232 школа. Академические классы. Отзывы

[Boreal]

Я думаю, что от родителей зависит, если будут пинать, то будет домашку делать, если не будут контролировать, то и деть забьет.

[Добрая Птичница]

Сообщение от Boreal

Я думаю, что от родителей зависит, если будут пинать, то будет домашку делать, если не будут контролировать, то и деть забьет.

ну так ведь одной из целей обучения в этих классах, есть научить детей самостоятельности, ответственности и предполагается что делать они это будут с радостью. Нет? Я совсем не хочу пинать(( Мне так мечтается, что у нее интерес опять появится, затянет что ли. Она вообще-то очень соревновательная, любит выделиться. Для нее важна только та пятерка, которая у одной из класса, на остальные даже эмоций нет. Другой вопрос , что в нашем классе , она давно уже всем все доказала.

[Coffee&Cigarettes]

Сообщение от Добрая Птичница

Для нее важна только та пятерка, которая у одной из класса, на остальные даже эмоций нет. Другой вопрос , что в нашем классе , она давно уже всем все доказала.

вот это как раз чревато тем, что часто случалось с моим сыном - выложимся на интересный предмет (трудное задание в вашем случае) и забьем на алгебру, например. от родителей ничего не зависит. "Будут пинать" в данном случае не помогает. Ну пну я его, чтобы сел за уроки. Ну так он сядет... за словесность и историю

[Добрая Птичница]

Сообщение от Coffee&Cigarettes

вот это как раз чревато тем, что часто случалось с моим сыном - выложимся на интересный предмет (трудное задание в вашем случае) и забьем на алгебру, например. от родителей ничего не зависит. "Будут пинать" в данном случае не помогает. Ну пну я его, чтобы сел за уроки. Ну так он сядет... за словесность и историю

И что делать?
P.S. И кто виноват?

[COBА]

Сообщение от Добрая Птичница

И что делать?
P.S. И кто виноват?

Мне кажется, что ответ прост: не стоит в такие школы отдавать детей, которых нужно "пинать".

[Appиеро]

Сообщение от COBА

Мне кажется, что ответ прост: не стоит в такие школы отдавать детей, которых нужно "пинать".

А в обычных школах обязанность "пинать" берут на себя учителя. Т.е. получается, что пинать все равно приходится, в той или иной степени с той или иной стороны.

[Добрая Птичница]

Сообщение от Appиеро

А в обычных школах обязанность "пинать" берут на себя учителя. Т.е. получается, что пинать все равно приходится, в той или иной степени с той или иной стороны.

Вот!...значит надо заинтересовывать!

[Limerick]

Мда. Какой-то замкнутый круг вышел.
Им там и так интересно,
но пинки все равно никуда не деются = must have такой

[Добрая Птичница]

Ну эт я для себя лично вывод сделала, может временный)), но только с хитрым пряничком у нас всяко результаты выше, чем с волшебным пинком. Другой вопрос , что с пинком быстрее.

[Alexia_Semenova]

Сообщение от Boreal

Я думаю, что от родителей зависит, если будут пинать, то будет домашку делать, если не будут контролировать, то и деть забьет.

+ много! Причем это пинать совмещается с тем, чтобы проконтролировать все ли ребенок понимает из того, что дают, и понимает правильно. Ибо мое чадо, например, все всегда понимает, но частенько по-своему, он из числа "умеете ли играть на пианино - наверное, да, но никогда не пробовал", сомнений относительно себя у него никогда нет. Совместно с ребенком заниматься, читать дополнительно. Я вновь с удовольствием стала читать ребенку то, что ему поможет по школьной программе. Учат Бородино на литературе - я читаю про войну 1812 года. Это дополнительное общение.
Такие школы, конечно, подразумевают ответственность детей и т.п. но давайте смотреть честно - если это 5 класс - 11 лет - совсем дети, вот и надо научить их этой ответственности. А в школе они сразу могут попрактиковаться получается. Все равно ведь - дневников нет, сказал ребенок про 2 - помогли, разобрались что не понял - пересдал, а не сказал - так типа и проблем нет. Да и на пересдачи нужно тоже ходить - не за ручку же водим. Ну и не надо считать, разумеется, что отдайте ребенка в ШГН - он будет активен, самостоятелен и много знать. Учителя все сами должны сделать. Школа дает просто свой подход к процессу обучения - более глубокие знания, более широкие дисциплины, иные требования - не просто выучил - а разобрался почему так-то и так-то = учат/вынуждают думать. А со стороны родителей - поддержка, дальнейшее расширение кругозора, и научить этой самой ответственности, научить конспектировать в конце концов (наших учат этому и в школе), но я то за несколько раз, сев с ним рядом, научу этому более быстро - тоже не надо перекладывать все на учителей. Я считаю пусть учителя дадут знания по своему предмету, а я научу организовывать свое время, грамотно его распределять, чтобы успевать максимум, и научу тем вещам, которые помогут в учебном процессе. Тогда и проблем мне кажется не будет.