Ребенок НИЧЕГО не говорит II.

[Raida]

Ни одного слога, это очень настораживает. А как гуление лепет были в онтогенезе?
не хочу пугать, но на крайний пожарный посмотрите скрининг раннего развития на аутизм
дам ссылку в личку.

[Олэндина]

Гулил в раннем младенчестве.
Несколько меняцев назад изображал собачку: а-а-а, лошадку: иии-о. Теперь только Э, если нужно обратить на себя внимание.

[Raida]

начинайте заниматься речью ребенка, то, что Вы в этом топе, значит волнуетесь. Обследуйте, развивайте. Ищите причину.
Извините, что может пугаю страшными словами, не обследовав ребенка никто не может сказать о его развитиии заочно.
начниите, если Вы еще не взялись вплотную...запишитесь на Чапыгина, там комплексно посмотрят ребетёнка. Удачи!

[Raida]

Сообщение от Олэндина

Гулил в раннем младенчестве.
Несколько меняцев назад изображал собачку: а-а-а, лошадку: иии-о. Теперь только Э, если нужно обратить на себя внимание.

отсутствие лепета, тревожный знак, настоятельно рекомендую обследовать слух по полной, обратитесь в Лорнии или в другие центры.

[Raida]

Как проверить слух ребенка
Проверка состояния слуха ребенка часто упоминается в разговорах про речь. Собственно говоря, если у ребенка не появляется лепет, или малыш лепечет редко и однообразно, сразу возникает вопрос про состояние слуха. Как же определить, слышит ли ребенок?

Самый простой способ - это наблюдение за поведением ребенка.

Новорожденный малыш различает только громкие высокие звуки и практически не реагирует на низкие и тихие.

К 4-6 месяцам у ребенка появляется способность локализовать звуки. У хорошо слышащего малыша с полугода способность реагировать на звуки улыбкой, гулением и лепетом. Появляется четкий поворот головы в сторону источника звука.

С 9 месяцев ребенок может повторить некоторые звуки, чаще всего неречевые (как папа кашляет, как мама чихает, как ежик сопит). После этого возраста малыши начинают понимать значение простых слов и начинает говорить простые лепетные слова.

Приведем более подробное описание поведения ребенка, которое поможет вам определить как развивается слух у вашего малыша:

0 - 6 недель

Во сне ответ на громкие звуки открывает глаза, моргает, вздрагивает во сне или просыпается, может заплакать
Когда вы заговорите с ребенком, прекращает сосать или плакать
6 недель - 4 месяца

Перестает плакать, когда вы разговариваете
Перестает сосать, когда вы разговариваете
Реагирует на ваш голос - гулит и улыбается
Замирает, когда раздается новый звук
Начинает в горизонтальной позе поворачивать голову на звук и голос (4 мес)
4 - 7 месяцев

Поворачивает голову в сторону звука, прислушивается, улыбается
Поворачивает голову на ваш голос
Узнает и реагирует на ваш голос: начинает гулить
Улыбается, когда к нему обращаются
7 - 9 месяцев

Любит музыку
Поворачивает голову в поисках источника звука, даже очень негромкого
Поворачивается, когда его зовут по имени
Лепечет много разных звуков
Выражает разными звуками различные потребности
Ребенок начинает понимать простые слова, как, например, "мама" и "пока".
Реагирует на звуки средней громкости
9 - 12/13 месяцев

Указывает по просьбе знакомых людей или предметы, или поворачивается и смотрит на них
Понимает слова "нет" и "нельзя"
Появляются лепетные слова
Оборачивается, когда его окликают сзади
Поворачивает голову на тихие звуки
Поворачивает голову к тому кто разговаривает
Пытается имитировать звуки
12 - 18 месяцев

Пользуется несколькими лепетными словами
Поворачивается к знакомым предметам или людям, когда их называют по имени, может показать пальцем
Понимает простые просьбы, например "Брось мячик" .
Начинает делать соответствующие движения, когда услышит знакомый стишок или песенку (ладушки, мишка косолапый)
Машет на прощанье рукой в ответ на ваше "до свидания", даже если вы не сопровождаете свои слова соответствующим жестом.
Поворачивает голову на тихие звуки
2 года

Говорит не меньше 10 слов
Выполняет ваши просьбы не стараясь смотреть вам в лицо (если ребенок внимательно смотрит на ваше лицо, возможно, он читает по губам )
Ребенку нравится, когда ему читают вслух детскую книгу, он может указать пальцем на рисунки в книге и называть доступным ему способом (ав-ав, бах)
Если вам кажется, что ребенок не демонстрирует большинство из этих навыков, вы можете проверить слух следующими способами:





Обследование слуха с помощью звучащих игрушек
(сначала шарманкой, пищалку затем дудкой и барабаном)

Сделать это можно так:

Ребенок сидит у вас на коленях лицом к вам. Второй взрослый играет последовательно справа и слева вне поля зрения ребенка на этих инструментах. Затем зовет громким шепотом, тоже справа и слева.

Реакция ребенка - поворот головы в соответствующую сторону.

Расстояние от ребенка до игрушки 3-4 метра. В литературе при описании обследования упоминают расстояние 6 метров. Такое расстояние возможно только в полностью звукоизолированной комнате.

Если такой метод обследования не дал результатов (т.е. ребенок не реагирует ни на один из стимулов), то покажите ребенка отоларингологу, который может проверить слух при помощи звукореактотеста.

В случае необходимости исследования необходимо продолжить в сурдологическом центре на специальном оборудовании.

При отсутствии звукореактотеста можно воспользоваться методом "гороховых проб"
(баночек, заполненных горохом и крупой)

Гороховые пробы

Нужны четыре пластмассовые баночки, например, из-под "киндер-сюрприза". Три баночки на одну треть заполняются: первая - нелущеным горохом, вторая - гречкой-ядрицей и третья - манкой. Четвертая баночка остается пустой.

Малыша положите на пеленальный стол или посадите на руки. Проверяющий располагается перед ребенком, чтобы видеть изменения его реакций в ответ на звуковые стимулы. Он трясет баночки на расстоянии 20-30 см от правого и левого уха малыша. При этом в одной руке у него баночка с крупой (вначале с манкой, затем с гречкой и последняя с горохом), а в другой руке - пустая баночка. Движения рук должны быть симметричными. При проверке второго уха баночки меняют местами.

В ответ на сигнал малыш должен как-то среагировать: замереть, или, наоборот, начать активно двигаться, заморгать, повернуть головку в сторону источника звука. Вторая, пустая баночка нужна для того, чтобы исключить ситуацию, когда ребенок поворачивается просто чтобы рассмотреть новый незнакомый предмет. Если ребенок четко реагирует на звучание баночки с манкой и определяет направление звука, то гречку и горох можно уже не предъявлять.

Не стоит беспокоиться, если малыш до 4 месяцев не реагирует на баночку с манкой: в этом возрасте это нормально. Дети этого возраста еще не могут также определять направление звука. Ребенок старше 4 месяцев должен реагировать на звучание всех трех баночек и поворачивать голову или глаза в направлении источника звука.

Вниманию родителей: не нужно самостоятельно повторять такое обследование снова и снова: многократным повторением звуковых сигналов вы добьетесь лишь торможения реакций на звук, что затруднит дальнейшее обследование.


Что может помешать получить правильные результаты


Помните, ребенок может реагировать на движения губ, движение воздуха (если при обследовании используются хлопки или резиновая пищалка с воздушной струей), вибрацию поверхности и движения звучащей игрушки, когда вы трясете ею.

Но лучше съездить и проверить слух в Педиатрическую академию (Литовская,2; 89500375190) или в 1 Мед Лаборатория слуха и речи (Льва Толстого 6/8 2340576)

[Олэндина]

В эти центры даёт направление педиатр, или я сама записываюсь и т.д.?
Прочитала тест.
Там не совсем понятно, как подсчитывать результаты..
Могу написать ответы сюда.. Посмотрите?

[Raida]

на Чапыгина записаться можно самим.

по проверке слуха, были топики
http://forum.littleone.ru/showthread...F1%EB%F3%F5%E0

http://forum.littleone.ru/showthread...t=%EA%F1%E2%EF

топик по аутизму, там много нужных ссылок.
http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=4989173

[Kattennokk]

Сообщение от Олэндина

В эти центры даёт направление педиатр, или я сама записываюсь и т.д.?
Прочитала тест.
Там не совсем понятно, как подсчитывать результаты..
Могу написать ответы сюда.. Посмотрите?

http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=408547 - вот тема про чапыгина

[devushka Аня]

Девочки, напишу наш небольшой отчёт.
Невролог назначила нам гомеопатию (я, конечно, надеялась, что поможет. но не сильно верила). Прием начали 19 февраля, т.е. чуть больше недели, и процесс пошел 25го сказал фразу из 3 слов :"мама, дай ту-ту" надо заметить, что в конце января у нас не было даже простой фразы из 2 слов, только за неделю до лечения сын стал осознанно произносить "мама, дай," "мама, иди" "мама,на" (я постоянно просила его повторять, но никак у него получалось сказать 2 слова связанно, как фразу, а тут вот). "Горошки", я думаю, конечно, не могут творить чудеса, однако эффект очень хороший. И, кстати сказать, лечение нам прописано не только для речи, а комплексом (что порадовало, конечно). Оказалось ,что из-за нестабильного мышечного тонуса в легких, ребенок у меня постоянно не долечен
Помимо этого лечения мы в январе прошли курс логопедического массажа (результат на 100 баллов из 100), а завтра - на приём к остеопату.
В общем, ДЕВОЧКИ, не отчаивайтесь, не бойтесь, всё получится, только нельзя сидеть и ждать, "а вдруг заговорит". Проверить и помочь ребенку в ваших силах Удачи всем

[Катеринка***]

Олэндина, а педиатры, неврологи что говорят?
Они же обратили внимание на то, что рёбенок совсем молчит? Или нет?