Ребенок НИЧЕГО не говорит II.

[Jia]

Сообщение от Мама Лизы

Согласна, касательно ответов на вопросы! Правда удивил ответ- раз плохо говорит, то может слышать неправильно, а следовательно проблемы со слухом.. На мой взгляд слышим мы замечательно и различаем звуки предметов, а вот с произношением у нас увы..


Про логосады, пожалуй, кстати, соглашусь!

обычный и фонематический слух-совершенно разные вещи, и мама , не зная разницы, не может определить как у ребенка дела с фонематическим слухом. у нас было очень сильно плохо с этим, логопед даже спецзанятия проводила и консультации со мной именно по развитию фслуха. Станно, что логопед Вам не разъясила о чем речь

[Jia]

Сообщение от capitel

Про логосады она, кстати, сказала - что даже если в них есть ясли, все равно собственно логопедические занятия начинаютя не раньше 4-5 лет. А до этого дети просто там воспитываются по обычной программе. Да еще языковая среда несколько искусственная - из отобранных деток. .

это правда. но в логосадах в группах всегда меньше народу. у нас даже в старшей было 12-14 чел, а в ясельной-8.
а вот занимались пару раз в неделю по 20 минут в день, а иногда не индивидуально, а группами- а это ваще нецелесообразно, деткам и так тяжело, а когда в группе. да с разными речевыми проблемками-так вообще пустая трата времени.

[Мама Лизы]

Сообщение от Jia

обычный и фонематический слух-совершенно разные вещи, и мама , не зная разницы, не может определить как у ребенка дела с фонематическим слухом. у нас было очень сильно плохо с этим, логопед даже спецзанятия проводила и консультации со мной именно по развитию фслуха. Станно, что логопед Вам не разъясила о чем речь

Юля, т.е. исследование слуха желательно сделать в любом случае?

Я то считала что его делают, если есть подозрение на то что детенок именно слышит плохо (не откликается, переспрашивает..).

[Jia]

Сообщение от Мама Лизы

Юля, т.е. исследование слуха желательно сделать в любом случае?

Я то считала что его делают, если есть подозрение на то что детенок именно слышит плохо (не откликается, переспрашивает..).

нет, речь не об этом слухе, а о фонематическом. его нельзя проверить до того, как деть хоть худо-бедно заговорит и начнет повторять, к сожалению. Просто у Большей части неговорящих или поздноговорящих деток проблемы именно с фонематическим слухом.
Это, скорее, не причина неговорения, а уже следствие, хотя тут такой замкнутый круг - сами понимаете.

Фонематический слух — способность человека к распознаванию речевых звуков, представленных фонемами данного языка. Формирование фонематического слуха происходит у детей при восприятии устной речи окружающих и, одновременно, при собственном проговаривали слов в соответствии с воспринимаемыми образцами, при помощи которых выделяются и обобщаются дифференциальные признаки фонем.

вот тут объясняется про виды слуха:
http://festival.1september.ru/2004_2...b_artic=212429

[Lubsik]

Сообщение от Мама Лизы

Юля, т.е. исследование слуха желательно сделать в любом случае?

Я то считала что его делают, если есть подозрение на то что детенок именно слышит плохо (не откликается, переспрашивает..).

Оль, мы делали исслед. слуха, хотя у меня особых подозрений не было, и Коля уж точно ничего не переспрашивал Но все -и логопед, и невролог, нас отправляли на проверку. Так что сделали и успокоились

[Carita]

А кто-нибудь обращался в медцентр "ПРОГНОЗ"? Там мне сказали остеопаты хорошие и еще всякие специалисты..

[Jia]

Сообщение от Carita

А кто-нибудь обращался в медцентр "ПРОГНОЗ"? Там мне сказали остеопаты хорошие и еще всякие специалисты..

имхо-не стоит. никого хорошего, кроме ЛФКшника там нет.

[Lubsik]

Да, про Прогноз все плохо отзываются - поищите поиском

[DonCarlos]

А фонематический слух где проверяют?В ИРАВе? Столкнулась с тем, что некоторые слова дочь воспринимает как-то странно.У нас говорящая азбука с картинками, дочь показывает все, кроме сркрипки.На просьбу ее показать ВСЕГДА показывает рыбку, просишь рыбку-показывает правильно.И еще есть пара слов, которые она так путает.

[Jia]

Сообщение от DonCarlos

А фонематический слух где проверяют?В ИРАВе? Столкнулась с тем, что некоторые слова дочь воспринимает как-то странно.У нас говорящая азбука с картинками, дочь показывает все, кроме сркрипки.На просьбу ее показать ВСЕГДА показывает рыбку, просишь рыбку-показывает правильно.И еще есть пара слов, которые она так путает.

да, похоже на нарушения ФС. скрипка-рыбка. сон-зонт. мы долбили это на проятжении всей логокоррекции. потом и в письменной речи вылезало часто. Домик-Гомик
Проверяеют логопеды.