Детский сад №62 "Золотая рыбка"(м. Коменд пр)

[Жужу]

Сообщение от Элма

В любом случае, решение об автономии нашего сада приняла губернатор нашего города. И мы должны этому подчиниться.

Удивительно, что Вы опять вводите участников в заблуждение.
Если Вы считаете что такое решение есть, сообщите его номер и дату. Я проверю есть оно или нет.
К сведению

[О переводе государственных образовательных учреждений
Санкт-Петербурга в автономные учреждения ]
Запрос
депутата ЗС Ковалева А.А. Губернатору Санкт-Петербурга Матвиенко В.И.
от 26 ноября 2009 года N 908423-3

Уважаемая Валентина Ивановна!

Как известно, Комитет по образованию Санкт-Петербурга планирует преобразование более чем тридцати государственных учреждений начального и среднего образования ( детские сады , общеобразовательные школы) в автономные учреждения (АУ). В связи с этим Вами в проект закона Санкт-Петербурга "О бюджете Санкт-Петербурга на 2010 год и на плановый период 2011 и 2012 годов" (далее - проект бюджета на 2010-2012 годы) были предложены поправки по включению в целевые статьи расходов на предоставление субвенций этим автономным учреждениям . Деньги на осуществление этих расходов Вами было предложено снять со статей, определяющих объемы ассигнований на содержание бюджетных учреждений образования, причем по конкретным районам и видам учреждений.
Исходя из изложенного, можно предположить, что исполнительными органами государственной власти Санкт-Петербурга уже принято решение о том, сколько и каких именно учреждений образования будут преобразованы в АУ. Однако никакой информации о конкретном перечне преобразуемых школ и детских садов не имеют ни родители, ни профсоюзы. Поскольку, согласно п.3 ст.5 ФЗ "Об автономных учреждениях " "решение о создании автономного учреждения на базе имущества, находящегося в собственности субъекта Российской Федерации, принимается высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации...", Правительство Санкт-Петербурга должно было бы уже принять такое решение. Тем не менее, такой правовой акт Правительством Санкт-Петербурга не принят.
На заседании постоянной комиссии по образованию, культуре и науке Законодательного Собрания Санкт-Петербурга представителями Комитета финансов и Комитета по образованию Санкт-Петербурга было заявлено, что список преобразуемых школ и детских садов уже сформирован, и это сделано по обращениям "руководства" самих этих учреждений. В то же время никакой информации о конкретном перечне преобразуемых учреждений и на этом заседании не было предоставлено. Более того, не было предоставлено для информации депутатам и хотя бы одного обращения "руководства" школы или детского сада с таким предложением. Не был разъяснен и вопрос о критериях отбора преобразуемых учреждений, а также о целях реформы.
С другой стороны, представители Комитета по образованию пояснили, что все эти учебные заведения живут, в основном, на бюджетные деньги и не имеют даже 20% поступлений от платных услуг. В качестве наиболее "обеспеченного" был назван Морской колледж, который получает за предоставление услуг на платной основе около 25% дохода.
В то же время, согласно положениям статьи 35 Закона РФ "Об образовании", управление образовательными учреждениями осуществляется согласно их уставам, причем как руководителем (администратором), так и советом учреждения, общим собранием и иными коллегиальными органами. Компетенция органов управления определяется уставом образовательного учреждения.
Согласно п.7 ст.5 ФЗ "Об автономных учреждениях" предложение о создании автономного учреждения путем изменения типа существующего государственного или муниципального учреждения, представленное в предусмотренной Правительством Российской Федерации форме, должно содержать:
1) обоснование создания автономного учреждения, в том числе с учетом возможных социально-экономических последствий его создания, доступности такого учреждения для населения и качества выполняемых им работ, оказываемых им услуг;
2) сведения об одобрении изменения типа существующего государственного или муниципального учреждения высшим коллегиальным органом этого учреждения при наличии такого органа...
При этом, как гласит п.4 той же статьи:
Решение о создании автономного учреждения путем изменения типа существующего государственного или муниципального учреждения принимается по инициативе либо с согласия государственного или муниципального учреждения, если такое решение не повлечет за собой нарушение конституционных прав граждан, в том числе права на получение бесплатного образования, права на участие в культурной жизни".
Таким образом:
1. Внесение Вами поправки к тексту бюджета Санкт-Петербурга о выделении конкретных сумм на субвенции автономным учреждениям образования вместо ассигнований на содержание учреждений подразумевает, что Вам известен и Вами одобрен перечень преобразуемых учреждений.
2. Если Вами одобрен перечень преобразуемых школ и детских садов , то такое одобрение могли получить только лишь те организации, преобразование которых в АУ не может нарушить права граждан на бесплатное образование своих детей.
3. В одобренном Вами перечне не может находиться школ и детских садов , для которых не имеется анализа возможных социально-экономических последствий преобразования.
4. По каждому из учреждений из одобренного Вами перечня должны иметься сведения об одобрении изменения типа существующего государственного или муниципального учреждения высшим коллегиальным органом этого учреждения при наличии такого органа.
В связи с вышеизложенным:
1. Убедительно прошу Вас предоставить перечень школ и детских садов , финансирование которых, согласно Вашей поправке к бюджету Санкт-Петербурга, будет производиться в 2010-2012 годах в форме предоставления субвенций автономным учреждениям образования.
2. Убедительно прошу Вас сообщить, каким образом информация о преобразовании школ и детских садов в АУ доводится до сведения родителей обучающихся, и каким образом были уведомлены родители о планах преобразования конкретных учреждений, выделение ассигнований на содержание которых с 2010 года прекращается.
3. Убедительно прошу Вас предоставить для учреждений, выделение ассигнований на содержание которых с 2010 года прекращается, копии обоснований создания автономных учреждений образования путем изменения типа существующих с анализом возможных социально-экономических последствий их создания, доступности таких учреждений для населения и качества оказываемых ими услуг.
4. Убедительно прощу Вас предоставить для учреждений, выделение ассигнований на содержание которых с 2010 года прекращается, сведения об одобрении изменения типа существующего учреждения высшим коллегиальным органом этого учреждения при наличии такого органа.

[Жужу]

Ответ вице-губернатора Санкт-Петербурга Маниловой А.Ю.
депутату ЗС Ковалеву А.А. от 15 декабря 2009 года N 908423-3
Уважаемый Алексей Анатольевич!

На Ваш запрос от 26.11.2009 N 908423-3 по вопросу перевода государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга в автономные учреждения сообщаю следующее.
С июля 2008 года в системе образования Санкт-Петербурга ведется работа по сопровождению перехода государственных образовательных учреждений в автономные учреждения. Разработана комплексная организационно-методическая поддержка педагогических коллективов образовательных учреждений, планирующих осуществить процедуру перехода (информация представлена на сайте Комитета по образованию по адресу: http://www.k-obr.spb.ru/AvtonomOU/). Регулярно проводятся собеседования с руководителями образовательных учреждений о возможности изменения организационно-правовой формы образовательного учреждения, а также семинары и консультации по информированию специалистов отделов образования администраций районов Санкт-Петербурга и руководителей государственных образовательных учреждений о возможности создания автономного учреждения путем изменения типа существующего государственного учреждения.
Составлен перспективный план перехода государственных образовательных учреждений в автономные учреждения, сформированный на основании предложений глав администраций районов Санкт-Петербурга (приложение N 1).
В соответствии с Федеральным законом от 03.11.2006 N 174-ФЗ "Об автономных учреждениях" предложение о создании автономного учреждения путем изменения типа существующего государственного учреждения (далее - предложение по переходу) готовится или по инициативе государственного образовательного учреждения, или по инициативе исполнительного органа государственной власти, на которое возложено управление государственным имуществом, с согласия государственного учреждения. В настоящий момент предложения по переходу инициируются государственными образовательными учреждениями. При формировании перспективного плана, перехода государственных образовательных учреждений в автономные учреждения в список включались образовательные учреждения, которые провели общие собрания коллективов, на которых было принято решение об изменении типа образовательного учреждения с бюджетного на автономное (выписки из протоколов прилагались к письмам глав администраций районов Санкт-Петербурга).
Обращаю Ваше внимание, что при переходе государственного учреждения в автономное согласно ст.120, п.2 Гражданского кодекса Российской Федерации учреждение не перестает быть государственным. Согласно ст.4, п.3 Федерального закона от 03.11.2006 N 174-ФЗ "Об автономных учреждениях" Учредитель (администрации районов Санкт-Петербурга, Комитет по образованию) обязан сформировать государственное задание учреждению на оказание услуг и финансировать выполнение этого задания в виде выделения учреждению субсидии. Кроме того, Учредитель не может допустить ситуации, когда у автономного учреждения не будет средств, чтобы содержать закрепленное за ним государственное имущество. Таким образом, для обучающихся, их родителей и педагогического коллектива в образовательном процессе, а также финансовом и материально-техническом обеспечении при переходе государственного учреждения в автономное учреждение не происходит.
Основной целью перехода государственного учреждения в автономное учреждение становится принципиально иная схема управления учреждением (коллегиальная - через Наблюдательный Совет) и финансирования учреждения (через выбранное Наблюдательным Советом кредитное учреждение). Документы бухгалтерской отчетности ежеквартально представляются автономным учреждением не только Учредителю, исполнительным органам государственной власти, контролирующим организациям, но и общественности (согласно ст.2, п.10 необходимо ежегодно публиковать отчеты о деятельности учреждения и об использовании закрепленного за ним имущества в средствах массовой информации).
В настоящий момент образовательные учреждения, изъявившие желание осуществить переход в автономное учреждение, совместно с Учредителем разрабатывают предложения по переходу, которые согласно ст.2, п.7 Федерального закона от 03.11.2006 N 174-ФЗ "Об автономных учреждениях " должны содержать обоснования создания автономных учреждений , в том числе с учетом возможных социально-экономических последствий их создания, доступности таких учреждений для населения и качества выполняемых ими работ, оказываемых ими услуг. Данные предложения будут входить в пакет документов, прилагаемых к проектам постановлений Правительства Санкт-Петербурга о создании автономных учреждений .
В настоящее время на согласовании в исполнительных органах государственной власти Санкт-Петербурга находится проект постановления Правительства Санкт-Петербурга "О создании государственного автономного учреждения среднего профессионального образования Санкт-Петербургский морской технический колледж" и проект постановления Правительства Санкт-Петербурга "О создании государственного автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад N 125 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга".
Решение о переходе государственного учреждения в автономное учреждение будет приниматься индивидуально по каждому учреждению с учетом конкретной ситуации и прогноза перспективного развития учреждения на 3 года.

Перечень государственных образовательных учреждений, планирующих осуществить переход в автономное учреждение в 2010 году

1. Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад N 8 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального и художественно-эстетического развития воспитанников Адмиралтейского района Санкт-Петербурга.
2. Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад N 74 компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников Василеостровского района Санкт-Петербурга.
3. Государственное общеобразовательное учреждение школа-интернат N 576 среднего (полного) общего образования с углубленным изучением предмета физическая культура.
4. Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад N 125 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга.
5. Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад N 18 Калининского района Санкт-Петербурга.
6. Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 503 Кировского района Санкт-Петербурга.
7. Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 577 с углубленным изучением английского языка Красногвардейского района Санкт-Петербурга.
8. Государственное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа - детский сад N 684 Санкт-Петербурга "Берегиня".
9. Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад N 5 Московского административного района Санкт-Петербурга.
10. Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад N 43 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга.
11. Государственное общеобразовательное учреждение гимназия N 343 Невского района Санкт-Петербурга.
12. Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад N 24 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического, художественно-эстетического и интеллектуального развития воспитанников Петроградского района Санкт-Петербурга/
13. Государственное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад N 25 с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников Петродворцового района Санкт-Петербурга.
14. Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад N 62 Приморского района Санкт-Петербурга
15. Государственное образовательное учреждение "Межшкольный учебный комбинат Пушкинского района".
16. Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад N 53 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
17. Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением предметов музыкального цикла "Тутти" Центрального района Санкт-Петербурга.
18. Государственное образовательное учреждение дополнительного образования "Государственные Курсы иностранных языков и профессионального обучения".
19. Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Санкт-Петербургский морской технический колледж.
20. Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования педагогический колледж N 1 Санкт-Петербурга.
21. Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования педагогический колледж N 4 Санкт-Петербурга.
22. Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования педагогический колледж N 8 Санкт-Петербурга.
23. Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональный лицей метростроя Санкт-Петербурга.
24. Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище N 89 Санкт-Петербурга.
"Вестник Законодательного Собрания
Санкт-Петербурга", N 32, 21 декабря 2009 года

Вы, как заинтересованное лицо, ведёте довольно агрессивную агитацию за автономию. При этом пытаетесь всех убедить, что противники автономии обязаны смириться со своим поражением под давлением вымышленных, несуществующих фактов.

Не старайтесь внушить родителям мысль о том что вопрос об автономии уже решен, он не решен. Его решение зависит от желания большинства РОДИТЕЛЕЙ, а не от администрации ДОУ с РОНО и депутатами.

[Элма]

Сообщение от Жужу

Элма, зачем Вы преднамеренно вводите в заблуждение участников форума?

.

Я никого не ввожу в заблуждение. Я лично Вам предлагаю сходить к заведующей и она Вам подробно расскажет про всю эту процедуру. Чтобы я сейчас не говорила, это не будет воспринято правильно. Поэтому ПРИХОДИТЕ к руководству, оно не кусается и очень позитивно настроено к родителям. Вам подробно всё расскажут и объяснят.

А по поводу вот этого:

Решение о переходе государственного учреждения в автономное учреждение будет приниматься индивидуально по каждому учреждению с учетом конкретной ситуации и прогноза перспективного развития учреждения на 3 года.

Я уже давала ссылку:
http://www.fontanka.ru/2009/11/09/120/
Там черным по белому написано: проект уже стартует.

[Путятишна]

Сообщение от Allik

Государство нам все должно! От комунизма мы уже давно отказались.

Конечно должно, я ему налоги (не забываем про налоги, которые мы платим) , а он с этих налогов и содержит сады, школы и прочих бюджетников.
Тагда пусть уберут налоги, я спокойно буду платить за сад с этих денег

Сообщение от Элма

Если Вы знаете как перейти на доп.услуги без автономии, то научите нас! Фонды-то сейчас нельзя открывать ГДОУ.
В любом случае, решение об автономии нашего сада приняла губернатор нашего города. И мы должны этому подчиниться.

Как я вижу вам уже дали ответ, Странно что вы как педагог такие вопросы задаете, должны сами знать Или с умыслом?
присоединюсь как другие сады организуюn доп услуги так и в нашем могут.

Сообщение от Элма

Я никого не ввожу в заблуждение. Я лично Вам предлагаю сходить к заведующей и она Вам подробно расскажет про всю эту процедуру. Чтобы я сейчас не говорила, это не будет воспринято правильно. Поэтому ПРИХОДИТЕ к руководству, оно не кусается и очень позитивно настроено к родителям. Вам подробно всё расскажут и объяснят.
А по поводу вот этого:
Я уже давала ссылку:
http://www.fontanka.ru/2009/11/09/120/
Там черным по белому написано: проект уже стартует.

Как любят у нас направлять в сад (с) .....к заведующей....
Что изменит поход к заведующей? противник автономии навряд ли изменит свою точку зрения, а про процедуру мы сами уже начитались ( за идиотов не держите )

Или таким образом выявляются недовольные (неугодные)? садику родители

[Путятишна]

Сообщение от Kolu4ka

а не могли бы Вы сказать, сколько на эту "ерунду" в год приходится сдавать? хотелось бы представлять себе порядок цифр. спасибо!
читаю топ с конца, сильно напрягает, что столько пишется о деньгах и совсем ничего об отношении к детям и занятиях. хочется понять стоит оно того или нет.

наверное потому и пишется, что к сожалению в этом саду вопрос о дополнительной мат. помощи поднимается так часто
Воспитатели и нянечки, муз рук нормальные
тренер мне не понравился. Она хоть и мастер спорта, а педагог не очень - научить плавать 8 летнего реьбенка, это не учить плавать 3-5 леток, нужен подход и понимание чего у нее нет
Питание вполне сносное, не дают "тот самый" омлет из детства, дают часто селедку ( ее мало кто ест)
Занятия в группах с воспитателями- рисуют, аппликации делают, из пластелина лепят

[Allik]

Сообщение от Путятишна

Конечно должно, я ему налоги (не забываем про налоги, которые мы платим) , а он с этих налогов и содержит сады, школы и прочих бюджетников.
Тагда пусть уберут налоги, я спокойно буду платить за сад с этих денег

Вы платите только налог на доходы физ.лиц, это 13% от вашего официального дохода. Налоги (во множественном числе) платит работодатель, который всеми силами старается сократить и вашу официальную з/п и свои налоговые отчисления. Раз уж вы в финансовую политику государства вдались, то откройте бюджет и узнаете насколько государство способно исполнить свой долг за счет уплаченного вами налога.
Давайте уж не будем об этом. Если решили критиковать автономию, то делайте это, а не просто кидайтесь заезженными фразами о долге государства. Пока вы только на Элму нападаете и все. Раз уж вы осведомлены в этом вопросе, то киньте и нам ссылки, чтобы почитать и просветиться.
В чем вред автономии? Почему нас могут просто заставить платить за то, чего мы не хотим? Как я поняла из всех выпадов противников автономии, именно в этом и есть проблема. Или я не так поняла?

[Элма]

Сообщение от Путятишна

Как любят у нас направлять в сад (с) .....к заведующей....
Что изменит поход к заведующей? противник автономии навряд ли изменит свою точку зрения, а про процедуру мы сами уже начитались ( за идиотов не держите )

Или таким образом выявляются недовольные (неугодные)? садику родители

Так мы и так знаем ВСЕХ недовольных по Ф.И.О. И Вас с Жужу (=) знаем! Просто очень многие родители, которые приходят со своими вопросами и недовольствами к заведущей, потом уходят совсем в другом настроении и с другими взглядами. Вот поэтому я Вам и советую сходить к заведующей. Общаться по инету не всегда продуктивно. А вычислять нам никого не надо, Вас мы уже давно вычислили. Кстати, с Вами мы периодически встречаемся.

Питание вполне сносное, не дают "тот самый" омлет из детства, дают часто селедку ( ее мало кто ест)

2 раза в месяц это часто? Так положено по нормам. Моя дочка обожает селедку. И таких детей немало. Так что всё относительно, кому-то 2 раза в месяц часто, а кому-то мало.

[Путятишна]

Сообщение от Элма

Так мы и так знаем ВСЕХ недовольных по Ф.И.О. И Вас с Жужу (=) знаем! Просто очень многие родители, которые приходят со своими вопросами и недовольствами к заведущей, потом уходят совсем в другом настроении и с другими взглядами. Вот поэтому я Вам и советую сходить к заведующей. Общаться по инету не всегда продуктивно. А вычислять нам никого не надо, Вас мы уже давно вычислили. Кстати, с Вами мы периодически встречаемся.

Мне нет нужды ходить к заведующей на встречи, потому что отсутствие автономии в данный момент меня устраивает.
а по поводу ваших вычислений Я не знаю меня вы вычислили или не меня, мне до ваших вычислений нет дела

[Andre®]

Сообщение от Элма

Так мы и так знаем ВСЕХ недовольных по Ф.И.О. И Вас с Жужу (=) знаем! Просто очень многие родители, которые приходят со своими вопросами и недовольствами к заведущей, потом уходят совсем в другом настроении и с другими взглядами. Вот поэтому я Вам и советую сходить к заведующей. Общаться по инету не всегда продуктивно. А вычислять нам никого не надо, Вас мы уже давно вычислили. Кстати, с Вами мы периодически встречаемся

Ну вот и замечательно. Несмотря на мои просьбы в личку не использовать в разговоре с воспитателями точные фразы, это было сделано. И что в результате? В результате на собрании воспитатели победно заявили, что знают, кто это! А от ответа на вопрос, было ли такое или нет, ответили, что дети друг друга и "пердунами" называют. Это к чему? К тому, что их "жрите" и "заткнись" детей в принципе шокировать и травмировать не могут?
Так что в эффективности обращения к заведующей я убедился!
Ага...и еще по утрам очень здорово наблюдать воспитателей с каменными лицами, не здоровающихся и то, как ребенок бегает вокруг, заглядывая в лицо, и повторяя "здрасти, здрасти, здрасти" и очень расстраивается. Очень педагогично.
Так что спасибо всем отдельное.

[Путятишна]

Сообщение от Allik

В чем вред автономии? Почему нас могут просто заставить платить за то, чего мы не хотим? Как я поняла из всех выпадов противников автономии, именно в этом и есть проблема. Или я не так поняла?

http://www.vostokexpress.ru/articles/85/show/2242
http://www.vostokexpress.ru/articles/85/show/2242
http://moltat.ru/menu/sobytia/zarabotat-na-detyakh
поправки на зарплату и стоимость платы за д/сад только делайте
а дальше поиск рулит