СДВГ. Что с этим делать?

[cristal74]

Сообщение от yukka

а не подскажите, где Вы обследовались? Может, уже писали, но можно еще разок?
И как Вы относитесь к домашнему обучению???? Сами будете обучать или искать кого-то? У нас тоже в школе ужас-ужас, заканчиваем (если так можно сказать) 5кл.... Думаю о домашнем обучении, но психолог не рекомендовала... Но в школе с учебой ужас, а вот дома когда учимся, когда заболеет и я с ним занимаюсь, все хорошо и программу вперед проходим...

Мы перешли на домашнее во 2 классе, когда у сына на фоне школьных провалов и конфликто со сверстниками начались мысли о суициде. Ходили и к психологам и невропатологам, все были только "за" домашнее обучение. Я это еще в первом поняла, измучилась ужасно за первый класс. Диагнозов у меня лично прибавилось на порядок на фоне нервов. Как только перешли, уже через 4 месяца успешно нагнали все недоделы, сняли "ярлык" двоешника - который у сына таки просто отложился очень сильно. Он до сих пор гордиться,что у него теперь нет ни одной двойки. Это ж надо было так за первый год обучения умудриться "опустить" ребенка. Ведь мы читали лучше всех в классе по скорости (но не по пониманию,это только со второго пришло в добавок к скорости), считал достаточно умело, немного знали английский, прекрасно владел фонетическим разбором слова. С логикой тоже дружили, я его и в эту сторону науськала. Но школа топчет ей неугодных, и в результате мы ушли с издергаными напрочь нервами,кучей тиков и дневным энурезом. Потом у сына был после всего страх любых социальных групп. Пришлось отменить все кружки и секции (даже бассейн любимый давался с трудом), деть просто боялся туда идти, настолько издергали его в школе.
Сейчас всё ок, учимся прекрасно, иногда правда любим балду погонять, но тут главное ногой погромче топнуть, вернуть с небес. А так, он конечно и самостоятельным стал, я с ним уже не сижу, и сам по таймеру себе работу строит относительно переменок. И на секции и кружки время есть. А путь простой. Берете рекомендации врачей о домашнем обучении и идете в невропатологу за направлением в раоный псих.диспансер ( не бойтесь,что так страшно называется, там все очень прилично).Там берете справку, что ребенку не противопоказано заниматься дома. Да, странная справка. И всё это относите к заведующей в поликлинику с рекомендацией невропатолога о переходе на дом. обучении. Раз в неделю там идет мед.пед.комиссия,которая дает заключение о переводе ребенка на дом.лбучение. Вы с этой бумазейкой идете к Вашему заучу и в течении месяца ребенку дают учителей а Вам график их прихода на дом. Можно договориться,что ребенок на неосновные предметы может ходит в школу в свой класс. Но мы все делаем дома, на школу протест. Ходим отдельно на английские курсы 4 часа в неделю,там достаточно школьная обстановка. Вообщем все довольны. Да!!! И это все за счет гос-ва.

[yukka]

Сообщение от Белая

Обследовались в диагностическом центре на Дундича. Невролог тоже нас предупредил о возможных негативных последствиях домашнего обучения (в плане социализации и общения со сверстниками). Самостоятельно заниматься - не вариант, т.к. уже через месяц нас можно будет в психушку сдать навсегда. Хочу, чтобы учителя приходили к нам домой, или сын ходил в школу на индивидуальные уроки. Только боюсь, что в школе я буду послана очень далеко с такими запросами...

На Дундича не у Снеговой были? А учителя будут к вам приходить? что-то я так поняла, они этого избегают всеми правдами и неправдами... Так на сайте СДВГ-детишек пишут родители...Так что ваши опасения реальны. Скорее всего предложат самим ходить по расписанию... А что лучше: социализация или учеба??? Социализация/общение и никакой учебы в школе или наоборот?? Мне кажется, быть неучем в наше время (не осваивать программу в школе), но "общающимся" - это все ничего хорошего....

[yukka]

Сообщение от cristal74

Мы перешли на домашнее во 2 классе, когда у сына на фоне школьных провалов и конфликто со сверстниками начались мысли о суициде. Ходили и к психологам и невропатологам, все были только "за" домашнее обучение. Я это еще в первом поняла, измучилась ужасно за первый класс. Диагнозов у меня лично прибавилось на порядок на фоне нервов. Как только перешли, уже через 4 месяца успешно нагнали все недоделы, сняли "ярлык" двоешника - который у сына таки просто отложился очень сильно. Он до сих пор гордиться,что у него теперь нет ни одной двойки. Это ж надо было так за первый год обучения умудриться "опустить" ребенка. Ведь мы читали лучше всех в классе по скорости (но не по пониманию,это только со второго пришло в добавок к скорости), считал достаточно умело, немного знали английский, прекрасно владел фонетическим разбором слова. С логикой тоже дружили, я его и в эту сторону науськала. Но школа топчет ей неугодных, и в результате мы ушли с издергаными напрочь нервами,кучей тиков и дневным энурезом. Потом у сына был после всего страх любых социальных групп. Пришлось отменить все кружки и секции (даже бассейн любимый давался с трудом), деть просто боялся туда идти, настолько издергали его в школе.
Сейчас всё ок, учимся прекрасно, иногда правда любим балду погонять, но тут главное ногой погромче топнуть, вернуть с небес. А так, он конечно и самостоятельным стал, я с ним уже не сижу, и сам по таймеру себе работу строит относительно переменок. И на секции и кружки время есть. А путь простой. Берете рекомендации врачей о домашнем обучении и идете в невропатологу за направлением в раоный псих.диспансер ( не бойтесь,что так страшно называется, там все очень прилично).Там берете справку, что ребенку не противопоказано заниматься дома. Да, странная справка. И всё это относите к заведующей в поликлинику с рекомендацией невропатолога о переходе на дом. обучении. Раз в неделю там идет мед.пед.комиссия,которая дает заключение о переводе ребенка на дом.лбучение. Вы с этой бумазейкой идете к Вашему заучу и в течении месяца ребенку дают учителей а Вам график их прихода на дом. Можно договориться,что ребенок на неосновные предметы может ходит в школу в свой класс. Но мы все делаем дома, на школу протест. Ходим отдельно на английские курсы 4 часа в неделю,там достаточно школьная обстановка. Вообщем все довольны. Да!!! И это все за счет гос-ва.

Спасибо за рассказ! ОЧень знакомо - ярлык двоечника.... При чем, что все то же самое дома ребенок делает без проблем. А в школе на самостоятельных, контрольных, да просто на уроках сосредоточиться не может или почти не может... В итоге двойка. Дают доп.контрольную решить дома - делает сам или почти сам, но в любом случае не на двойку , как в школе. И как быть??? Думать о социализации, но запускать учебу??? Все-таки нам 11лет, подростковый возраст наступает...Как потом в школу возвращаться? ну через год -два, например? В младшей школе это как-то легче , наверное...

[Алтами]

Сообщение от cristal74

.

Потрясающе!!!! Это как же надо издергать ребенка! Ужасно! Хорошо, что вы смогли вытащить сына из этого кошмара! Смогли его защитить, а сколько вероятно судеб сломано из-за такого вот отношения к нашим особым деткам! А они ведь и не двоечники и не плохие, просто-другие! Усреднение - не для них!
Нам тоже доктор после энцефалограммы сказал, что интеллект выше возрастной нормы, а вот дефицит внимания и активность налицо - и это явно будет мешать в традиционной школе! У нас к сожалению не выработана еще система работы с такими детками, а если б научились (что несомненно через несколько лет будет сделано!) как можно было успешно использовать их огромный потенциал! Но...у нас вот тоже школа впереди - с ужасом думаю об этом. Пока только в сад готовимся, в свои почти пять лет, но думаю и там все будет непросто.

Дай Бог вам сил в борьбе с системой и защите интересов и здоровья ваших деток!!!

[Белая]

[QUOTE]На Дундича не у Снеговой были? [QUOTE] Нет, у Сосниной, потом у Леденцовой

А учителя будут к вам приходить? что-то я так поняла, они этого избегают всеми правдами и неправдами... Так на сайте СДВГ-детишек пишут родители...Так что ваши опасения реальны. Скорее всего предложат самим ходить по расписанию...

Вот-вот. Думаю, что в нашей школе мне вряд ли предложат учителей на дом

А что лучше: социализация или учеба??? Социализация/общение и никакой учебы в школе или наоборот?? Мне кажется, быть неучем в наше время (не осваивать программу в школе), но "общающимся" - это все ничего хорошего....

Я тоже думаю, что сходить в школу потусить - это не лучший вариант. Более того, в нашем возрасте это может быть даже несколько опасно (дурная компания, табак-алкоголь-наркотики и тп - ведь скучно ж ничего не делать! А такое г-но к моему липнет только так!)

[cristal74]

нет,уж поверте,ходить будут и обязаны.сейчас они отчитываются за каждый урок,ведут ведомость и ВЫ ЕЁ подписываете.так что на все закон и ВЫ его можете призвать к ответу.У нас ходят без проблем.

[istok]

Мы на домашнем один месяц всего .Сейчас в 5 классе. Ходим в школу на индивидуальные занятия с учителями в основном 2 почти полных дня.Плюс дистанционное обучение(в школе выдадут компьютер и все оборудование к нему ).Все бесплатно. Познакомился с мальчиками из класса на переменах.Это вместо 6 дней в неделю по 5-6 уроков с 27 детьми вместе.Занимается музыкой .Общения со сверстниками пока хватает.

[Алтами]

интересный сайт о гиперактивных детях http://adalin.mospsy.ru/l_02_07.shtml

[yukka]

[QUOTE=Белая;41289894][QUOTE]На Дундича не у Снеговой были?

Нет, у Сосниной, потом у Леденцовой Вот-вот. Думаю, что в нашей школе мне вряд ли предложат учителей на дом Я тоже думаю, что сходить в школу потусить - это не лучший вариант. Более того, в нашем возрасте это может быть даже несколько опасно (дурная компания, табак-алкоголь-наркотики и тп - ведь скучно ж ничего не делать! А такое г-но к моему липнет только так!)

Ходить в школу тусить...ну вы прям в точку!! я не знала как словами выразить!!! Но получается именно так, ребенок в школу ходит тусить и штаны просиживать!! Потом программу мы с ним дома проходим уже после уроков, т.к. большая часть прошла мимо ушей!!

[cristal74]

[QUOTE=yukka;41318857][QUOTE=Белая;41289894]

На Дундича не у Снеговой были?

Ходить в школу тусить...ну вы прям в точку!! я не знала как словами выразить!!! Но получается именно так, ребенок в школу ходит тусить и штаны просиживать!! Потом программу мы с ним дома проходим уже после уроков, т.к. большая часть прошла мимо ушей!!

Мы с этим в первом и столкнулись, год пробились на два фроннта, во втором лучше не стало и решили заканчивать это бессмысленное занятие. Как грится, в хостях хорошо, а дома лучше