Аутизм-ОБСУЖДЕНИЕ!!!

[3470]

нам сказали, что в 5 класс перейдем в любом случае, но если будет хоть 1 трояк, то только на индивидуалку. я знаю, что трояк точно будет по окружайке, тк с января у них будет социология на этом предмете, а значит, для него это труба. учитель говорит, что фронтально он информацию почти не воспринимает. не слышит ее в конце урока, поэтому не понимает, как нужно делать домашку. на индивидуалку не хочу пока. надо понаблюдать, что в 5 классе будет: какой классный, какие предметники, как дети будут относиться. если будут проблемы, будем думать, но попробовать и дать шанс ребенку они, мне кажется, должны. поэтому будем добиваться. школа самая плохонькая в районе, никак не гимназия. из гимназии, думаю, выгнали бы намного раньше. мою ученицу с дислексией выгнали из гимназии из 2 класса.

[Muha]

Сообщение от 3470

нам сказали, что в 5 класс перейдем в любом случае, но если будет хоть 1 трояк, то только на индивидуалку. я знаю, что трояк точно будет по окружайке, тк с января у них будет социология на этом предмете, а значит, для него это труба. учитель говорит, что фронтально он информацию почти не воспринимает. не слышит ее в конце урока, поэтому не понимает, как нужно делать домашку. на индивидуалку не хочу пока. надо понаблюдать, что в 5 классе будет: какой классный, какие предметники, как дети будут относиться. если будут проблемы, будем думать, но попробовать и дать шанс ребенку они, мне кажется, должны. поэтому будем добиваться. школа самая плохонькая в районе, никак не гимназия. из гимназии, думаю, выгнали бы намного раньше. мою ученицу с дислексией выгнали из гимназии из 2 класса.

и он будет единственный с тройкой? Не верю, а всех не переведут на индивидуалку.

Если школа не имеет официального статуса гимназии, то все их разговоры про отбор - фигня полнейшая. Отбор могут провети только гимназии и лицеи, и то - один раз за учебу ребенка. Если отобрали в 5 й класс, то в 8 или 10 права не имеют.

[Korneliya]

нам сказали, что в 5 класс перейдем в любом случае, но если будет хоть 1 трояк, то только на индивидуалку. я знаю, что трояк точно будет по окружайке, тк с января у них будет социология на этом предмете, а значит, для него это труба. учитель говорит, что фронтально он информацию почти не воспринимает. не слышит ее в конце урока, поэтому не понимает, как нужно делать домашку. на индивидуалку не хочу пока. надо понаблюдать, что в 5 классе будет: какой классный, какие предметники, как дети будут относиться. если будут проблемы, будем думать, но попробовать и дать шанс ребенку они, мне кажется, должны. поэтому будем добиваться. школа самая плохонькая в районе, никак не гимназия. из гимназии, думаю, выгнали бы намного раньше. мою ученицу с дислексией выгнали из гимназии из 2 класса.

А как же все эти разговоры про инклюзивное образование? Недавно только смотрела передачу : http://topspb.tv/programs/p13/video/v2322/
Там все прямо так замечательно и позитивно....нам пока только три года, но что то ничего позитивного в реальности я пока не вижу

[3470]

другие с трояками могут, а особый - нет. в том-то вся и фишка. причем даже если особость его нигде не зафиксирована в мед документах. но вопрос можно решить, я думаю.

[Ваникиткина мама]

Сообщение от 3470

другие с трояками могут, а особый - нет. в том-то вся и фишка. причем даже если особость его нигде не зафиксирована в мед документах. но вопрос можно решить, я думаю.

Да, к нашим детям в обычном коллективе здоровых условно детей такое отношение, что они постоянно должны доказывать, что они вправе находиться в этой вот среде. Как-будто это такая милость для них, такое снисхождение.
А чуть что, потасовка какая с участием особого, особый точно будет крайним, хотя если разобраться, то часто это не так. Но он-то свои права отстаивать не умеет.
Это я такие выводы делаю, начитавшись историй на ЛВ. Да и из нашего печального короткого опыта нахождения в обычных садах.
Такая безысходность, хоть плачь

[Muha]

Сообщение от 3470

другие с трояками могут, а особый - нет. в том-то вся и фишка. причем даже если особость его нигде не зафиксирована в мед документах. но вопрос можно решить, я думаю.

ну в чем-то похожей ситуации, я все-таки перевела в 173.

[3470]

ох, была бы эта школа хотя бы на Техноложке, еще можно было бы подумать, но на Чкаловскую пока ездить нереально (((, а в купчино в школу инд обучения нас не берут. будем пытаться учиться дальше.
хотела ради любопытства спросить. если кто-нибудь пил акатинол мемантин, в какой дозировке?

[мумики]

Сообщение от 3470

ох, была бы эта школа хотя бы на Техноложке, еще можно было бы подумать, но на Чкаловскую пока ездить нереально (((, а в купчино в школу инд обучения нас не берут. будем пытаться учиться дальше.
хотела ради любопытства спросить. если кто-нибудь пил акатинол мемантин, в какой дозировке?

Не помню...мой пил. Анжелу спрошу про Вику может помнит

[olica]

Сообщение от 3470

другие с трояками могут, а особый - нет. в том-то вся и фишка. причем даже если особость его нигде не зафиксирована в мед документах. но вопрос можно решить, я думаю.

А на каком основании тебе это сказали?! Попроси письменно мотивировать отказ взять ребенка в класс - тут же одна тройка помехой не будет
И получить справку на надомное сейчас стало значительно труднее! В ПНД так точно - много детей стало которым отказывают. А какие основания у врача высадить Игоря на надомное?

[Ваникиткина мама]

А у нас сегодня дома Дед Мороз со Снегурочкой были из соседнего топика. Никита готовился. Выучил стих. У нас была идея написать ДМ письмо с пожеланием подарка на НГ и передать его ДМ лично. Подарок выбрал не сам, правда, мы предложили фотик - легко согласился. Написать от руки так и не получилось (каждый раз хватало только на "Дед Мороз!", дальше что-нибудь не получалось и всё написанное перечёркивалось) Написал на компе под мою диктовку в итоге и на словах попросил кое-как, волновался. Но костюм надел, стих прочитал и сфотографировался с гостями.
Главное то, что вроде понял смысл происходящего. Обещал себя хорошо вести, чтобы фотик получить. Уже проверили: стал хулиганить, папа пообещал позвонить ДМ, сразу перестал.