Сенсоневральная тугоухость.

[Марина(мама Машеньки]

Сообщение от БЕLКА

по тому видео совсем не так...

или должно быть
мальчик
или мальчик вова (почему не Петя)
или на фото - Вова

а рисунок вовы, я не понимаю и ребенку бы такой материал не дала.

почему не Петя))она пишет имена близких людей,чтоб выучить их))

[Платиновая]

я почитала про пиктограммы.
мы ими тоже "пользуемся". схематично рисуя те или иные предметы.
по мне так пусть будет любая методика, главное , чтобы это давало результат в речи.
н-р мой ребенок больше понимает и принимает не рисунки, а предметы.
хотя наш педагог нахваливает девочку двух лет, которая чудесно высиживает занятия в картинках.( все педагоги любят послушных и усидчивых детей, но я лично не знаю 2-3 леток,которые спокойно высиживают больше 10-15минут)
один из последних разов я ей сказала. что не надо моего ребенка сравнивать с той девочкой. Маша другая. если моя дочь любит играть,значит и занятие с ней должно больше проходить через игру, а не через рисование.
зачем ей рисовать зайчика если НА, В, ПОД можно обыграть и без рисунка.

[Марина(мама Машеньки]

Сообщение от БЕLКА

по тому видео совсем не так...

или должно быть
мальчик
или мальчик вова (почему не Петя)
или на фото - Вова

а рисунок вовы, я не понимаю и ребенку бы такой материал не дала.

не знаю как обьяснить правельно,Маша не могла к примеру повторить слово Оля,написали пиктограмму,сначала она читает О-ля,повторить не может,потом рисуют ей девочку и говорят это Оля,спрашиваю у нее кто это?отвечает Оля,дальше пишем Оля спит и тд

[MamaJane]

Сообщение от БЕLКА

по тому видео совсем не так...


или мальчик вова (почему не Петя)
или на фото - Вова

ржунимагуууууууууууууууууу.....
девчи простите, не обижайтесь, кто занимается по ним! я не ругаюсь и не спорю...... всех люблю! просто обсуждаем
может мне смешинка попала в рот, может с головой плохо


Аня, перед самолетом све4е4ьку поставишь в попку, и спатеньки! Нормально всё будет)))

[Марина(мама Машеньки]

Сообщение от Платиновая

я почитала про пиктограммы.
мы ими тоже "пользуемся". схематично рисуя те или иные предметы.
по мне так пусть будет любая методика, главное , чтобы это давало результат в речи.
н-р мой ребенок больше понимает и принимает не рисунки, а предметы.
хотя наш педагог нахваливает девочку двух лет, которая чудесно высиживает занятия в картинках.( все педагоги любят послушных и усидчивых детей, но я лично не знаю 2-3 леток,которые спокойно высиживают больше 10-15минут)
один из последних разов я ей сказала. что не надо моего ребенка сравнивать с той девочкой. Маша другая. если моя дочь любит играть,значит и занятие с ней должно больше проходить через игру, а не через рисование.
зачем ей рисовать зайчика если НА, В, ПОД можно обыграть и без рисунка.

Мы когда занимались и Маше надоедало сидеть,то педагог быстро переходила на другие занятия и получалось что Маша высиживала и занималась 1.5 часа и не бегала

[БЕLКА]

Сообщение от Марина(мама Машеньки

не знаю как обьяснить правельно,Маша не могла к примеру повторить слово Оля,написали пиктограмму,сначала она читает О-ля,повторить не может,потом рисуют ей девочку и говорят это Оля,спрашиваю у нее кто это?отвечает Оля,дальше пишем Оля спит и тд

это как ты понимаешь что она читает, если повторить не может?

или не читает или может повторить

если она называет буквы - то это не значит , что она читает...

[Платиновая]

я думаю почти все учат ВОВА ( у нас такая же песТня была с первым сурдопедагогом),потому что МАЛЬЧИК сложно произносить,а ВОВА- проще.
поэтому у нас все мальчики были ВОВАМИ))) сейчас ушли от этого. мальчик- это мальчик,девочка-это девочка.а не ЛЯЛЯ.как было поначалу)))

[MamaJane]

Мы, к примеру новые слова (особенно глаголы, на них налегаем щас, так как в ре4и их пропускает) у4им так:
сна4ала картинка, к примеру, кошка ловит рыбку, под картинкой рисуем три полоски (мол три слова), и на4инаем муштровать, кто???? показываешь на кошку, 4то делает???? показываешь на лапу (если тупит, можно спросить "кошка спит", он сразу - "нет", "ловит", ) кого???? "рыбку". Потом пальцем уже не картинки касаешься а тех полосок снизу, и последний этап: проигрываем всё на деле. С кошкой, удо4кой, рыбкой и водой. Три дня повторений и мы уже нормально употребляем глагол "ловит". Примерно понятно?

[Платиновая]

Сообщение от Марина(мама Машеньки

Мы когда занимались и Маше надоедало сидеть,то педагог быстро переходила на другие занятия и получалось что Маша высиживала и занималась 1.5 часа и не бегала

я поняла. это хорошо.

[BlackWych]

Сообщение от Sолнечная

Так что девочки, незная что это такое, не судите строго.

я лично не судила строго мне просто интересно посмотреть, что это такое