Сенсоневральная тугоухость. - Страница 1520 - Littleone 2009-2012

tamara n t · 29.11.2011, 14:32

Я выставляла тут пособия. Можно закрывать буквы. Все это в игровой форме.
Не могу найти-где ставила. Вот на другом сайте.
http://www.deafworld.ru/forum/index.php?showtopic=5380

natalishka · 29.11.2011, 14:53

Цитата:

Сообщение от tamara n t

Я выставляла тут пособия. Можно закрывать буквы. Все это в игровой форме.
Не могу найти-где ставила. Вот на другом сайте.
http://www.deafworld.ru/forum/index.php?showtopic=5380

спасибо. но для годовасика не рано - закрывать?

tamara n t · 29.11.2011, 15:32

Ко мне приходят дети с синдромом дауна в 2 года - по часу заниаются и все буквы закрывают,слова составляют.
Вы можете начинать заниматься с 5-10 мин. Можете сделать пособие и там нарисовать 2 буквы. А -У потом можно сделать три буквы. То есть увеличивать нагрузку постепенно.
Хуже всех поведение на занятиях у детей с нарушением слуха и КИ. Очень трудно работать.Нет навыков занятий с мамой дома,нет системы в занятиях.

natalishka · 29.11.2011, 15:33

Цитата:

Сообщение от tamara n t

Ко мне приходят дети с синдромом дауна в 2 года - по часу заниаются и все буквы закрывают,слова составляют.
Вы можете начинать заниматься с 5-10 мин. Можете сделать пособие и там нарисовать 2 буквы. А -У потом можно сделать три буквы. То есть увеличивать нагрузку постепенно.
Хуже всех поведение на занятиях у детей с нарушением слуха и КИ. Очень трудно работать.Нет навыков занятий с ммамой дома,нет системы в занятиях.

интересно почему?
вот Макара не усадить дома.Филипп пока радостно занимается. но больше 10-15 минут не сидит, и то за это время надо задание раз 5 сменить. как не потерять в нем это?

natalishka · 29.11.2011, 15:33

интересно, связано ли внимание (внимание к занятию, мотивация) с нарушенным слухом? ну что-то типа того, что раз один канал сенсорный перекрыт-нарушен-ущемлен - то поэтому и внимания нет?

tamara n t · 29.11.2011, 15:40

Наша задача-компенсировать нарушение слуха развитием других органов чувств. Поэтому важно развивать внимание,зрительное восприятие,тактильные ощущения,вкусовые,обоняние. То есть задействовать все органы чувств.
Можно посмотреть мультфильм МЫ ДЕЛИЛИ АПЕЛЬСИН. Взять апельсин,разделить его на дольки,раздать дольки всем животным. Все это происходит в игровой форме. А у ребенк задействованы все органы чувств. Ребенок запоминает животных-пополняет словарный запас, запоминает такие слова как -апельсин,кожура,долька.
Поведение на занятиях-это результат воспитания дома.

natalishka · 29.11.2011, 16:00

Цитата:

Сообщение от tamara n t

Наша задача-компенсировать нарушение слуха развитием других органов чувств. Поэтому важно развивать внимание,зрительное восприятие,тактильные ощущения,вкусовые,обоняние. То есть задействовать все органы чувств.
Можно посмотреть мультфильм МЫ ДЕЛИЛИ АПЕЛЬСИН. Взять апельсин,разделить его на дольки,раздать дольки всем животным. Все это происходит в игровой форме. А у ребенк задействованы все органы чувств. Ребенок запоминает животных-пополняет словарный запас, запоминает такие слова как -апельсин,кожура,долька.
Поведение на занятиях-это результат воспитания дома.

т.е. детей с нарушенным слухом дома воспитывают хуже, чем например, детей с СД?

tamara n t · 29.11.2011, 16:15

Детей с нарушением слуха воспитывают в каждой семье так ,как считают нужным. Причем без родителей,в саду,школе,дети занимаются намного лучше.
Хотя есть семьи,где дети воспитаны замечательно,и работать с ними одно удовольствие.
Чем сложнее у ребенка дефект,тем больше времени родители ему посвящают,чтобы добиться результатов. Поэтому многие дети с СД идут вперед быстрыми темпами,не отстают от сверстников в развитии, и читать начинают раньше.

salon82 · 29.11.2011, 16:48

Цитата:

Сообщение от tamara n t

Ко мне приходят дети с синдромом дауна в 2 года - по часу заниаются и все буквы закрывают,слова составляют.
Вы можете начинать заниматься с 5-10 мин. Можете сделать пособие и там нарисовать 2 буквы. А -У потом можно сделать три буквы. То есть увеличивать нагрузку постепенно.
Хуже всех поведение на занятиях у детей с нарушением слуха и КИ. Очень трудно работать.Нет навыков занятий с мамой дома,нет системы в занятиях.

спасибо
это наверно про меня

что то я так устаю(
)-в плане хочется все и сразу

и теряюсь что и как

сегодня пришла педагог

посмотрим что и как-её задача научить меня
а я наверно мать плохая
не сижу с давидко особо .....

salon82 · 29.11.2011, 16:50

Цитата:

Сообщение от natalishka

интересно почему?
вот Макара не усадить дома.Филипп пока радостно занимается. но больше 10-15 минут не сидит, и то за это время надо задание раз 5 сменить. как не потерять в нем это?

вот у нас то же ссамое