Отдали бы вы ребенка в частную школу, если бы вопрос финансов вообще не стоял?

[taboka]

Сообщение от mama_Marina

По-поводу текучки кадров педагогов...
Я считаю, что с детьми с проблемами должны работать специалисты по коррекционному образованию. Я говорю о детях с явными психическими проблемами (и дигнозами). Если ребенок опорник, но интеллектуально сохранен - это отдельная песня.
Когда обычный педагог приходит на работу в ЧШ - ему не говорят честно у кого какие проблемы и диагнозы... Часто это всплывает "сюрпризом" и делай что хочешь... А классе, допустим, 5 человек. И вот выбираешь самого нуждающегося и сидишь с ним, чтобы не дай Бог других не покалечил... А если таких двое??? И о какой нормальной подаче материала может идти речь...
Но родители не хотят вести детей в коррекционную школу, а ведут в частную. И получается вместо частной школы с высоким уровня образования, правильной средой и т.п. худший вариант коррекционной школы т.к. ни директор ни родители не признают проблем, соответственно персонал набирается не квалифицированный (нужны коррекционные педагоги, а не обычные).
Ведь если бы и директор и родители сказали - да, эта школа коррекционная... Набрали бы спец. персонал умеющий работать с этими проблемами. В классе было бы по 2 педагога: предметник и воспитатель...
А так... психолог приходящий на 1 день в неделю, а детей 100 и больше половины детей в нем нуждаются...
Педагоги с обычным пед. образованием...
Да и честно говоря, платят в ЧШ учителю совсем немного (15 тыс. средняя зарплата). А загружают сильно... Мне, например, пришлось вести предмет с 1 по 11 классы. Т.е. 11 разных программ одновременно, а ведь к каждому року нужно подготовиться.
Для своих детей ЧШ даже не рассматриваю.

Вот ППКСну ,хотя мой ребёнок и учиться в ЧШ ,но нам просто оооооччччччеенннньььььь повезло,в школе учатся дети высокопоставленных людей и таких туда просто боятся брать....т.е. отбор детей 100% ведётся!!
Как правило в Ч.школах всё именно так и есть

[snl]

Сообщение от taboka

Вот ППКСну ,хотя мой ребёнок и учиться в ЧШ ,но нам просто оооооччччччеенннньььььь повезло,в школе учатся дети высокопоставленных людей и таких туда просто боятся брать....т.е. отбор детей 100% ведётся!!
Как правило в Ч.школах всё именно так и есть

а что за школа (если не секрет)?

[taboka]

Человечек

[mir@cle]

Сообщение от Sarang_Song™

А та мама, чьей дочери проткнули лоб?? Она никуда завялений не подавала???

директор упросила не поднимать скандал, школа оплатила платную травму

[mir@cle]

Сообщение от taboka

Вот ППКСну ,хотя мой ребёнок и учиться в ЧШ ,но нам просто оооооччччччеенннньььььь повезло,в школе учатся дети высокопоставленных людей и таких туда просто боятся брать....т.е. отбор детей 100% ведётся!!
Как правило в Ч.школах всё именно так и есть

значит и у нас все-таки есть разделение как в Москве? По отзывам знакомых и знакомых знакомых есть хорошие гимназии, есть хорошие ЧШ, где даже близко нет детей с проблемами. На ЛВ читаю про ужасы коррекционных школ под маской ЧШ. Все-таки ЛВ - своеобразная выборка людей, не первых раз убеждаюсь.

[taboka]

Сообщение от mir@cle

директор упросила не поднимать скандал, школа оплатила платную травму

значит не проткнули а тыкнули в лоб т.к. если бы проткнули то травмой бы не отделались.....

[Sarang_Song™]

Сообщение от mir@cle

директор упросила не поднимать скандал, школа оплатила платную травму

И маме хватило?

[taboka]

Сообщение от mir@cle

значит и у нас все-таки есть разделение как в Москве? По отзывам знакомых и знакомых знакомых есть хорошие гимназии, есть хорошие ЧШ, где даже близко нет детей с проблемами. На ЛВ читаю про ужасы коррекционных школ под маской ЧШ. Все-таки ЛВ - своеобразная выборка людей, не первых раз убеждаюсь.

НУ я не писала что у нас нет детей с проблемами.....у нас нет поведенческих!!!! Нет агрессивных! Если они появляются их быстро сливают....ну и конечно отсеивают при поступление (если распознают)
Но детей и опорников и с прочими проблемами полным полно! Но это общество, их везде много и очень здорово что их адаптируют к нормальной жизни и здоровым детям прививают терпимость ......

[prine75]

Сообщение от Mills

Незачем выдумывать сложные схемы: политическая карьера родителей и вожаки . Простая арифметика - какую сумму более тяжело потерять в месяц 100 тыс. (пять человек уйдут) или 20 тысяч - один человек?
Вот так все и решается и никак иначе.

И еще момент. Агрессивный ребенок с проблемами обучения - это проблема не школы, ага. Это проблема родителей. Почему-то родители, считают, что чужие люди должны разруливать их проблемы, чужие дети - терпеть побои и проявлять толерантность и пр.
Твой ребенок в неадеквате - вот ты и придумывай, как его выводить из этого состояния. И не за счет других детей. Все, ну просто все вокруг по жизни обязаны тем, кто не справляется со своей родительской работой.

чужие родители и чужие дети не должны это терпеть, разумеется. школа должна делать так, чтобы таких ситуаций у нее не было. первоначально, конечно, семья проблемного ребенка должна, но чужие родители отдают своих детей не в эту семью, а в эту школу, поэтому перед ними отвечает школа, а не несправляющаяся семья, вот о чем я толкую.
вот и я про то же - про "простую арифметику". эту школу можно свалить вот такой простой арифметикой, и кажется, что это удачное решение проблемы. а на самом деле это просто потеха самолюбию взбрыкнувших родителей. школа-то плохая: проблемных детей берет, а что с ними делать - не знает. и как ей наладить отношения с родителями, оставшись педагогами, а не продавцами услуг, - тоже не знает. такие вещи не "чужие" родители должны знать, а те, кто эту школу делает. я больше с позиций специлиста говорю, а вы - больше с позиции родителя, вот и недопонимание, мне кажется.

[prine75]

Сообщение от mama_Marina

Технологии не увидела. Могу сказать только одно. Вы приводите пример коррекционного учебного заведения. Где . Соответственно от них можно требовать "правильной" работы. А в ЧШ этих специалистов нет, ибо:
- ЧШ не признает себя коррекционным заведением, соответственно зачем им специалисты
- специалист стоит дороже, т.е. зарплату ему надо платить явно не 15 тыс за загрузку на полную неделю.
А обычный педагог, а не специалист олигофренопедагог, к примеру не имеет необходимого образования и навыков работы с детьми с психиатрическими проблемами (шизофрения, суициидальные наклонности, внезапная агрессия, олигофрения, тяжелый аутизм).

это не коррекционное заведение, а государственный комбинированный детский сад. обычных детей там около 90%, и этот сад - один из самых "крутых" в городе, туда детей с разных концов города возят, и родители обычных детей немалые деньги вкладывают за возможность вписаться в него. многие потом идут в чш или вообще за рубеж уезжают - в россии учиться негде. ребенок, которого я упомянула, - интегрированный в обычной группе. там не "работают специалисты с проф. образованием по работе именно в коррекции". там так же, как везде: недобор персонала, кто есть - того и в хвост, и в гриву и все такое. но вот один педагог адекватен - и у него проблемный ребенок не доставляет хлопот, а другой не на своем месте работает - у него это исчадье ада. но я это вижу, потому что я смотрю; в принципе, другие родители не обязаны этим интересоваться. не все зависит от ребенка и от его семьи, вот что я хочу сказать. от школы и сада в их стенах зависит очень-очень много.
имхо, обычный педагог должен быть способен работать с детьми с особенностями. по большому счету, для этого не нужно никаких сакральных знаний и генов песталоцци, а прежде всего нужно не бояться и хотеть, и тогда ты вполне можешь осилить одного особого ребенка в каждом классе и каждой группе. иначе фигня типа "инклюзивного образования", "равных прав для всех", "развития без границ" так и останется фигней для униженных и оскорбленных. и чш не дают альтернативы, вот что плохо.