Отдали бы вы ребенка в частную школу, если бы вопрос финансов вообще не стоял?

[prine75]

Сообщение от mir@cle

Коррекционных школ скоро не будет, готовится законопроект об их упразднении.

да ладно. где это такое? киньте ссылкой.
предыдущий наш губернатор хотела сделать спб городом без детских домов, но все случилось как всегда.

[бабка-ежка]

Сообщение от prine75

там не "работают специалисты с проф. образованием по работе именно в коррекции". там так же, как везде: недобор персонала, кто есть - того и в хвост, и в гриву и все такое. но вот один педагог адекватен - и у него проблемный ребенок не доставляет хлопот, а другой не на своем месте работает - у него это исчадье ада. но я это вижу, потому что я смотрю; в принципе, другие родители не обязаны этим интересоваться. не все зависит от ребенка и от его семьи, вот что я хочу сказать. от школы и сада в их стенах зависит очень-очень много.
имхо, обычный педагог должен быть способен работать с детьми с особенностями. по большому счету, для этого не нужно никаких сакральных знаний и генов песталоцци

Знания в области коррекционной педагогики как раз нужны. Вы хотите сказать, что в "крутом" детском саду, где реализуются программы инклюзивного дошкольного образования, воспитателей не направляют на курсы повышения квалификации и не учат работе именно с особыми детьми???

[kilometer]

Сообщение от Пиния

из-за большего количества персонального внимания?

И из-за этого тоже. Хочется, чтобы был маленький класс, приятная атмосфера в школе, уют. Не хочется диктата. Очень порадовала бы возможность пропускать иногда школу просто по записке родителей без предоставления медицинских справок. Не знаю правда ли это, но знакомые пугают, что даже один день нельзя дома просто так посидеть.

[бабка-ежка]

Сообщение от kilometer

Очень порадовала бы возможность пропускать иногда школу просто по записке родителей без предоставления медицинских справок. Не знаю правда ли это, но знакомые пугают, что даже один день нельзя дома просто так посидеть.

Видмо, от школы зависит. У нас, например, это допускается - пользуюсь нечасто, но, если вижу, что ребенок реально устал, позволяю лишний выходной. (Учимся в ГОУ).

[kilometer]

Сообщение от бабка-ежка

Видмо, от школы зависит. У нас, например, это допускается - пользуюсь нечасто, но, если вижу, что ребенок реально устал, позволяю лишний выходной. (Учимся в ГОУ).

О, это хорошо!

[mir@cle]

Сообщение от prine75

да ладно. где это такое? киньте ссылкой.
предыдущий наш губернатор хотела сделать спб городом без детских домов, но все случилось как всегда.

http://ssuvorova.livejournal.com/974.html

- Куда переходят дети из закрывающихся коррекционных школ?
Как правило, при закрытии коррекционных школ учащихся либо переводят в специализированные коррекционные классы, созданные в обычных, массовых школах. Часть детей выводят из школы на надомное обучение, часть – пытаются интегрировать в обычные классы.

[Пиния]

один можно. Но, может быть, не во всех школах к этому хорошо относятся.

[Mashuta]

Я бы отдала. Но сначала бы проверила:
1. Школа независима от гос. образовательного стандарта (а имеет свою, обоснованную позицию по поводу выбора стратегии и программ обучения).
2. Компетентность б'ольшей части педагогов (во-первых, это хороший педагог, во-вторых, обладающий знаниями на должном уровне, в-третьих, творческий, в-третьих, имеющий свою, обоснованную, позицию в обучении предмету, в-четвертых, понимающий трудности в освоении предмета каждым конкретным ребенком.

Таких школ практически нет. Видимо, придется учиться дома ))) Подрастем-посмотрим.

[mir@cle]

Сообщение от prine75

я больше с позиций специлиста говорю, а вы - больше с позиции родителя, вот и недопонимание, мне кажется.

вы больше теоретизируете с позиции специалиста, а родителей интересуют только факты и лучше названия школ. На календаре 19 марта, до 1 апреля остались считанные дни

Сообщение от prine75

обычный педагог должен быть способен работать с детьми с особенностями. по большому счету, для этого не нужно никаких сакральных знаний и генов песталоцци, а прежде всего нужно не бояться и хотеть, и тогда ты вполне можешь осилить одного особого ребенка в каждом классе и каждой группе. иначе фигня типа "инклюзивного образования", "равных прав для всех", "развития без границ" так и останется фигней для униженных и оскорбленных. и чш не дают альтернативы, вот что плохо.

конечно нужно и следует, но для положительных здоровых детей из положительных семей не так просто найти увлеченного хорошего учителя, не хотят учителя напрягаться , а вы нам про идеалы педагогики. В герцена на дефектологию и олигофренопедагогику идут с самым низким вступительным балом, значит худшие из худших и в Пед идут, потому что в другой институт не попадут, а не потому, что педагоги по призванию. Не все конечно, педагогов по призванию не хочу обидеть, но многие . Нужны им ваши проблемные дети, когда они с здоровыми контакт найти не могут. Хороших учителей в СПб по ФИО знают, но ведь в каждом микрорайоне есть школа, может быть не одна, и там тьма тьмущая учителей, никому неизвестных и ничем себя положительно не проявивших.

[бабка-ежка]

Справедливости ради - пока руководство нашего комитета по образованию обещает, что система коррекционных школ будет сохранена.