Сенсоневральная тугоухость - II

[tatam]

Сообщение от BlackWych

Раз пошло про чтение, хотела еще замечательную игру предложить, может, кто-то не знает. Память отлично тренирует.
1) говорить три, четыре, потом 5 цифр, просить повторить
2) то же самое со словами - не связанные друг с другом - окно, юбка, карашдаш, кошка. Просить повторить.
3) с картинками - разложить много картинок, назвать 3-4-5, просить дать. Начать можно с двух.
Как показывает практика, даже 3 для маленьких - это не так просто. 10 - это уже высший пилотаж, я вот не могу

Ира, я не знаю, меня вот что-то смущает...

Никита с Августа стал носить РП, занимается с октября. Так вот, он НЕ понимает обращенную речь. Нет, бытовую - да, напр., пойдем купаться, ку-пать-ся, ку-куп - идет, иди руки мыть, рууу-ки мыть - идет. Будешь пить, пииить - отвечает да, нет, ну что-то вот такого плана, но напр., с цифрами для него была проблема - он в принципе не понимал, что значит 1, 2,3 и т.д. И основной поток речи он не понимает, он по ситуации догадывается. Тоже самое и с предметами - картинками - если что знает как это называется, то конечно он это вычленит, а если нет, то просто не поймет, что от него хотят. И еще - ему очень сложно повторять - даже простые слова - дом - о или ом, дорога - вычленяет последний звук а.

[malych]

Сообщение от БЕLКА

вот Юра как легко запоминает зрительно много несвязных компонентов(кажется, это один из признаков аутизма), но это никак ему не помогает учить слова, буквы и выстраивать логику((

видишь ли, если у него есть этот аутичный компонент, то потому и запоминает несвязное (для нас с тобой) , что у него иная логика и в его мыслях все логично, одно из другого, только эта логика не наша с тобой. А то что для нас логично - для него не логика. Другая система связей, но все равно система - его собственная.

[tatam]

Сообщение от БЕLКА

вот Юра как легко запоминает зрительно много несвязных компонентов(кажется, это один из признаков аутизма), но это никак ему не помогает учить слова, буквы и выстраивать логику((

Лена, я извиняюсь, а вы не были с Юрой на консультации у Елены Юрьевны - психоневролога из центра Ж.
Она, в общем-то, тетка грамотная...

[БЕLКА]

Сообщение от tatam

Лена, я извиняюсь, а вы не были с Юрой на консультации у Елены Юрьевны - психоневролога из центра Ж.
Она, в общем-то, тетка грамотная...

да я понимаю, что ее хвалят и все такое, но смысл в визите не вижу - ничего нового я не узнаю...все лекарства перепробованы, все методики известны, все силы иссякли)) она его не вылечит, я лучше за занятие заплачу.

[tatam]

Сообщение от БЕLКА

да я понимаю, что ее хвалят и все такое, но смысл в визите не вижу - ничего нового я не узнаю...все лекарства перепробованы, все методики известны, все силы иссякли)) она его не вылечит, я лучше за занятие заплачу.

Лен, ну а вдруг?..

[Марина(мама Машеньки]

Сообщение от tatam

Ира, я не знаю, меня вот что-то смущает...

Никита с Августа стал носить РП, занимается с октября. Так вот, он НЕ понимает обращенную речь. Нет, бытовую - да, напр., пойдем купаться, ку-пать-ся, ку-куп - идет, иди руки мыть, рууу-ки мыть - идет. Будешь пить, пииить - отвечает да, нет, ну что-то вот такого плана, но напр., с цифрами для него была проблема - он в принципе не понимал, что значит 1, 2,3 и т.д. И основной поток речи он не понимает, он по ситуации догадывается. Тоже самое и с предметами - картинками - если что знает как это называется, то конечно он это вычленит, а если нет, то просто не поймет, что от него хотят. И еще - ему очень сложно повторять - даже простые слова - дом - о или ом, дорога - вычленяет последний звук а.

я думаю если бытовую понимает,то скоро и другую речь будет понимать,мы тоже только бытовую понимаем,или что ты имеешь виду?

[адэль]

Вот читаю читаю вас про центр Жуковой, решила еще раз попробовать))) Записалась к ней на консультацию в феврале. Может со второй попытки сложатся отношения))))))

[tatam]

Сообщение от Марина(мама Машеньки

я думаю если бытовую понимает,то скоро и другую речь будет понимать,мы тоже только бытовую понимаем,или что ты имеешь виду?

Марина, даже твой пример с животными - домашними и дикими, которые живут в лесу. У меня ребенок реально не поймет даже тема разговора:
1. что есть "животные"
2. домашние - дом здесь не при чем, т.к. не поймет, что они "живут" дома.
3. аналогично с дикими, т.к. не понимает что есть "лес".

Хотя цифры понял - на примере из мандарина, это 1 долька, это 2, это 3 и т.д. до 5. У тебя 3, показываю на 1, качает головой, а сколько 2? качает головой 1 - да (но я это еще пальцами все подкрепляю не только на слух)
Знает цвета - красный, синий, зеленый.

[tatam]

Сообщение от адэль

Вот читаю читаю вас про центр Жуковой, решила еще раз попробовать))) Записалась к ней на консультацию в феврале. Может со второй попытки сложатся отношения))))))

Настя, вам то зачем? Вы ж прекрасно болтаете

[адэль]

Сообщение от tatam

Настя, вам то зачем? Вы ж прекрасно болтаете

Не знаю, вдруг надо)))))))))))
Эффект толпы... может там еще чему научат)