кучей картинок? И какой сермяжный смысл в том, что ребенок не пишет в тетрадке в клеточку пример "12+14=26", а вписывает ответ в "рабочей тетради" по математике? Какой смысл в бесконечных задачах на комбинаторику в начальных классах? И зачем в 1 классе вводилось понятие множества, которое ко 2 классу уже благополучно забыто, ибо не используется? И такой существенный момент - печатные рабочие тетради весьма проблематично забрать на проверку учителю. Поэтому то, что они делают (или не делают) в этих тетрадях, по крайней мере, у сына в классе, остаётся вообще за кадром. Про Окружающий мир - даже и говорить не хочется