Родители 5-классников 239 школы, отзовитесь!

[С КОСОЙ]

Ну что Вы? Какая продлёнка в средней школе??? Нет, конечно.
При поступлении в 5 класс ВСЕ--кружковцы, подготовишки, просто пришедшие--будут писать вступительную работу на общих основаниях.
Класс с литерой 1--8й, однократно 7й-- формировался из верхушки кружка, который отзанимался уже несколько лет. К поступающим в 5-й это не имеет никакого отношения.

[Аннушка По]

Сообщение от zubatka

может я не увидела...а есть ли продленка для пятых классов?

и еще нам на собрании кружковцев (1-й год) ничего не говорили о том, что кружковцы не пишут вступительную.....или это шла речь о подготовишках? распутайте мне мысли, плиз, чего-то я запуталась....или все все пишут, но раньше основного потока поступающих? И вот инфа, что из кружка формируют -1 класс....хм....или из кружка выбирают лучших желающих, чего-то я начиталась и торможжжу? (это я тормоз, а ребенок у меня вполне соображающий :-))))

пишут вступительную все, в теме есть обсуждение на эту тему. Кружок - это для души, а не для поступления.
Классы после 7-го МОГУТ переформировать, если на то будет воля руководителей МЦ.
Продленки нет.

[zubatka]

все, вспомнила, что на собрании говорили про 7-й класс то...про кружок...что , может быть, потом всех кружковцев соберт в один класс...все встало на свои места :-)
а про продленку, надо же....пятый класс уже сам катайся...хм....это, интересно, везде такая практика или тока в 239?

[С КОСОЙ]

Продлёнки в СРЕДНЕЙ школе нет.
А после уроков полно кружков прямо в школе--хоть до ночи сиди

[Мама Восьмерка]

Сообщение от С КОСОЙ

Продлёнки в СРЕДНЕЙ школе нет.
А после уроков полно кружков прямо в школе--хоть до ночи сиди

У нас в 610-й гимназии продленка есть. Ходит и 5 и 6 класс. Так что не во всякой СРЕДНЕЙ школе продленки нет.

[tigras]

Сообщение от Аннушка По

Последнее Ваше предложение, без комментариев. Что одному хорошо, другому...сами понимаете, все индивидуально.

Прошу прощения за тупизм- но я не поняла. Вы что, хотите сказать, что отсутствие умения преподавать свой предмет на уроке и при этом предъявлять повышенные требования к ученикам- это НОРМАЛЬНО и на кого как? Так тогда зачем вообще детей в школу водить? Можно же по электронке получать д/з- и вперед грызть гранит науки. Это, по-моему, уже перебор. Те дети, которые не нуждаются в стандартном социальном развитии, сидят на домашнем обучении и экстерном сдают все предметы. А уж если деть ходит в школу, то и обучать его должны Учителя, а не сам он и, тем паче, родители. Для того-то, на мой взгляд, такие заведения, как 239 и выбираются- не только за повышенный спрос, но и за повышенную отдачу детям. Я не права?
А на мой конкретный вопрос вы все же не ответили- этот "страшнючий-престрашнючий" объем д/з- в чем все же измеряется? в кг/мм3 исписанных чернил или т/км книг прочитанных? Или, о не пугайте меня,количеством не освещенного преподавателями материала? Тогда, наверное, мы не в тот лицей ходим, пусть пока и на кружок- на кружке жуют все так, что мой, мягко говоря,не очень помешанный на математике деть, такие конспекты шпарит- это в 9-то лет! Нам в универе целый семестр вколачивали в мозг необходимость сей процедуры, а тут - со второго занятия! Лично я именно поэтому хочу, чтобы сын мой учился в 239 или подобном заведении. Нет потому что он гений или не гений, а потому что при нормальной стандартной сообразиловке из него образованного человека сделают. А гении рождаются редко, да и счастье ли это, вопрос.Но кому-то же надо страну выводить из ..., эликсир там вечной молодости и вечного мира изобретать. Вот и существуют такие, как 239 для того, чтобы из детей обучаемых гениев-то и формировать.

[Gulchata]

Сообщение от Аннушка По

А вот на моем пути, не встречались детки в столь юном возрасте с таким рвением в определенное заведение.
.

Моя младшенькая проявляет упорное рвение НЕ ПОПАСТЬ в 239 (это глядя на старшего!). Но при этом испытывает явный дискомфорт при мысли , что НАДО бы куда-то попасть в 5 классе

[Аннушка По]

Сообщение от tigras

Прошу прощения за тупизм- но я не поняла. Вы что, хотите сказать, что отсутствие умения преподавать свой предмет на уроке и при этом предъявлять повышенные требования к ученикам- это НОРМАЛЬНО и на кого как? Так тогда зачем вообще детей в школу водить? Можно же по электронке получать д/з- и вперед грызть гранит науки. Это, по-моему, уже перебор. Те дети, которые не нуждаются в стандартном социальном развитии, сидят на домашнем обучении и экстерном сдают все предметы. А уж если деть ходит в школу, то и обучать его должны Учителя, а не сам он и, тем паче, родители. Для того-то, на мой взгляд, такие заведения, как 239 и выбираются- не только за повышенный спрос, но и за повышенную отдачу детям. Я не права?
А на мой конкретный вопрос вы все же не ответили- этот "страшнючий-престрашнючий" объем д/з- в чем все же измеряется? в кг/мм3 исписанных чернил или т/км книг прочитанных? Или, о не пугайте меня,количеством не освещенного преподавателями материала? Тогда, наверное, мы не в тот лицей ходим, пусть пока и на кружок- на кружке жуют все так, что мой, мягко говоря,не очень помешанный на математике деть, такие конспекты шпарит- это в 9-то лет! Нам в универе целый семестр вколачивали в мозг необходимость сей процедуры, а тут - со второго занятия! Лично я именно поэтому хочу, чтобы сын мой учился в 239 или подобном заведении. Нет потому что он гений или не гений, а потому что при нормальной стандартной сообразиловке из него образованного человека сделают. А гении рождаются редко, да и счастье ли это, вопрос.Но кому-то же надо страну выводить из ..., эликсир там вечной молодости и вечного мира изобретать. Вот и существуют такие, как 239 для того, чтобы из детей обучаемых гениев-то и формировать.

Что то Вас занесло. И в каком месте я писала хоть что то об уровне преподавания в лицеи. Не надо пытаться читать между строк, там ничего не написано. Не люблю, когда переворачивают с ног на голову.
Объемы большие и ребенку, по большей части, необходимо время чтобы привыкнуть к требованиям. Что Вы хотите, чтобы я сказала Вам сколько упражнений по русскому и сколько по математике получает ребенок на дом? Да, никто Вам этого не скажет и причин на это много. Во-первых, многое зависит от конкретного педагога, от уровня всего класса и прочего.Я привела пример, что можно дать детям в качестве д\з всего одну задачу...но мозг она ему вывернет основательно и отнимет кучу время и будет более полезна, против Ваших..сколько там Вам по Петерсону задают? (против Петерсона ничего не имею). Оооооочень Очень сильная кафедра русского языка, химии, физики....ой, а Вы в 5-й ...пока Вам до химии и физики далеко.
Продолжу, справляются не все, даже если они до этого учились в довольно сильных школах. Все индивидуально и порой проблемы могут появиться, как раз не в 5-м классе, а старше.
А лучше почитать темки "Как выбрать физмат школу" и "Поступление в 239", там есть ответы на Ваши вопросы.

[tigras]

Сообщение от Аннушка По

Что то Вас занесло. И в каком месте я писала хоть что то об уровне преподавания в лицеи. Не надо пытаться читать между строк, там ничего не написано. Не люблю, когда переворачивают с ног на голову.

Очень сильно прошу прощения. Так обычно бывает, чего боишься, то везде и мерещится. Спасибо за ответ, вы меня успокоили и подтвердили мнение,которое от кружка сложилось- нужны интерес, трудолюбие и желание учиться в таком режиме, а учителя материал доносят.Просто случай у нас не стандартный для этого заведения- сюда обычно такие, наверное, не доходят.В свое время "горе-профессионалы" вызвали устойчивое отвращение у сына решать хоть какие-нибудь логические задачки (это при том, что 3 разряд по шахматам получил в 6 лет- и все, как отрезало). Виню тренера, эти дурацкие турниры в таком возрасте, и, конечно, больше всего себя.Конечно, время даром не прошло,в другом преуспел,да и табель школьный не испорчен, но вы сами говорите, что не тот уровень задач,пусть даже и Петерсон. Мальчишке-то все же математика, физика серьезные нужны.Вот и не нарадуюсь на кружок- мало того, что конспекты пишет здравые, задачи стал сдавать на уровне (решать-то решает- легкие пока задачи, а вот объяснять...), так после последнего занятия уже о золотой серии обмолвился- это тем, кто все задачи защищает,выдают. Я не тороплю, и не нажимаю, само на занятиях постепенно возвращается. Это-то и есть,в нашем случае, та причина, по которой поступать сюда будем. Конечно, шансов мало было в кружок поступить,задачи были на олимпиаде для уже обученных,мой просто много чего может, если захочет или надавишь, а так бы им всех желающих принимать-уверена, что к концу первого года обучения многие из тех, кто на входе ничего не решал, проявятся, возможно и лучше уже где-то обученных благодаря преподавателям кружка.
А тем, кто сомневается, советую идти на подготовительные курсы не раздумывая- и толк будет, и разобраться можно будет нужно или нет поступать. Я тоже весь год была в сомнениях (да еще при таком прохладном отношении сына), а после месяца обучения на кружке точно решила- пробовать поступать будем, и учится придет, если фортуна улыбнется.

[tigras]

Сообщение от Аннушка По

Что то Вас занесло. И в каком месте я писала хоть что то об уровне преподавания в лицеи. Не надо пытаться читать между строк, там ничего не написано. Не люблю, когда переворачивают с ног на голову.
.

Еще раз прошу прощения, у страха глаза велики.