Сенсоневральная тугоухость.

[natalishka]

Девочка очень хорошая на видео. Только не врубилась, зачем так много Вов? И где Вовы нема - там не нарисовано личико что- ли?

[Марина(мама Машеньки]

Сообщение от natalishka

Девочка очень хорошая на видео. Только не врубилась, зачем так много Вов? И где Вовы нема - там не нарисовано личико что- ли?

много для того чтоб быстрее запомнить слово и говорить его легко.я тоже не понимала зачем так много и махливали с Машей.а потом когда перестали махлевать.то Маша уже смогла не только прочитать к примеру слово Маша и Оса(не могла повторить за мной эти слова) а уже легко может сказать эти два слова. про там где не нарисовано лицо не знаю,надо посмотреть клип еще раз)

[Sолнечная]

Сообщение от salon82

девочки а с какого возроста ребенка можно пиктограмме учить?-чтоб он понимал?

В СУВАГе с года начинают по ним гонять.

Про пиктограммы. Действительно они очень помогают, это же просто символы, а не зомбирование, как тут кто-то выразился.
Учить стихи очень легко по ним.
У нас первые предложения (папа тут, это мама, там мяч, иди сюда, дай пить итд) появились после 3 месяцев после КИ именно с помощью пиктограмм. Так что девочки, незная что это такое, не судите строго.
Мы еще составляли целые рассказы. Я рисовала, дочка читала пиктограммы, потом уже по памяти рассказывали. Сейчас иногда используем, когда стишки длинные учим.
Попутно учат читать, причем для детей с КИ не рекомендуют глобальное чтение.

[MamaJane]

Сообщение от Sолнечная

В СУВАГе с года начинают по ним гонять.

Про пиктограммы. Действительно они очень помогают, это же просто символы, а не зомбирование, как тут кто-то выразился.
Учить стихи очень легко по ним.
У нас первые предложения (папа тут, это мама, там мяч, иди сюда, дай пить итд) появились после 3 месяцев после КИ именно с помощью пиктограмм. Так что девочки, незная что это такое, не судите строго.
Мы еще составляли целые рассказы. Я рисовала, дочка читала пиктограммы, потом уже по памяти рассказывали. Сейчас иногда используем, когда стишки длинные учим.
Попутно учат читать, причем для детей с КИ не рекомендуют глобальное чтение.

Можно скажу...
мы у4им буквы, и это тоже тол4ок дало, Паша может 4итать слоги, о4ень даже легко, во первых - это, как говорится, "семерых одним ударом": в садике, и тем более, школе эти пиктограммы никому не нужны, только нау4ишь ребёнка, столько времени убив, потом переходить на буквы-звуки. Так за4ем это в таком слу4ае?? Ппростите, никого не хо4у обидеть, но, по-моему, это то же самое, 4то азбука, только 4ерез шиворот навыворот. Буквы каждый ребёнок может осилить, и уверена, за тот же самый срок!
А рассказы-предложения-ситуации нас педагог у4ит по картинкам, опять же о4ень понятным всему 4елове4еству, так за4ем огороды городить, не пойму. Всё ИМХО.

[natalishka]

Сообщение от Sолнечная

В СУВАГе с года начинают по ним гонять.

Про пиктограммы. Действительно они очень помогают, это же просто символы, а не зомбирование, как тут кто-то выразился.
Учить стихи очень легко по ним.
У нас первые предложения (папа тут, это мама, там мяч, иди сюда, дай пить итд) появились после 3 месяцев после КИ именно с помощью пиктограмм. Так что девочки, незная что это такое, не судите строго.
Мы еще составляли целые рассказы. Я рисовала, дочка читала пиктограммы, потом уже по памяти рассказывали. Сейчас иногда используем, когда стишки длинные учим.
Попутно учат читать, причем для детей с КИ не рекомендуют глобальное чтение.

А какой у вас опыт общения с пиктограммами был до ки? Ну и вообще слуховой опыт?

[natalishka]

Сообщение от MamaJane

Можно скажу...
мы у4им буквы, и это тоже тол4ок дало, Паша может 4итать слоги, о4ень даже легко, во первых - это, как говорится, "семерых одним ударом": в садике, и тем более, школе эти пиктограммы никому не нужны, только нау4ишь ребёнка, столько времени убив, потом переходить на буквы-звуки. Так за4ем это в таком слу4ае?? Ппростите, никого не хо4у обидеть, но, по-моему, это то же самое, 4то азбука, только 4ерез шиворот навыворот. Буквы каждый ребёнок может осилить, и уверена, за тот же самый срок!
А рассказы-предложения-ситуации нас педагог у4ит по картинкам, опять же о4ень понятным всему 4елове4еству, так за4ем огороды городить, не пойму. Всё ИМХО.

Я вроде как понимаю, что пиктограмма чуть больше чембуква- это либо слог, либо слово целиком. Но вот домик я рисую так же, мальчика тоже - но это не сделает для ребенка более легким процесс произнесения слова " дом" - он либо научится его говорить, либо нет. Пиктограмма тут не при чем.

[Ершистик]

нам уже поздно пиктограммы... мы весь алфавит уже выучили.
а у нас теперь "свои" лекарства - вместо кавинтона будем пить стугерон (циннаризин), а вместо нейромультивита - пиковит в сиропе... наша сурдолог сказала, что витамины в растолченном виде не усваиваются (а глотать он не может таблетку), и тогда уж лучше меньшая дозировка витаминов В, чем никакая.

[БЕLКА]

Сообщение от Ершистик

нам уже поздно пиктограммы... мы весь алфавит уже выучили.
а у нас теперь "свои" лекарства - вместо кавинтона будем пить стугерон (циннаризин), а вместо нейромультивита - пиковит в сиропе... наша сурдолог сказала, что витамины в растолченном виде не усваиваются (а глотать он не может таблетку), и тогда уж лучше меньшая дозировка витаминов В, чем никакая.

солидарна, если таблетка идет в оболочке, то ее смысл при ломании теряется в желудке

[БЕLКА]

Сообщение от natalishka

Я вроде как понимаю, что пиктограмма чуть больше чембуква- это либо слог, либо слово целиком. Но вот домик я рисую так же, мальчика тоже - но это не сделает для ребенка более легким процесс произнесения слова " дом" - он либо научится его говорить, либо нет. Пиктограмма тут не при чем.

это слово


только чем эта космическая пиктограмма лучше нормальной картинки - для меня тайна.

Юра буквы знает - не читает..ну только вот начинает что-то там пытаться протянуть в слоге до следующей буквы.

предложение по картинке скажет без падежей родов и склонений.


бкувы, картинки, цифры, пиктограммы - не много ли?

[foxanochka]

Сообщение от БЕLКА

это слово


только чем эта космическая пиктограмма лучше нормальной картинки - для меня тайна.

Юра буквы знает - не читает..ну только вот начинает что-то там пытаться протянуть в слоге до следующей буквы.

предложение по картинке скажет без падежей родов и склонений.


бкувы, картинки, цифры, пиктограммы - не много ли?

Вот не понимаю я чего вы спорите насчет применять или нет пиктограммы. Если ребенку с ними интереснее заниматься и прогресс идет, то - в добрый путь, а если для интереса к занятиям и букв хватает, то почему и нет. Просто с нашими детками не знаешь что их "зацепит" а что - нет, вот и пробуют мамы все что можно.