Второклассники, давайте общаться!

[Лизаветта]

Сообщение от Фея солнца

+ мульон!
Серьезно задумываюсь о переводе в другую школу. Но точно не в этом учебном году.

У нас тоже будет перевод в другую школу после того как квартирку нам достроят. Будет уже третий перевод

[~~АНЮ~~]

Сообщение от Лизаветта

У нас тоже. Только что-то она меня всё больше и больше разочаровывает.

У нас тоже Гармония. А что именно вас разочаровывает? Меня, по большому счету, только математика.

[Bel_la]

Сообщение от lyolkin

у нас Канакина, Горецкий

о, у нас такой же учебник.
Упражнения у наших как-то не по порядку. То из начала возьмут что-то по развитию речи на память писать, или для изложения.
То из конца пишут синонимы и однокоренные слова, с которыми составляют предложения.
А так примерно в районе 120 упражнения находимся.

[Маргари]

Сообщение от Двое и Снежинка

нет, я неточно написала (мы просто дома так ее называем) - водим в лингвистический центр. два раза в неделю по полтора часа.
сорри, что ввела в заблуждение.

понятно

[Alex'mama]

Сообщение от Лизаветта

У нас тоже будет перевод в другую школу после того как квартирку нам достроят. Будет уже третий перевод

Ого!! А до этого почему переводились и в каком классе?
У нас вот первый намечается в след. году - переживаю....

[Лизаветта]

Сообщение от ~~АНЮ~~

У нас тоже Гармония. А что именно вас разочаровывает? Меня, по большому счету, только математика.

Математика, русский, окружающий мир. Просто я сравниваю с тем что было на 2100(начинали на ней), та программа мне казалась более интересной.

Сообщение от Alex'mama

Ого!! А до этого почему переводились и в каком классе?
У нас вот первый намечается в след. году - переживаю....

Ну третий- это если считать с переводом в подготовительной группе детского сада. В принципе, тоже стресс был, там была уже сложившаяся группа, повезло, что ещё одна девочка новенькая была, с ней по большому счёту дочь и дружила в основном. Потом переводились в первом классе в середине года, программу пришлось поменять, так как в ближайших школах нужной не было. Дочь перенесла в этот раз легко- коллектив ещё не такой был сложившейся, многие дети болели часто, её приняли как девочку которая долго болела. Что будет в третий раз- не знаю, хочется надеется на лучшее. Как вариант рассматриваю дотянуть до конца началки с этим классом, а там поступать в пятый класс гимназии, где опять все новенькие будут. Но для этого надо будет математикой заняться очень плотно.

Переводились и будем переводится - это у нас такое мучительное решение квартирного вопроса.

[Dream_Lady]

Помогите и нам, пожалуйста, с математикой))) Что-то совсем мозг замылился.

Надо решить задачу ТРЕМЯ РАЗНЫМИ способами, начертив схему:
На березе было 6 листьев, а на осине8. Когда ветер сорвал несколько листьев с березы, на ней осталось 4 листа. Сколько листьев осталось на березе и осине вместе?

Я упорно вижу только два способа:
1. 8+4=12
2. (6+8)-(6-4)=12

[Alex'mama]

Сообщение от Лизаветта

Ну третий- это если считать с переводом в подготовительной группе детского сада. В принципе, тоже стресс был, там была уже сложившаяся группа, повезло, что ещё одна девочка новенькая была, с ней по большому счёту дочь и дружила в основном. Потом переводились в первом классе в середине года, программу пришлось поменять, так как в ближайших школах нужной не было. Дочь перенесла в этот раз легко- коллектив ещё не такой был сложившейся, многие дети болели часто, её приняли как девочку которая долго болела. Что будет в третий раз- не знаю, хочется надеется на лучшее. Как вариант рассматриваю дотянуть до конца началки с этим классом, а там поступать в пятый класс гимназии, где опять все новенькие будут. Но для этого надо будет математикой заняться очень плотно.

Переводились и будем переводится - это у нас такое мучительное решение квартирного вопроса.

Если бы была возможность - я бы дала началку закончить в одном месте, тем более если школа устраивает, у нас увы такой возможности нет... А с 5 класса я тоже думаю что-то посильнее поискать - если с учёбой будет всё ОК, хотя переводиться в третьем, а потом еще в пятом - то еще удовольствие, в общем вся в раздумьях..

[Мотя]

Сообщение от Dream_Lady

Помогите и нам, пожалуйста, с математикой))) Что-то совсем мозг замылился.

Надо решить задачу ТРЕМЯ РАЗНЫМИ способами, начертив схему:
На березе было 6 листьев, а на осине8. Когда ветер сорвал несколько листьев с березы, на ней осталось 4 листа. Сколько листьев осталось на березе и осине вместе?

Я упорно вижу только два способа:
1. 8+4=12
2. (6+8)-(6-4)=12

Мы решили , что тут 1 способ 8+4 = 12
за 2 способ

[Jumals]

Сообщение от Dream_Lady

Помогите и нам, пожалуйста, с математикой))) Что-то совсем мозг замылился.

Надо решить задачу ТРЕМЯ РАЗНЫМИ способами, начертив схему:
На березе было 6 листьев, а на осине8. Когда ветер сорвал несколько листьев с березы, на ней осталось 4 листа. Сколько листьев осталось на березе и осине вместе?

Я упорно вижу только два способа:
1. 8+4=12
2. (6+8)-(6-4)=12

Если уж совсем извратиться, то можно вычислить кол-во улетевших листьев, а раз все равно, с какого дерева они улетели, то отнять от осины, а не от березы
8-(6-4)+6=12