У кого были трудности с выполнением части С (ЕГЭ по русскому)?

[савва]

Сообщение от *Смородинка*

Да, вот только где взять такого преподавателя, который подготовку к части С нормально дает...

Меня обнадеживает, что у подружки девочка, готовившаяся дома сама, в прошлом году поступила на журфак.
Там мать-одиночка с небольшой зарплатой, точно знаю, что репетиторов не было.

+

[suhov]

Сообщение от савва

Я тогда не понимаю, как считать. Например, сколько можно получить баллов, если будут решены все задания части А, 80% - из части В + 5 баллов за часть С?

Ну как...
За часть А можно получить 30 первичных баллов. За часть В можно получить максимум 11 баллов. А за часть С максимум 23 балла.
Получается, что при поставленных Вами условиях можно набрать примерно 30+ 8(9)+5 баллов=43-44 первичных балла.
По прошлогодней (очень, кстати, гуманной, в отличие позапрошлого года) шкале http://4ege.ru/novosti-ege/1532-shka...allov-ege.html это получается 62-63 тестовых балла.


Если даже сделать часть А и В идеально, то за них можно получить никак не более 41 первичного балла (60 тестовых). Если добавить 5 первичных за часть с, то все равно 65 - это потолок. При идеально сделанных А и В, что тоже не всегда реально.
Вобщем, при наборе баллов как раз нужно получать баллы за сочинение. Тут уж никуда не денешься.
А за что именно набраны баллы у конкретного ребенка вообще никакого значения не имеет. Шкала выстраивается по всем данным по стране. Если получить 23 первичных балла за часть С и наделать ошибок в части А на 23 балла, то результат будет тот же.

[савва]

Сообщение от suhov

Ну как...
За часть А можно получить 30 первичных баллов. За часть В можно получить максимум 11 баллов. А за часть С максимум 23 балла.
Получается, что при поставленных Вами условиях можно набрать примерно 30+ 8(9)+5 баллов=43-44 первичных балла.
По прошлогодней (очень, кстати, гуманной, в отличие позапрошлого года) шкале http://4ege.ru/novosti-ege/1532-shka...allov-ege.html это получается 62-63 тестовых балла.


Если даже сделать часть А и В идеально, то за них можно получить никак не более 41 первичного балла (60 тестовых). Если добавить 5 первичных за часть с, то все равно 65 - это потолок. При идеально сделанных А и В, что тоже не всегда реально.
Вобщем, при наборе баллов как раз нужно получать баллы за сочинение. Тут уж никуда не денешься.
А за что именно набраны баллы у конкретного ребенка вообще никакого значения не имеет. Шкала выстраивается по всем данным по стране. Если получить 23 первичных балла за часть С и наделать ошибок в части А на 23 балла, то результат будет тот же.

Понятно, спасибо. Я просто еще не сталкивалась с данной системой перевода.
С ГИА было все очень просто: написали, вывесили список с уже переведенными баллами и сказали, какое количество баллов соответствует какой отметке. А так как это ни на что, кроме оценки в аттестат за 9-ый класс, не влияло, то я во все это совершенно и не вникала.

Получается, что, если с частью С совсем будет туго + не идеальная часть В, то 50-55 баллов - это реальный максимум.

[exponenta]

Сообщение от suhov

Имя и отчество далеко не всегда известны Там полно текстов каких-то весьма ... странных авторов.
Просто фамилию не надо - надо с инициалами.
Ну и, как я помню, желательно в разных вариациях назвать автора по имени, а автором (писателем, известным публицистом или кем-то там еще) уже где-то в глубине текста.

С точки зрения здравого смысла Вы, конечно, правы. Вопрос в том, действует ли здр. смысл при проверке ЕГЭ.
Впрочем, судя по высказываниям наших экспертов, он хотя бы встречается. Что обнадёживает.
О, я, кажется, ещё и к экспертам этак элегантно подольстилась. Ай да я!

[exponenta]

Если позволите, ещё вопрос к экспертам по демо-версии.
В задании B1 в качестве слова, образованного приставочно-суффиксальным способом, я по наитию выбрала "поблизости" - оказалось, угадала.
Но почему на эту же роль не годятся слова "задерживались", "находились" и "известен"?

[савва]

Вопрос к экспертам: в каких частях задания С ученики больше всего (чаще всего) теряют баллы?
А в каких, наоборот, набирают больше?


I Содержание сочинения:
1) Формулировка проблем исходного текста
2) Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
3) Отражение позиции автора исходного текста
4) Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме

II Речевое оформление сочинения
1) Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
2) Точность и выразительность речи

III Грамотность
1) Соблюдение орфографических норм
2) Соблюдение пунктуационных норм
3) Соблюдение языковых норм
4) Соблюдение речевых норм
5) Соблюдение этических норм
6) Соблюдение фактологической точности в фоновом материале


И еще такой вопрос: если ученик не справился с частями: I Содержание сочинения; II Речевое оформление сочинения, т. е. получил за них 0 баллов, будут ли, начисляться баллы за часть III Грамотность, за которую можно получить целых 12 баллов?

[*Смородинка*]

Сообщение от exponenta

Если позволите, ещё вопрос к экспертам по демо-версии.
В задании B1 в качестве слова, образованного приставочно-суффиксальным способом, я по наитию выбрала "поблизости" - оказалось, угадала.
Но почему на эту же роль не годятся слова "задерживались", "находились" и "известен"?

Я ни разу не эксперт, русским языком с ребенком никогда не занималась, просто тоже интересно.
Думаю так:
за-держ-ива-ли-сь - приставочно-суффиксально-постфиксальный
на-ход-или-сь - приставочно-суффиксально-постфиксальный
известен вот тут тоже затрудняюсь, думаю приставочный из-вестен, хотя есть же слово "весть"? Но, с дургой стороны, известн-о - известн-ый - известен
по-близ-ост-и приставочно-суффиксально

[Выхинка]

Сообщение от exponenta
Если позволите, ещё вопрос к экспертам по демо-версии.
В задании B1 в качестве слова, образованного приставочно-суффиксальным способом, я по наитию выбрала "поблизости" - оказалось, угадала.
Но почему на эту же роль не годятся слова "задерживались", "находились" и "известен"?

Сообщение от *Смородинка*

Я ни разу не эксперт, русским языком с ребенком никогда не занималась, просто тоже интересно.
Думаю так:
за-держ-ива-ли-сь - приставочно-суффиксально-постфиксальный
на-ход-или-сь - приставочно-суффиксально-постфиксальный
известен вот тут тоже затрудняюсь, думаю приставочный из-вестен, хотя есть же слово "весть"? Но, с дургой стороны, известн-о - известн-ый - известен
по-близ-ост-и приставочно-суффиксально

Нет. Мы находим слово, от которого непосредственно образовано заданное слово.
Состав слова (какие морфемы в него входят) и словообразование - это разные вопросы.
Задерживали-сь - суффиксальный способ, слово образовано от задерживали. Типа, задерживали себя. Или возвратный залог от задерживали.

Находили-сь - то же самое, суффиксальный, от находили. Грибы находились нами повсюду.

Известен - это краткая форма от известный. Как-то даже затрудняюсь, от какого слова может быть образовано. О, дошло, см. чуть ниже.

По-близост-и - наречие, образованное от слова близость при помощи приставки по- и суффикса -и.

[*Смородинка*]

Сообщение от Выхинка

Мы находим слово, от которого непосредственно образовано заданное слово.

Вот как замечательно Вы объяснили! Спасибо!
Ребенку специально не буду говорить, вот придет домой - дам тест. Интересно, знает или нет...

[Выхинка]

Извест-н-ый - тот, о котором есть извест-ие.
Суффиксальный способ с усечением основы. Так только.
Короче, не приставочно-суффиксальный...